垃圾分类行动见成效！清溪小朋友争做“环保小卫士”

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垃圾分类行动见成效！清溪小朋友争做“环保小卫士”

幼儿园垃圾分类活动总结

幼儿园垃圾分类第一季工作总结

环保小卫士的征文

一、垃圾分类行动见成效！清溪小朋友争做“环保小卫士”

来源：东莞时间网-i东莞

如今已是阳春四月，距离《东莞市生活垃圾分类三年行动方案（2020-2022）》（以下简称“方案”）出台已近一年，市镇两级生活垃圾分类部门坚守初心，持续深入角角落落推进工作。在清溪镇，各中小学、幼儿园积极响应号召，共同参与，认真落实。

近日，镇中心幼儿园中（1）班的老师、家长和小朋友们相继开展了一系列有关生活垃圾分类的课堂学习和社会实践活动。

在课堂上，老师通过多元化的多媒体趣味视频向小朋友们详细讲解了“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”的四分类标准，并拿来香蕉果皮、餐后纸巾等日常生活垃圾，更直观地帮助小朋友理解如何准确地进行分类投放入桶。

现学现用，该幼儿园还把课堂搬到了户外，就生活垃圾分类工作组织了一场有意义的课外社会实践活动。小朋友们化身“小记者”，分别采访了镇中心区垃圾处理站工作人员、环卫工人和社区居民，了解垃圾分类实际情况。

课堂上多元化的多媒体趣味视频学习，课外社会实践活动的进一步了解，小朋友对生活垃圾分类工作不仅有了初步的认知意识，还学习到一些进行生活垃圾分类投放的小窍门。

自方案实施以来，清溪城管在市城管局的指导下，多次开展生活垃圾分类引导、宣传等活动，推进校园、机关单位、商场等多类场所的垃圾分类工作，得到了市民的认可和支持，并取得了良好的成效，不少学生还行动起来，争当“环保小卫士”。

文字：张雨倩

摄影：清溪城管供图

编辑：张叶

一、幼儿园垃圾分类活动总结

幼儿园垃圾分类活动总结（通用8篇）

　　不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的幼儿园垃圾分类活动总结，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇1

　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

　　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。

　　二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：

　　1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

　　2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

　　3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

　　4、拒绝接受不环保的广告传单。

　　5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

　　6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

　　7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　　三、利用活动载体，深化环保行为。

　　我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。

　　垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇2

　　通过第一阶段一系列主题活动，幼儿完成了“垃圾分类”知识的积累。第二阶段主要开展了“垃圾分类”践行活动。根据课题研究实施方案，本阶段主要通过以下方式来完成“垃圾分类”践行活动：

　　一、在园里开展了“我是小小监督员”活动，督促每天垃圾分类投放。

　　四月份，在班里每天选出一个“小小监督员”，督促班级垃圾的分类投放。首先让幼儿观察室内有无垃圾，，其次让幼儿知道产生了什么垃圾，该如何正确分类投放。例如：每天小朋友吃点的时候可能产生的垃圾会每天不同，那么对这类垃圾重点拿出和幼儿讨论该如何投放。对于每天可能产生的垃圾，如扫下的尘土、卫生间手纸等，开始强调它的分类方法，以后只是提及，不再作为重点。每天做好记录。

　　通过每天和幼儿讨论一次不同的垃圾的投放，使幼儿进一步掌握正确投放垃圾的方法，同时更重要的是使幼儿养成看到垃圾就进行分类投放的习惯。

　　二、对幼儿在不同场所“垃圾分类”投放行为进行了统计。

　　为了扩展幼儿践行“垃圾分类”活动的面，我们开展了幼儿在不同场所进行“垃圾分类”投放行为的统计。每周通过谈话询问幼儿在园里，在家里，在公共场所是否有“垃圾分类”投放的行为，并具体说出投放的物品名称及时间和地点。例如：老师问某个小朋友：你在园里分类投放垃圾了吗?幼儿：分类投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老师：在家里分类投放垃圾了吗?(有的幼儿回答不上来，说明没进行分类投放)有的幼儿会说：我把家里的废报纸放到了可回收的垃圾箱里。每个幼儿回答不同。老师再问：休息日爸爸妈妈领你们去公共场所游玩，途中产生的垃圾是否进行了分类投放?引导幼儿各自讲述自己的经历。如有的小朋友说：星期天爸爸带我去动物园，给我买了饮料，喝完我把空的饮料瓶放入可回收垃圾箱，还有的说：妈妈带我去逛街，给我买了冰激凌，我吃完把纸盒扔进可回收垃圾桶等等，五花八门。只要小朋友在不同场所能说出一个以上的具体行为，就计入本周能够进行垃圾分类活动的次数里。

