中国孩子想象力排名世界倒数第一！培养想象力别错过黄金期，收藏

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中国孩子想象力排名世界倒数第一！培养想象力别错过黄金期，收藏

中国孩子的想象力真的很差吗

在全球21个国家中，中国儿童想象力倒数第一吗

如何培养和提高孩子的想象力

一、中国孩子想象力排名世界倒数第一！培养想象力别错过黄金期，收藏

文丨京妈说，原创内容。

有个名为“教育进展国际评估组织”的机构，曾对全球21个国家做了调查，结果显示：中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。

对孩子来说，计算能力固然重要，但想象力和创造力更重要！

孩子的想象力有多重要？‍

想象力比知识更重要！

这句话不是我自己说的，而是 爱因斯坦 说过的一句话，他还说因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步。

有心理学研究表明：想象力、好奇心与创造力是紧密相连的。

牛顿由一个落地的苹果，在好奇心的趋势下，发现了万有引力；

瓦特也是看到“蒸汽挤压盖子”，由此产生联想，发明了蒸汽机。

孩子在运用想象力的过程中，会根据 看到的现象-提出问题-寻找解释（不断地纳入新信息）-形成新认知，也就是这份好奇心和想象力，驱使孩子像科学家一样，去探索世界。

而且在想象的过程中，还会同时锻炼孩子的沟通、移情、社交能力、自信心、自控力、解决问题的能力 等。

可见，想象力对孩子是多么的重要！

而在这个智能的时代，想象力和创造力 也会成为孩子最核心的能力，会是孩子最好的竞争力。

也就是说，想象力的高度，会影响孩子未来的职业走向。

想象力如此重要，家长该采取哪些方法培养孩子的想象力？‍

有研究表明：75%的大脑发育发生在出生后的头三年里，因此想要培养孩子的想象力，就要抓住这个黄金期。

1. 时间：抓住培养孩子想象力的黄金期——0-3岁

孩子出生时，大脑中已经有1000亿个神经元（脑细胞），占人脑总神经元数的75%-80%，剩下的部分在出生后的头三年长全。

因此，在孩子出生后头几年，要抓住这个黄金期，有意的培养孩子的想象力。

2. 方法：培养孩子想象力试试这10个方法

方法①：读书

读书是个很好的培养孩子想象力的方法。那多陪宝宝看不同的绘本，通过看大量图画的刺激，引导孩子“随心所欲”的想象。

尤其一些很经典的培养想象力的绘本，就是通过图画和不同展现形式的刺激孩子的想象，没有固定的故事语言，家长可以天马行空的讲给宝宝听，或是通过看图引导宝宝各种思维发散，多想象，自己“编造“不同的故事出来。

方法②：讲故事

阅读是零碎知识“纳入”的过程，而讲故事是孩子吸收后整理，“输出”的过程。

不仅要鼓励孩子讲听过的故事，并且向不同的角度发散后，自己再编一个新的故事出来；

而且要 随时随处鼓励孩子讲故事，比如看到一片秋天的落叶，那就可以让孩子编一个“落叶”的故事；

平坦干净的马路上，看到一块儿小石头，那就又可以编一个“独自旅行的小石头”的故事；

公园看到一只小青蛙、一片花海，都可以鼓励孩子编一个故事。

这样“讲故事”的行为，本身就是孩子通过想象编造出来的，对于促进孩子想象很有帮助。

需要提醒的是，当孩子“讲完故事”后，家长要积极回应，多鼓励孩子，有不合理的地方，可以当时不纠正，碰到合适的机会，再委婉的纠正。

方法③：自由“创作”

这里说的“创作”，形式多样，画画、涂鸦也好，玩橡皮泥、搭积木也好，都不限制孩子做出一个固定的作品来，而是鼓励他们随心创作。

就比如画画，可以用画笔画，可以用脚印画，还可以用绳子和树叶画，多给孩子提供些这样的机会，仍由他们自己想象，自由发挥就好了。

方法④：听各式各样的音乐

除了文字和数字，音乐也是开启人类智慧的钥匙。

甚至有人提出：音乐会让人变得更聪明。

虽然这样的说法还没有确凿的证据，但多让孩子接触不同形式的音乐，对于大脑的开发和想象力的培养是大有好处的，比如舒缓的轻音乐、欢快的儿歌、经典国学音乐等，都可以经常放给孩子听。

