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今天小编给各位分享三年级作文辅导的知识，文中也会对其通过三年级的孩子，每天背一篇作文，真能提高作文水平吗？和背语文作文能提高写作能力吗等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、三年级的孩子，每天背一篇作文，真能提高作文水平吗？
#头条创作挑战赛#
小学生到了三年级，一般才开始正式进入作文学习和写作，这时候，有的孩子表现出无法下笔，作文写作极其困难的情况，有的老师让孩子每天背一篇作文，这样真的能提高作文水平吗？
许多家长有这样的疑惑是可以理解的，学习写作文，靠背范文真的有效吗？众说纷纭，但无一定论，这里，作为一位老师，又是一位写作者，从 个关键环节与大家分享一下引导孩子写好作文的技巧：
你有没有想过，作文的内容从哪里来？有的家长在辅导孩子时，只要一听孩子说不知道写什么，家长就主动给出一些建议，并且要孩子别再磨蹭了，就写这个，或就写那个。
我就听有的孩子在交作文时说：我不想写这个，但妈妈硬要我写这个。
这便是孩子在写作初级阶段遇到的最大的问题：不知道如何选材。
但因为家长的方法错了，不是如何引导孩子去思考、铺开、选择材料，而是给孩子指定材料，这与写作的底层逻辑背道而驰。
要知道，写作首先是要写自己想写的内容，其次要写自己能写的内容。
想写的内容，让我们写作时有激情，有欲望去表达，所写的文字才能达到“我手写我心”“真情实感”的要求。
能写的内容，让我们写作时有把握，有细节可挖掘，有观点、思想、情感可输出。
因此，遇到孩子不知道写什么的时候，家长切不可急于一时，匆忙帮孩子确定写作内容或材料，而是要细读题目，明确要求，再帮助孩子梳理与此相关的可写材料，让孩子从中选择最合适的、最想写的，再开始写作。
开始的时候，这个思考、讨论的时间可以稍微长一些，这样，可以让孩子明白写作是需要思考、构思的事情，让孩子养成耐心、认真对待写作的好习惯。
在上面的“写作之根本”中，我们讨论了如何面对和处理孩子“不知道写什么”这个问题，但在实际操作中，家长往往会因为本身不擅长写作，或者时间、精力方面的原因，无法对孩子给出恰当的指导和引导。因此，就出现了让孩子背范文的方法，并称之为学习写作文的捷径之一。
在这里，我要说，从短期来看，有的孩子通过这种方法，确定能看到一定的效果，但从长远来看，这种方法只能是因噎废食，对提升写作能力毫无帮助。
以小学生为例，写作体裁无非记叙文为主，少量的应用文练习，有的家长认为就是人、事、景、物4大类别，便为孩子买来一些满分作文书，让孩子各种类别背上一、二，似乎就能总揽所有文题，这真是让人哭笑不得。
其实，协助孩子写作学习，无非思想认知和技巧方法两个内容：
从思想认知上，家长要引导孩子明白，作文写作要写自己的生活，写有真实感受的事情，要写真心话，要在写前进行选择和思考，这个思考包括材料选择，也包括作文中的具体布局，如想写几段，重点写什么，为什么要以此为重点等等。
解决了思想认知问题，在引导孩子建立起对作文正确的认知后，进一步进行技巧学习就容易一些，因为孩子更愿意去倾听和理解，效果就会更明显，否则，孩子也只是应付了事，作文很难有所进步。
虽然不主张孩子通过背记别人的作文来学习写作，但如果孩子确实写作文时困难较多，甚至无法下笔，读一些他人的作文也未尝不可。
首先，要有自己的认识。背记作文选上的作文，只是第一步，要对这篇作文好在哪里，有自己的认识。这点家长可以帮助孩子去分析、研究，通过解剖别人的作文，去提高自己对作文的理解，能指出别人作文里的优点和不足，也是孩子学习写作的一个好方法。
其次，就是要仿写。既然都背记了，当然要自己动笔写，背的是哪类作文，就仿哪类作文，可以写同题，也可以置换为同类的题目，比如背的是《我的妈妈》，孩子既可以写《我的妈妈》，也可以置换为《我的爸爸》《我的老师》等。
第三，就是注意仿写的重点。这一步要在完成第一步的前提下，才能进行。因为只有明白别人哪好，才能仿此好处，而不是好坏不分，拿来就用。仿写要注意应该仿些什么？
最重要的是仿段落布局，人家是怎么开的头？怎么结的尾？用了几段？每一段分别写什么？
而对于别人作文里用的词语、句子，使用的修辞手法等，可以作参考，但最好不要一味地照抄，而应该使用不一样的词语，写出不一样的句子来。
这样坚持一段时日，相信孩子写作文时无法落笔的问题就会解决，但更重要的问题还在后面，是背记作文选无法解决的，容我以后另文分享。