　　通过这一活动，让幼儿知道不管在哪里都应该对垃圾进行分类投放。增强了幼儿“垃圾分类”投放的意识，使幼儿的“垃圾分类”行为习惯进一步养成。

　　三、开展了“家园共育”宣传活动：

　　1.为了让家长配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动，我们办了一期“垃圾分类知识宣传”主题专栏。详细介绍了垃圾如何分类，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。

　　2.为了让幼儿在家有效操作“垃圾分类”，给幼儿布置家庭手工作业，要求和家长一起制作三个垃圾分类箱，在日常生活中和家长一起开展垃圾分类活动。

　　3.为了让家长对“垃圾分类”重要性有进一步的认识，我们又办了一期世界其他国家对“垃圾分类”处理的方法(做的比较好的国家)，让家长重视环保教育，从而鼓励、支持孩子养成垃圾分类处理的习惯。

　　四、制作了《“垃圾分类”调查表》向家长发放，了解了幼儿在家开展“垃圾分类”活动的表现及家长对“垃圾分类”的看法。

　　共发放56份，收回43份，有效调查表43份。通过对收回的《“垃圾分类”调查表》的汇总分析，了解了家长对“垃圾分类”行为的各种看法，增强了我们在园里对幼儿进行“垃圾分类”教育的信心。从调查统计分析看，幼儿园垃圾分类养成教育是可行的，有希望的。首先，绝大部分家长了解了幼儿在园进行垃圾分类养成教育的事实，并能在家积极支持，和幼儿一起进行垃圾分类，对幼儿初步的垃圾分类养成起到了积极的作用。其次，绝大部分家长懂得垃圾分类的意义，只要条件允许，他们很愿意对垃圾进行分类投放。虽然目前进行垃圾分类投放的社会大环境还不成熟，但能够看出通过幼儿的行为已经触动了家长的意识，为今后践行“垃圾分类”奠定了良好的基础。

　　根据课题研究实施方案，我们采取多种形式，完成了第二阶段积极践行“垃圾分类”活动的研究内容，达到了我们预期的目的。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇3

　　本阶段通过一系列“垃圾分类”主题活动，完成了本阶段对“垃圾分类”知识的积累，幼儿基本掌握了“垃圾分类”的方法，并懂得了“垃圾分类”的意义。

　　主题活动之一，谈话活动“垃圾去哪了?”

　　通过谈话和讨论幼儿了解了垃圾的危害和分类后的好处。初步知道了垃圾可以分为“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。认识了三个类别的标识。并会进行初步的分类。

　　主题活动之二，游戏活动“垃圾分类”。

　　立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯。

　　幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。

　　绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。

　　主题活动之三，春游活动：争做“环保小卫士”。

　　让幼儿有了一定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，带幼儿到大自然中去看看，在观赏大自然美的同时，有意引导幼儿观察路边垃圾桶是什么样的，同时，碰到垃圾进行拾捡，并根据幼儿已有的知识，把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

　　每次活动的延伸活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

　　因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探索研究工作。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇4

　　为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。

　　一、宣传培训先行，创设支持性环境

　　首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

　　二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

　　为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20xx年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

　　据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇5

　　20xx年xx区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一安排，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作，取得了必然成效。现将有关如下：

　　一、做好鼓吹动员工作

　　垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家举行教导讲座，让学生了解更多的环保知识。

　　二、做好责任落实工作

　　教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

　　三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导

　　讲堂是实施素质教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，教师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导；中高年级班级进行情况教导主题会，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛；班级成立环保小组，认真收集信息，整理材料，进行环保知识的研究和探索。

　　例如：长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立：垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥；有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇6

　　生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的洁净。

　　为积极响应《xx市柯xx人民政府办公室关于印发20xx年xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知》精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续发展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活动

　　本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大！了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。

　　也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人！

　　通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的.人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的队伍中来！

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇7

　　为全面推进生活垃圾分类处理与循环利用工作，提高幼儿和家长的垃圾分类意识，西岗区第五幼儿园在2020年11月开展了《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传月活动。