方法⑤：少看电子产品

有的家长说，经常给孩子看电视，孩子学了不少知识呢！

看电视是可以让孩子学些知识，但过多的、不恰当的看电视，也会扼杀孩子的想象力。

所以，关于给孩子看电子产品，也要恰当的看些适合孩子们看的，并且最好是家长陪着看，同时讲解里面的知识和正面信息给孩子听。

方法⑥：不随意打断孩子

陪孩子的时候，孩子没有“按套路出牌”，这种情况不妨就静静地在旁边看着，看着他怎么玩，让他自己去想象、去思考、去探索，去发现里面的乐趣。

行得通他会继续往下玩，行不通自然会换种方法继续玩，总之让孩子多研究着玩，不必非得按成人的固定思维模式去做。

方法⑦：设置必要的规则

有些规则是可以打破的，也可以鼓励孩子多去思考和探索，但也有些规则是必须遵守的，这方面，家长需要在一边做好协助。

方法⑧： 鼓励孩子玩开放式游戏

例如玩角色扮演、利用些“天然”的玩具陪孩子玩创新游戏~

比如每次买快递用的废纸盒，就可以带孩子进行涂鸦、做各种手工等。

你家孩子是一个充满想象力的孩子吗？你平时有没有很注意培养孩子的想象力和创新力呢？欢迎分享你的方法呀~

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一、中国孩子的想象力真的很差吗

“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市三届人大常委会第二十次会议分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。

看到这样的新闻，在担忧和羞愧的同时，肯定会有人站出来驳斥这种损害中国孩子形象的结论，有想象力的孩子在中国大有人在。但是，反观目前的学校教育、家庭教育，再看看孩子们愁眉苦脸的表情，我们更加需要反思的是孩子们的想象力被谁扼杀了？

著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示，中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。

你认同中国孩子想象力倒数第一吗？你认为有没有必要开展想象力教育？第三方就此展开调查。

线下小调查

七成受访者认为

孩子们不缺想象力

最近，中国孩子想象力倒数第一的新闻引起了人们的热议，市民对此怎么看呢？昨天下午，记者在南京街头随机采访了10位市民。

调查显示，10位受访者中有7人认为中国孩子们想象力并不差，只是在目前的教育环境下，孩子们的奇思怪想被老师和家长认为是不务正业，孩子们的想象力被扼杀在摇篮里。3人认为，想象力不是天生的，需要老师和家长的发现和引导。

快报记者 张虎

调查呈现

谁扼杀了孩子想象力？应试教育成首因

【调查概况】截至昨晚8点，632位网友参与了本期“你认为中国孩子想象力如何”的主题调查。调查显示，82%的网友在“全球21个受调查国家中，中国孩子想象力排名倒数第一”的调查结果面前并没有一味护短，他们认同这个结果，因为在他们看来孩子们的实际情况如此。调查中，仅9%的网友表示自己周围孩子的想象力丰富。

中国孩子的想象力在全球21个受调查国家中排倒数第一，当这个调查结果被重庆市人大常委会副主任、重庆市总工会主席胡健康引用后，在网上引起了很大的争议。有人认为进行这项调查的机构并非权威，调查方法也不科学，因此说中国孩子想象力倒数第一是天大的谎言。也有人认为这个调查结果非常有参考价值，因为现状如此。对此网友们怎么看呢？调查显示，82%的网友赞同这个说法，他们认为孩子们的现实情况如此；11%的网友并不认同这个调查结果，他们认为这种调查没有任何科学依据；7%的网友选择了“不好说”。

那么，孩子们想象力究竟如何呢？针对“你周围孩子想象力如何”这个问题，47%的网友称自己周围孩子的想象力一般；40%的网友认为现在孩子们的想象力匮乏；仅有9%的网友认为周围孩子的想象力丰富；还有4%的网友选择了“不知道”。看来在网友们眼里，中国孩子的想象力确实令人堪忧，这也难怪有这么多的网友认同中国孩子想象力倒数第一的调查结果。