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一、背语文作文能提高写作能力吗
能，这是必然的。不过要看你背了几篇，被得多肯定能提高写作能力。
提高写作能力的方法：
1、就是多去看有益的书籍，因为写作没有大量的阅读是比较难进步的，所以养成看书的好习惯是很有必要的。
2、去分析他人优秀文章的主体结构，围绕的中心等等，需要掌握这些写作技巧才能让写作更为顺利一些。
3、坚持不懈的去写文，可以选择适合自己的平台来发表自己所写的文章，这样坚持反复的写下去，那么必定会慢慢的进步了。
4、写完文章后，再自己读几遍，体会自己所写这篇文章的深刻用意，那么自然就会更好的去修改自己的不足之处。
5、听取他人所提的建议，虽然说每个人的理解会有所不同，但是他人所提的意见也是好的，最主要的还是是否适合自己。
6、提高写作能力的方法，写作能力的提高还是在于平时的积累，给自己规定时间去看书，养成好习惯，那么写作也就不会有一定的局限了。
二、孩子三年级了，作文总是写不好，要如何提高孩子的写作能力？
有的三年级小朋友写作文的时候，仍然只会写几句话，而且没有严格的要求，他们考试的时候可能也会出现字数不够的情况，但是一篇作文写不够字数会扣掉一半分数，那么孩子在写作文的时候，应该怎样去提高写作能力呢？我们一起来讨论一下吧。
在孩子写作时，需要让孩子养成分段写的习惯。一篇文章可以分成3~4段，可以采用总分总的形式，中间的内容可以是记叙文，而且一定要让孩子养成这种分段意识，这样孩子的作文字数也会有所增加。同时孩子在写作文时，家长可以利用高分来激励孩子的写作，首先也需要让孩子注重审题，明确写作目的，也需要有一个立意新颖。
学生的语言积累也是来自于平时的阅读，所以一定要保证对孩子的阅读教育。需要让孩子养成一个写优美句子的习惯，读和写相结合才能够更好的写作，而且家长也需要让孩子养成阅读课外书的习惯。作文的写作也是需要有一定的技能的，所以在平时家长一定要让孩子养成一个好的写作习惯。
同时一定要积累作文素材，因为很多写文章好的人都有非常丰富的作文题材，只有丰富的内容才能够写好文章。同时也需要引导孩子读更多的书，让他能够开拓孩子的视野，同时也能丰富孩子的知识结构，通过阅读课外书能够积累更多的语言素材，而且喜欢阅读的孩子一般写作都会很好，家长也可以给孩子设立一个好的环境，引导孩子广泛阅读，这样能够奠定孩子的语言积累和作文养成。
家长也需要培养孩子良好的写作习惯，每天让孩子动动笔，写一写、练一练，能够积累更多的作文素材，同时写作能力，也是需要反复训练的，所以家长提高作文兴趣，也可以让孩子参加一些专门的写作训练。在平时也可以让孩子写日记，这也有利于提高孩子的写作能力。
三、以为的让孩子刷题和背作文，真的可以提高语文成绩吗？
任何时候，语文教学都离不开大纲，大纲是语文学习和考试最直接的依据。特别是中考和高考，明确规定不能超越大纲。每一门语言都要精通大纲要求，语文教材中的选读内容是练习大纲最合适的范本。你不仅要学，还要学透。任何抛弃教科书的行为都是本末倒置。语文考试的阅读理解题来自于课外，而不是课内。因此，许多人认为分析文本是浪费时间。
但选用的教材都是文学精华和思想瑰宝，可以为阅读理解能力的提高、写作技巧的运用和学生正确三观的塑造提供更具策略性的指导。同时，教材紧扣大纲，也是考试内容最集中的体现。所以课本内容一定要学，要以课本为基础。很可能不适合你。别人刷过什么题，高考题还是模拟题，做了之后怎么总结反思的思维链，自己的语文基础都不一样。所以你要知道如何避免刷题效果不佳，知道如何科学正确的提高语文。请看一看。你可能反对我，鄙视我说的话。你甚至可以列出许多反例。
不管你听说过什么，或者亲身经历过什么，你大概都会有一万个理由来证明刷语文题可以提高语文成绩。学习语文的时候，有一个小技巧，就是一定要准备一篇专门记录基础知识的摘抄。你在做习题或者听老师讲课的时候，可以随时把自己没有的知识都记录下来，以后随时可以参考。这个技能坚持半年，一定能提高语文成绩。为了避免在这类题型中失分。
我们需要对所有的单词、成语、病句等题目进行系统的梳理和复习，统一背诵，区分易混淆的知识点。基础题拿不到满分，语文卷子的分数也不会太高，所以大家要有一个原则，分一定要分，简单题一定要分，难题尽量要分。高考往往选择不按套路出牌，所以就算我们把全世界的套路都刷了，也不能保证我们高考不不及格，所以这个时候就需要提高修养了。如果你愿意坚持，你一定会在中国高考中脱颖而出。
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