　　活动中，西岗区第五幼儿园利用幼儿园电子屏与知校平台积极进行《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传，面向幼儿园内相关联的每一户家庭开放了解垃圾分类知识的大门。

　　在此基础上，西岗区第五幼儿园请到了国家自然资源部北海局大连海洋环境监测中心站高级工程师李玉鹏来到西岗区第五幼儿园，为全体教师进行垃圾分类知识教育，讲解《大连市生活垃圾分类管理条例》，提高教师对垃圾分类工作的认识高度，并请到大连市电视台少儿频道来到幼儿园拍摄幼儿园垃圾分类相关工作，进一步宣传幼儿园的垃圾分类工作。

　　幼儿园此次系列《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传活动只是市区推动垃圾分类工作中一朵小小的浪花，在市区领导的关注和支持下，西岗区第五幼儿园一定会坚持不懈的进行垃圾分类知识宣传教育，将垃圾分类相关知识普及到教师、家长、幼儿之中，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和社会共同参与到垃圾分类工作之中。

　　幼儿园垃圾分类活动总结 篇8

　　垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义，让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。

　　活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类，大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在于，让孩子们学会垃圾分类，由x老师全程做讲解，先让孩子们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类，活动本来的意义也是这个。

　　活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很好的。

　　这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，到最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。

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二、幼儿园垃圾分类第一季工作总结

　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园垃圾分类第一季工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结1

　　本阶段通过一系列“垃圾分类”主题活动，完成了本阶段对“垃圾分类”知识的积累，幼儿基本掌握了“垃圾分类”的方法，并懂得了“垃圾分类”的意义。

　　主题活动之一，谈话活动“垃圾去哪了？”通过谈话和讨论幼儿了解了垃圾的危害和分类后的好处。初步知道了垃圾可以分为“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。认识了三个类别的标识。并会进行初步的分类。

　　主题活动之二，游戏活动“垃圾分类”，立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯。

　　幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。

　　绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。

　　主题活动之三，春游活动：争做“环保小卫士”。让幼儿有了一定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，带幼儿到大自然中去看看，在观赏大自然美的同时，有意引导幼儿观察路边垃圾桶是什么样的，同时，碰到垃圾进行拾捡，并根据幼儿已有的知识，把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

　　每次活动的延伸活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

　　因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探索研究工作。

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结2

　　为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。

　　一、宣传培训先行，创设支持性环境

　　首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

　　二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

　　为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的'分类。2019年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

　　据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结3

　　一、做好鼓吹动员工作

　　垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家举行教导讲座，让学生了解更多的环保知识。

　　二、做好责任落实工作

　　教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

　　三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导

　　讲堂是实施素质教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，教师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导；中高年级班级进行情况教导主题会，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛；班级成立环保小组，认真收集信息，整理材料，进行环保知识的研究和探索。

　　例如：长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立：垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥；有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结4

　　生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的洁净。

　　为积极响应《xx市柯xx人民政府办公室关于印发20xx年xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知》精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续发展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活动

　　本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大！了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。

　　也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人！

　　通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的队伍中来！

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结5

　　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义

　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。

　　二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

　　1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

　　2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

　　3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

　　4、拒绝接受不环保的广告传单。

　　5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

　　6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

　　7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　　三、利用活动载体，深化环保行为

　　我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。

　　垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

　　幼儿园垃圾分类第一季工作总结6

　　一、在园里开展了“我是小小监督员”活动，督促每天垃圾分类投放

　　四月份，在班里每天选出一个“小小监督员”，督促班级垃圾的分类投放。首先让幼儿观察室内有无垃圾，，其次让幼儿知道产生了什么垃圾，该如何正确分类投放。例如：每天小朋友吃点的时候可能产生的垃圾会每天不同，那么对这类垃圾重点拿出和幼儿讨论该如何投放。对于每天可能产生的垃圾，如扫下的尘土、卫生间手纸等，开始强调它的分类方法，以后只是提及，不再作为重点。每天做好记录。