谁扼杀了孩子们的想象力？有网友认为，中国孩子不是没有想象力，而是他们的想象力被扼杀在互相攀比的家庭教育里，标准统一的基础教育里，以分数为第一的升学机制里。调查显示，应试为主的教育体制被认为是扼杀孩子想象力的第一大原因，91%的网友认为以分数为主导，只有一个标准答案的应试教育扼杀了孩子们爱想象的天性；社会传统教育观念成为第二大原因，43%的网友选择了该项；家长们把孩子的分数看得比什么都重要，他们中很少有根据孩子个性让孩子茁壮成长的，大多是把孩子成长当作一种虚荣，一种攀比资本。42%认为攀比成风的家庭教育也是主要原因之一；就业中的用人标准在网友看来也是原因之一，37%的网友选择该项；另有4%的网友持其他意见。

“想象力比知识更重要”，是大科学家爱因斯坦的一句名言。爱因斯坦强调“想象力比知识更重要”，并不是否定知识的重要性，而是为了提醒人们要更加重视培养想象力。调查中，95%的网友认为想象力对个人发展意义重大，没有想象力就没有创新意识和竞争力；2%的网友则称想象力不能当饭吃，他们认为想象力对个人发展没有意义；3%的网友选择了“不好说”。

有没有必要为现在的孩子开展想象力教育呢？74%的网友认为有必要，他们认为不能再束缚孩子们了；24%的网友则表示开展想象力教育治标不治本，没有必要。他们认为，想象力不是刻意培养就能培养出来的，关键是要给孩子们想象的空间；2%的网友选择了“无所谓”。

快报记者 张虎

专家访谈

南京国沃家庭教育研究中心家庭教育专家曹华：

请善待孩子们的奇思妙想

“不是我们的孩子没有想象力，而是孩子们的想象力被填鸭式的教育方式和家长的功利心态扼杀了。”南京国沃家庭教育研究中心家庭教育专家曹华认为，在当今中国的教育领域中，应试教育一直是传统的教育模式，很难有其它教育模式可以替代。在应试教育模式下，学生的成绩就成为家长评价孩子的标准，学校整体的升学率也成为了衡量老师教学质量的标准。在这样一个教育模式下，教师填鸭式的教育和家长的功利心态就严重扼杀了孩子的想象力。

曹华认为，孩子有自己的世界，在这个世界里他们对任何事物都充满好奇，孩子的奇思妙想就是想象力。而很多家长总希望孩子能听话，按照自己的意愿去生活。当孩子如果有什么奇特的想法或充满好奇的发问时，家长总是以嘲笑、辱骂、讽刺、挖苦的方式，把孩子的想象力扼杀在萌芽状态。“如果把我们大人的思想生硬地加入到孩子的世界里，这应该说是我们教育的悲哀！”

“想象力是创造力的源泉，一个富有想象力的孩子才能具有探索、求知的欲望，在成长的过程中才具有竞争的优势。”如果家长想培养孩子的想象力，曹华建议大家能做到以下三点：

第一、学会倾听孩子的心声，并及时给予关注和肯定，把孩子的兴趣充分地引导出来。

第二、学会提不同的问题。如果孩子提出一些稀奇古怪的问题，作为家长不应该盲目指责，而应该抓住这个时机，不断地提出一些新的问题，让孩子去思考，扩展他的思维，增强他的想象力。

第三、学会让孩子独立思考，不要事事为孩子做主。有些家长看到孩子沉思的时候，总以为孩子在偷懒，过分关注，破坏了孩子思考的氛围。作为父母也不要陪伴孩子学习，这样会养成孩子依赖父母的习惯，有事情就找你商量和请教，懒得去思考了。

二、在全球21个国家中，中国儿童想象力倒数第一吗

这是说得在2009 年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行了一个调查，结果显示中国孩子的计算能排名第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五！在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％，而希望培养想象力和创造力的只占14.9％。而最后发现流言中所说的那个组织并不存在。在中国参与的相关评估测试中，也并不包含关于创造力、想象力的内容，自然也就不存在“想象力倒数第一，创造力倒数第五”的结果。这个结果，是流言传布者将几个相关数据改造、捏合而来的。