　　通过每天和幼儿讨论一次不同的垃圾的投放，使幼儿进一步掌握正确投放垃圾的方法，同时更重要的是使幼儿养成看到垃圾就进行分类投放的习惯。

　　二、对幼儿在不同场所“垃圾分类”投放行为进行了统计

　　为了扩展幼儿践行“垃圾分类”活动的面，我们开展了幼儿在不同场所进行“垃圾分类”投放行为的统计。每周通过谈话询问幼儿在园里，在家里，在公共场所是否有“垃圾分类”投放的行为，并具体说出投放的物品名称及时间和地点。例如：老师问某个小朋友：你在园里分类投放垃圾了吗？幼儿：分类投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老师：在家里分类投放垃圾了吗？有的幼儿回答不上来，说明没进行分类投放。有的幼儿会说：我把家里的废报纸放到了可回收的垃圾箱里。每个幼儿回答不同。老师再问：休息日爸爸妈妈领你们去公共场所游玩，途中产生的垃圾是否进行了分类投放？引导幼儿各自讲述自己的经历。如有的小朋友说：星期天爸爸带我去动物园，给我买了饮料，喝完我把空的饮料瓶放入可回收垃圾箱，还有的说：妈妈带我去逛街，给我买了冰激凌，我吃完把纸盒扔进可回收垃圾桶等等，五花八门。只要小朋友在不同场所能说出一个以上的具体行为，就计入本周能够进行垃圾分类活动的次数里。

　　通过这一活动，让幼儿知道不管在哪里都应该对垃圾进行分类投放。增强了幼儿“垃圾分类”投放的意识，使幼儿的“垃圾分类”行为习惯进一步养成。

　　三、开展了“家园共育”宣传活动

　　1、为了让家长配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动，我们办了一期“垃圾分类知识宣传”主题专栏。详细介绍了垃圾如何分类，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。

　　2、为了让幼儿在家有效操作“垃圾分类”，给幼儿布置家庭手工作业，要求和家长一起制作三个垃圾分类箱，在日常生活中和家长一起开展垃圾分类活动。

　　3、为了让家长对“垃圾分类”重要性有进一步的认识，我们又办了一期世界其他国家对“垃圾分类”处理的方法（做的比较好的国家），让家长重视环保教育，从而鼓励、支持孩子养成垃圾分类处理的习惯。

　　四、制作了《“垃圾分类”调查表》向家长发放，了解了幼儿在家开展“垃圾分类”活动的表现及家长对“垃圾分类”的看法

　　共发放56份，收回43份，有效调查表43份。通过对收回的《“垃圾分类”调查表》的汇总分析，了解了家长对“垃圾分类”行为的各种看法，增强了我们在园里对幼儿进行“垃圾分类”教育的信心。从调查统计分析看，幼儿园垃圾分类养成教育是可行的，有希望的。首先，绝大部分家长了解了幼儿在园进行垃圾分类养成教育的事实，并能在家积极支持，和幼儿一起进行垃圾分类，对幼儿初步的垃圾分类养成起到了积极的作用。其次，绝大部分家长懂得垃圾分类的意义，只要条件允许，他们很愿意对垃圾进行分类投放。虽然目前进行垃圾分类投放的社会大环境还不成熟，但能够看出通过幼儿的行为已经触动了家长的意识，为今后践行“垃圾分类”奠定了良好的基础。

　　根据课题研究实施方案，我们采取多种形式，完成了第二阶段积极践行“垃圾分类”活动的研究内容，达到了我们预期的目的。

三、环保小卫士的征文

环保小卫士的征文800字（通用8篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。你所见过的征文是什么样的呢？以下是我整理的环保小卫士的征文800字（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　环保小卫士的征文1

　　我们每个公民应存环保心；应做环保事；应了环保愿。“环保”这俩字看似简单，可实际意义上它却关乎着万物的生机。环保是一个充满活力的绿色，它清纯、可爱、芳香……

　　早晨，我满心愉悦地走出房间，来到大街上。可眼前的景象却让我大吃一惊！天哪！地上满是垃圾，汽车的尾气使空气污染，让人无法呼吸新鲜的空气。路旁的小树弯下了腰，哭丧着脸。不远处，昔日清澈的小河被污染了。

　　忽然，一个声音呼喊着：“快来救救我！可恶的人类将废弃的垃圾丢进小河里，河水被污染了，我的小伙伴们相继死去，现在我的家园被毁，我别无去处！快救救吧！”原来是小鱼儿呀！我将小鱼儿救了上来，让它在干净的水里生活吧！让它能有享受生活的权利吧！

　　没过多久，几棵生命垂危的小树发出了柔弱无比的声音：“我的腰快折了，谁能帮帮我。”随后传来了一阵哭泣的声音。看到这一幕，我立即跑过去，把那棵小树扶正，并帮小树包扎伤口。小树说：“谢谢你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

　　随后，我便询问小树受伤的原因。小树说：“也不知道是谁丢的，但那些用塑料袋包裹着的饮料罐丢在了我身上，由于垃圾很重，把我的腰都弄折了。还把周围的环境污染了，小鸟连家都没有了。”

　　经过一番商量，我们决定将这个被污染的小乡村做一番打扮。我将地上的垃圾捡起来，制几个小木箱分成几类，再将垃圾放入对应的小木箱里。小树决定将汽车的尾气吸收，再将其转化为氧气供人们呼吸。几只小鸟站在枝头上发出悦耳的声音，呼吁人们不要再乱丢垃圾。漂亮的蝴蝶聚集在一起，吸引人们的注意力。让人们也能参与到这个环保行动中来。我相信，在不久的将来，我们的乡村地面上满是参天大树，小鱼儿在水中相互嬉戏着；蝴蝶在天空中翩翩起舞；小鸟在天空中欢快地追逐……一切都是自由的。

　　地球上的儿女们请不要再乱扔垃圾了，尤其是纸屑。因为一张纸的价值不只是供人们消遣，它的背后同样隐藏着树家族的悲哀。“环保你我他，行动靠大家”。那就让我们一起携手共创人类的共同家园吧！让最后一滴水不是人类的眼泪，让青山常在、绿水常流、泥土永远都芬芳……

　　环保小卫士的征文2

　　地球，是我们的唯一的家园。从前，地球受到人类的污染非常小。

　　但是现在，在陆地上，因为人们乱砍滥伐，森林、草原正一天天减少，有的地方变成了荒漠。因为人们的生产、生活缺少环保，环境污染越来越严重！很多地方天总是阴沉沉的，雾霾、沙尘暴经常发生。有些食品中含有重金属、添加剂等有害物质。河湖、池塘里面没有了鱼虾、青蛙，甚至变成了臭水沟

　　在海洋里，有千百吨的垃圾随海水飘来飘去。我在电视上看到，人们救了一只大海龟，海龟的鼻子里竟然插着一根长长的塑料吸管，人们用钳子才慢慢拔出了吸管，大海龟的鼻子都拽流血了。一些奄奄一息的大鱼，胃里有塑料袋、破渔网等垃圾。我们的地球在呻吟，在挣扎，在呼喊，救救我吧！

　　如果，人类继续像以前那样，不注意环境保护，要不了多久，地球就会病势沉重，最终威胁到人类的生存！

　　要想环境好，环保少不了！从我做起，做一个环保小卫士吧！

　　首先，我们要有绿色环保的意识，不乱扔垃圾。不管在学校，街道，或是在公园、旅游区，我们都不能随手乱扔垃圾。废纸、废铅笔、本子，还有吃剩下的食物，包装袋，按照可回收利用与不可回收垃圾进行分类，装进不同的垃圾桶里。随手一丢，自己方便了，但会污染环境，还加重了保洁叔叔阿姨的劳动。

　　第二，我们要养成勤俭节约的好习惯。少买一件衣服，一双鞋子，少吃一包辣条，一只鸡腿，笔和本子坚持用完再换新的。我们用得少了，生产就少了，产生的废物自然就减少了。我们不要使用一次性物品，比如，一次性纸杯，一次性筷子，一次性塑料袋子等等，它们毁坏了森林，浪费了资源，污染了环境，我们平常使用的塑料袋，科学家说埋在地下200年才能分解掉。而且，一次性的并不一定卫生，有的甚至还很脏。

　　第三，我们要养成绿色环保的生活方式。能走路就不坐车，也要劝说爸爸、妈妈少开车多走路，多骑自行车，减少污染，绿色出行。

　　从我们自己做起，从小事做起，绿色环保我先行，我们的地球家园会越来越洁净。我们洛阳的天更蓝，水更清，山更绿，空气更清新，环境更美丽。人们的生活会更幸福！

　　小朋友们，让我们一起努力吧，争做一个优秀的环保小卫士！

　　环保小卫士的征文3

　　你们知道吗？曾经的地球是一个美丽的蓝色水球,外围弥漫着一层神秘的薄纱,正是因为这样人类才能在这里繁衍生息,安居乐业。可是不知道过了多少年，昔日蓝色的美丽星球就快要变成了一个千疮百孔的灰色星球，毫无生机，这可都要“归功”于人类的建设！与其说建设，不如说是慢性毁灭。人类的滥砍乱伐使土壤沙漠化；人类的大肆捕杀野生动物是稀有物种濒临灭绝；人类使用的含氟冰箱，使臭氧层空洞；人类因为燃料的过度燃烧，使全球气候变暖.........这一切的一切都是人类的杰作！