三、如何培养和提高孩子的想象力

　　 怎样培养孩子的想象力

　　宝宝想象力很重要，激发想象力还可以促进智力的增长。

　　幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉，小白兔会说话，太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。

　　家长在与宝宝沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只有一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏，在设计的过程宝宝接触到许多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程中，要真诚地鼓励他，当他出现小错误时不要耻笑，这样会打击宝宝的积极性，影响他的自信心。父母可以多和宝宝一起做想象游戏，如所有关于鱼的话题，鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。

　　下面简单介绍一些想象游戏的内容：可以模仿家庭生活，让宝宝和其他小朋友一起“过家家”；还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打电话”等；还可以与宝宝一起画简便易行的“想象画”；或着续编小故事；有时还可以拿着图与宝宝一起看图说话。

　　想象游戏对宝宝有什么好处呢？

　　想象游戏可以让宝宝改变社会身份，模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇，锻炼表达能力、沟通能力。同时也锻炼了宝宝的组织能力，使他从中获得快乐。还有助于发散式思维培养。促使宝宝在游戏中建立起自信心。

　　 如何提高想象力

　　提高想象力是非常有必要的，它会表现在生活中的方方面面，甚至关系到成功！最基础的肯定是多看、多思考，但还有更高的要求。想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说，“想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的.生物、一个真正的人。”

　　不久前，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。同时，美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

　　要想保持孩子丰富的想象力，家长应有意识地从生活中的小事，从小对孩子进行训练。

　　1、让孩子做生活的主人，手和脚动起来。手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业，而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。让他自己收拾文具、床铺、卧室，自己洗袜子、内衣，自己背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，脑子也在动呢。

　　当孩子能够自己用手拿勺子的时候，就培养他自主吃饭，大人不要再喂了；让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣，即使你有车，也不要让四个轮子成为孩子的“腿”；让他接触使用各种大人用的工具，比如家里的工具箱，钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了，试着让四五岁的孩子去紧紧；组装的小家具，让他自主去试试；需要烧水时，让孩子试着打开煤气灶。

　　2、让孩子尽量体验各种感觉。孩子每天更多地生活在视觉的世界里，对其他感觉缺乏体验和锻炼，触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。不妨让孩子戴上眼罩，依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事，肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。

　　音乐可以激发孩子的想象力，尤其是没有歌词的音乐。你可以和孩子讨论听到了什么、感受到了什么，是鸟语花香，还是狂风暴雨？是宇宙漫步，还是时空穿越？这是对孩子听觉想象力的锻炼。

　　现在的图画书丰富多彩，让人目不暇接。但孩子多是被动地“看”，却很少思考。你可以让孩子想一想，如果让他来画，这幅画会有什么不同？会增加什么形象、变换什么色彩？

　　3、经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如：喝完饮料的瓶子还能做什么用？能当球踢吗？能做擀面杖吗？透过玻璃瓶看字会缩小还是变大？

　　也可以多让孩子做假设，展开联想和想象。比如：假如我是一粒种子，怎样才能发芽？会怎样发芽？发芽后是什么样的？能用肢体比划出来吗？

　　闲暇时，家长不妨和孩子来个“吹牛”比赛，比如“嘴大——上嘴唇接着天，下嘴唇贴着地”之类；还可以讨论或运用有夸张意味的成语，如“胆大包天”——这个天怎么包？

　　 想象力的训练方法

　　什么是想象力，想象是一种特殊形式的思维，它是以感性材料为基础，把表象的东西重新加工而产生的新形象，因此任何想象都会有其根源，这是我们训练儿童想象力的理论基础。

　　要使儿童具有丰富的想象力，需要做到以下几点：

　　1、引导儿童学会观察，获得感性的经验，不断丰富儿童的表象。

　　2、引导儿童积极思考，打开想象的大门。

　　3、引导儿童努力学习科学文化知识，可以发展儿童的空间想象能力。

　　4、引导儿童积极参加各种科技、文艺、体育活动，不断丰富生活经验，为发展良好的想象力创设条件。