　　但人类却丝毫没有悔改的意思，继续为了一己私利破坏我们的地球母亲：化工厂排放的废水整天往母亲的嘴里到，使她的身体结成了一块一块；农药的大量使用，使小河受到污染，鱼虾死亡；二氧化硫的排放，是母亲的哮喘越来越严重了；钢筋混凝土使母亲的身体变的僵硬.........人类啊人类，快醒醒吧，看看你们把地球搞成什么样了，难道具有活力的地球母亲真的要被她的孩子们亲手毁灭吗！只要我们从现在做起，保护地球母亲，那还来得及。

　　“天下兴亡，匹夫有责”，同学们，做为一名普通的学生，我们虽然无法直接从事环保工作，但我们可以从点滴小事做起啊，千万不要忽略和轻视小事，哪怕只是把水龙头拧紧。只有大家都爱护环境，爱护我们的家园，才不至于只剩下地球上最后一个人。

　　同学们，为了美丽的地球能再次呈现出昔日的光彩，为了动物们的家园，更为了我们自己，希望你们能做到：不使用非降解塑料餐盒、拒绝使用一次性用品、一水多用、随手关闭水龙头、多用肥皂，少用洗涤剂、不在野外烧荒…

　　我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的小学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！让我们携手并肩，争做环保小卫士，为我们的地球母亲增添一抹绿色吧！

　　环保小卫士的征文4

　　把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。现在，保护环境的人越来越少，这座城市越来越脏，地球污染越来越严重，我要做环保小卫士，让我们来保护娇嫩的花草树木，保护美丽的地球家园吧！看，花草树木在向我们挥出希望的小手。

　　二年级升三年级时，由于我们要搬到校本部，新换的教室一片凌乱，非常脏，需要大扫除。老师组织了一个自愿小组去打扫卫生，可是老师左等等，右等等，就是不见有同学来。正当老师大失所望，垂头丧气，准备自己亲自打扫时，我赶来了。老师欣喜若狂，喜出望外，几乎是向我扑过来。当时我没明白她为什么这么激动。原来她等了快一个小时了都不见任何一个同学，而我是唯一一个自愿者。我暗自想：今天一定得好好表现！

　　我全副武装开始打扫战地了。首先摆桌椅，桌椅全都歪七扭八。我先将第一组定好位置，二三四组就对应第一组的标准摆，说起容易做起难，不是排与排之间间距大了，就是桌子错位了，功夫不负有心人，经过我的精心布置，终于把桌椅摆放整齐了。然后擦黑板，桌椅，窗户等，我先将水桶装半桶水，再把抹布放进水里洗干净，拧干水，仔仔细细的把桌子擦得亮闪闪的，还把黑板擦得乌黑乌黑的。要说最耗费力气的就数拖地了，因为满地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑），我只好用小刀把地雷一个个挖起，再用拖把把地拖了三遍，才露出了亮堂堂的地板。最后我抱着沉甸甸的纸篓下楼倒垃圾。

　　经过两个小时汗流浃背的劳动，终于给教室换上了新装。我望着整洁明亮的教室，仿佛听到教室的门，墙和桌子都笑呵呵地跟我说：“啊，一身轻松，精神焕发，十分愉快。谢谢你。”我不由顿时兴奋起来。

　　第二天，全班同学看着焕然一新，一尘不染的教室，都不停地向我竖起大拇指夸我。我心里美滋滋的乐开了花。

　　作为一名小学生，我们要从小事做起，从身边的事做起，从现在做起。保护花草树木，保护动物，保护环境，保护大自然，保持生态平衡。让这个世界更加和谐美好，让我们的生活更加幸福，更加快乐！

　　环保小卫士的征文5

　　在我成长的过程中发生过太多太多的事情了，其中我觉得最有意义的就是去梅岭做义工。自从那次以后，我变得一天比一天懂事了。

　　那是一个晴朗的星期天，阿姨决定带我们去梅岭做义工——清理垃圾，我和哥哥、妹妹都很开心，说走就走，于是我们各自分工，有的提着垃圾袋、有的拿着扫把、有的拎着钳子。我们一路欢呼雀跃，一来到目的地就迫不及待地行动了起来。不一会儿工夫就把地上的垃圾捡干净了。我和妹妹轻松地说到：“原来做义工这么简单呀！真好玩。”一旁的哥哥一本正经地说：“叫你们是来做义工不是来玩的。诺，”哥哥指了指不远处的一大片草地说，“那边还有一块大草地没捡完呢！我们走吧！”顺着哥哥手指的方向，我们定睛一看，天哪，那么大的草地要捡多久呀？不过我和妹妹还是心甘情愿地跟在哥哥后面继续下一轮的工作。

　　这片草地太多垃圾了，放眼望去，全是塑料和吃剩的果皮，还没等我们靠近一股刺鼻的味道就熏到了我们，我和妹妹一只手掩着鼻子，一只手拿着劳动工具，不知道怎么下手收拾。哥哥看见了，急忙给我们分好工，于是，我们有的用扫把扫，有的用钳子钳，有的用垃圾袋装，我们干得不亦乐乎。好不容易清理干净了，看着我们的劳动成果，我们忘记了劳累，我和妹妹快活的像林中小鸟，哼着小曲一蹦一跳地来到哥哥面前，兴奋地大叫：“我们可以回家喽！”没想到哥哥突然喊了一声：“等等。有漏网之鱼呢！”原来，由于我们脚边草太长了，以至于我们没看到隐藏在草丛里的垃圾。我们二话没说，纷纷蹲下去认真地捡着，不一会儿工夫，草丛被我们清理得干干净净。我抬头看看周围，哇，这里真美呀！小草摇摆着纤细的腰肢向我们点头，花儿绽开了笑脸朝我们致意，大树挺直了身子向我们问候。它们好像在说：“谢谢你们，可爱的环保小卫士。”我们心里甜滋滋的。

　　在这次公益活动中，我深深地体会到了保护环境的重要性，只要人人都讲卫生、讲文明，我们的家园就会越来越美。随着我们的不断成长，我们的环保意识也在不断提高。

　　环保小卫士的征文6

　　杭州有西湖、京杭大运河，还有美丽的白娘子传说。

　　以前，来杭州的人都说，杭州是“美丽的西湖，破烂的街道”。所以我们老师号召大家，参加环保志愿者活动，做个“环保小卫士”。

　　杭州的环境问题，由杭州市环保局负责管理和治理。我们班级很多同学都报名参加了杭州市环保局的志愿者队伍。

　　做环保志愿者有很多活动。每到周日，环保志愿者的负责人都组织到社区、景区、工厂、学校开展环保活动。我们还定期清理京杭大运河市区沿线的河岸垃圾。在社区号召大家节约用电、节约用水，低碳出行，轻关房门轻说活，邻里互相不打扰。在景区，我们号召游人不要随地丢垃圾，珍惜环卫工人劳动成功，共同塑造洁净的景区。在工厂，我们学习环境污染是怎么产生的，对附近的居民和厂里的工人有哪些影响，工厂是怎么治理环境污染的。在学校，我们动手制作环保玩具，写环保文章，画画宣传环保。

　　做环保志愿者很威风。我们每次出行的时候，都有老师带队，我们穿着环保志愿者的服装，是红色的马夹，还有红色的帽子。挥舞着红色的志愿者旗帜，成为杭州一道靓丽的风景。很多次被报社啊、电视台和电台采访。采访的阿姨问我们，为什么休息时间不去玩，而来参加环保活动，我们说，为了杭州的环境更美好。

　　真没想到，环境保护里边，到处都是知识，一片知识的海洋——水污染、可吸入颗粒物、固体废弃物、致癌物，很多很多。很让我担心的是，现在生物灭绝的速度又加快了，因为人为的原因，很多动物和植物永远从人的视线里消失了，比如渡渡鸟。

　　自从参加了环保志愿者活动，成为了一名环保小卫士，我总是主动的让自己的行为环保起来。不乱扔垃圾，不制造多余的'垃圾，少吃甚至不吃肉食，绝对不吃野生动物。发现入侵的外来物种，比如“一枝黄花”，就把它消灭掉。不买巴西龟，因为它也是外来物种，对本地的草龟生存有威胁。响应垃圾分类，把可回收的垃圾分类好，然后让妈妈卖给收废品的叔叔。在楼道里也不制造噪音，在公共场所不大声说话。因为我们有一个口号——保护环境，从我做起。

　　环保小卫士的征文7

　　古往今来，地球妈妈用她甘甜的乳汁哺育了我们一代又一代儿女。她原本是如此的楚楚动人，广袤的大地，茂密的森林，温暖的太阳，和煦的轻风将她装饰的诗情画意。可是现在，她的子孙为了自己的利益，正在无休止地向我们的地球妈妈索取着能源。如今，地球妈妈已奄奄一息，她正在面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

　　节能环保，是我们当前力所能及的一件事，它已成为我们生活中必须的一件事。当我们看见堆成小山似的垃圾堆时，当我们闻到那阵阵刺鼻的臭味时，当我们听见那声声尖锐的噪音时，我们还能坐视不管吗？不能，我们要以行动来改变这个世界。节能环保，就是一个很好的办法。

　　在生活中，无论何时，无论何地，都会看见各式各样的垃圾。这些垃圾填斥在我们生活的各个角落里，人人见了都避而远之。于是这些垃圾就一直呆在那儿，久而久之就会污染我们美丽的生存环境。要做到真正清除这些垃圾，就要从小事做起。家中的垃圾应该分好类，厨房的垃圾与客厅的垃圾分开放，在扔进垃圾箱时也应注意不要扔错了。通常绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾。记得少儿频道曾有过这样一个广告语：垃圾也有自己的家，别把他们放错了。只有我们从这些小事做起，垃圾才会真正被清除。

　　水，是生命的源泉。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。所以，节水也很重要。我们生活中，处处离不开水。洗手，舂米，刷牙……当我们在做这些事情时，我们应注意一些小细节，往往就是这些不易发现的小细节导致了水的浪费。如在洗手打肥皂时，我们的水龙头还开着，这哗哗的自来水，就在不知不觉中悄悄流走了。这些细节我们都可以做到，但我们却总是忽略它。

　　让我们共同行动起来，保护我们赖以生存的家园，共做一个环保小卫士！

　　环保小卫士的征文8

　　当一棵棵树木被砍下，只剩下树桩时；当一股股浓烟染黑天空，遮去繁星时；当一阵阵污水排进河流，鱼儿无法生活时……保护环境已经成为每个人的责任。

　　记得那一天，学校组织我们去汉江边捡垃圾，不知为何，莫名的有些激动。一路上，同学们都很开心，有的喜上眉梢，有的蹦蹦跳跳，有的悄悄讨论着。远远望去，队伍浩浩荡荡，似乎看不到尾。

　　终于到了江边，当我看见眼前的景象时，有些呆住了。曾经那清澈如洗，好似碧玉般的江水，如今漂着枯枝烂叶和不知名的垃圾；曾经那生机盎然，鱼儿在水中嬉闹，鸟儿在空中飞翔的江水，如今死气沉沉；曾经那有柳树依偎着的、干净的岸边，如今柳树仍在，可是纸屑、塑料瓶也随着而来，垃圾遍地。

　　一股愤怒涌上心头，似火一般在内心疯狂燃烧。“唉，这都是人类自己干的好事啊！”不知是不是感叹了这样一句话，忽的，心好似被打了一针镇定剂，一下冷静下来。是啊，这是我们一直向自然母亲无休无止地索取造成的啊！看着眼前污浊的母亲河，我想，我要为保护环境做些什么。于是我不再言语，拿着垃圾袋，开始拾起来。

　　首先是河水中的脏物，可是水中许多垃圾都够不到，怎么办呢？正当我苦恼时，一个同学从旁边的草丛里捡来几根树枝，树枝的长度刚好，它的小分枝也可以勾住垃圾。于是，我们开始行动，将水面上的纸屑、塑料袋、枯叶……统统装进垃圾袋，将清澈、活力统统还给河水。

　　然后是捡地面上的垃圾。这里的垃圾捡起来容易，可其数量之多让人咂舌。但这并没有影响我的热情，反而有一股力量推动着我，将果皮、食品包装袋等统统扔进垃圾箱，将干净、美观统统还给地面。

　　地球只有一个，作为地球的儿女，我们有责任有义务珍惜它、保护它。

　　经过那一次活动后，我开始反省自己，并极力想为地球母亲做些什么。于是，我学会了如何在日常生活中保护环境，如用洗菜的水浇花，不使用一次性物品，随手关灯，不乱扔垃圾等。

　　这些事都是大家力所能及的，所以让我们大家一起勇敢做保护环境的小卫士吧！

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