「电子版」部编版二年级下册语文知识点及期末卷（有答案）

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部编版语文二年级语文知识点

二年级语文考试知识点下册

二年级语文下册知识点总结归纳

一、「电子版」部编版二年级下册语文知识点及期末卷（有答案）

看拼音写词语

ěr duo shàn zi yù dào tù zi (耳 朵) (扇 子) (遇 到) (兔子) hòu lái bù ān máo bìng tóu tòng (后 来) (不 安) (毛 病) (头 痛) zuì hòu zhǐ yào rén jiā fēi chóng (最 后) (只 要) (人 家) (飞 虫) jué dìng shāng diàn mù wū zhōng yú(决 定) (商 店) (木 屋) (终 于) wéi jīn xīng qī qīng wā cǎo zǐ (围 巾) (星 期) (青 蛙) (草 籽) yě yā quán shuǐ yīng gāi huā cóng (野 鸭) (泉 水) (应 该) (花 丛) jìn qíng dào lù máo chóng yè zi(尽 情) (道 路) (毛 虫) (叶子) mù guāng zhōu yóu gōng fu zhú zi(目 光) (周 游) (工 夫) (竹子) fǎng zhī biān zhī zěn yàng xiāo shī(纺 织) (编 织) (怎 样) (消 失) shēng yīn huā wén (声 音) (花 纹)

形近字组词

扇（电扇） 慢（快慢） 兔（兔子） 扁（扁担） 漫（浪漫） 免（免费）遇（遇见） 根（树根） 卖（售卖）偶（偶然） 跟（跟头） 买（购买） 店（商店） 决（决定） 终（终于）踮（踮脚） 决（口诀） 咚（叮咚） 换（交换） 期（期末） 蛙（青蛙） 唤（呼唤） 欺（欺负） 挂（挂画) 倒（倒车） 籽（菜籽） 破（破坏） 到（到来） 仔（仔细） 坡（山坡） 织（织布） 消（消失） 般（一般）知（知识） 悄（悄悄） 搬（搬走)抽（抽水） 纺（纺织） 编（编排） 油（油菜） 访（访问） 遍（一遍) 痛（痛苦） 失（失去） 桶（水桶） 夫（夫人）

多音字组词

sì（似乎） shàn（扇子） shì（似的） shān（扇风）

lù（露脸） hē（喝水）lòu（露出） hè（喝彩）

dào（倒车） jǐn（尽管）dǎo（倒下） jìn（尽力）

fú（仿佛） zhēnɡ（挣扎）fó（佛像） zhènɡ（挣钱）

yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）

按要求写词语

1.近义词

简单——容易 匆忙——急忙 周围——四周 新奇——好奇 笨拙——粗苯 牢固——坚固

2.反义词

快——慢 买——卖笨拙——灵巧 消失——出现 舒服——难受 轻盈——沉重

3.把词语补充完整

自（言）自（语） 一（心）一（意） 笨（手）笨（脚） （生）（机）勃勃 （尽）（心）竭力 （与）（世）隔绝 （色）（彩）斑斓 （九）牛（二）虎之力

4.补充词语

（扇子似的）耳朵 （长长的）围巾（绿茵茵的）小草 （飞舞的）蝴蝶（牢固的）茧屋 （尽心竭力的）工作（轻盈的）翅膀 （色彩斑斓的）花纹（蓝色的）雾霭 舞动（双翅） 周游（世界） 耐心（等待） 采集（草籽）

5.填上表示动作的词

（卖）围巾 （换）招牌 （织）口罩 （砍）竹子 （采）草籽 （晒）太阳 （盖）房子 （扫）地 （擦）玻璃（倒）垃圾 （摆）桌椅

6. 填量词

一（家）商店 一（个）招牌 一（条）蜈蚣 一（头）老牛 一（根）竹子 一（对）翅膀 一（片）叶子 一（条）毛虫 一（间）小木屋 一（块）牌子

按要求写句子

1.用加点的字写句子

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光芒。

2.仿写句子

（1）蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。（设问句）这是谁的作业本呢？是小丽的。

（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。弯弯的月儿好像小船挂在树梢。

3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。（改为被字句）耳朵被大象用两根竹竿撑起来。

4.我的积累（背写）

二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

作文

我家的小花猫

我家养了一只可爱的小花猫，它给我带来了很多快乐。

小花猫咪长着圆圆的小脑袋，三角形的耳朵黑白相间，圆圆的眼睛不停地转动，好像随时要抓住可恶的老鼠。小花猫非常顽皮，没人跟他玩的时候，它就把自己的尾巴当老鼠抓来抓去，妈妈说那是小花猫在练本领，好抓老鼠。听了妈妈的话，我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。

这就是我家的小猫，它真是我的好伙伴。

期末练习卷

一、给下列加点字正确注音。

1.弟弟拿着扫（ ）帚和簸箕在卧室扫（ ）地。

2.张叔叔一口气喝（ ）完一瓶啤酒，赢得了一片喝（ ）彩声。

3.爷爷拿着扇（ ）子坐在树荫下，一边扇（ ）风，一边喝茶。

二、读拼音，写词语。

三、我会一个字组词。

四、仿写词语。

五、选词填空。

尽情尽力

1.小运动员们在足球场上（ ）地奔跑。

2.我们应（ ）干些力所能及的事。

只要只有

3.这件事（ ）明明才能做好。

4.（ ）全班同学齐心,没有克服不了的困难。

六、仿写句子。

1.你的耳朵怎么是耷拉的呢？

呢？

2.要是周围有些草就好了。

要是 。

3.蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

，才 。

七、阅读大舞台。

（一）课内阅读

可是大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1.给下面的汉字注音。

痛： 烦：

2.大象为什么把耳朵放了下来？

3.大象为什么说“人家是人家，我是我”？

（二）课外阅读

小猴穿鞋

深山老林里住着一群猴子。

一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺（jí）藜（lí）扎脚了。小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈地回到了山里。

猴子想学人走路的姿势，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，脚倒站不稳了，步子也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。

正在这时，远处来了一只大老虎。小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。可怜的小猴子脚上穿着鞋，一步也挪不动。他想把鞋子脱掉，可是怎么也撕扯不开，他吓慌了，急得吱吱乱叫。多亏妈妈及时赶到，跳过来一把抱起小猴子上了树。

老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”

1.短文共有 个自然段。

2.小猴子为什么要穿鞋子？在文中用“——”画出来。

3.小猴子为什么说“以后再也不穿鞋子了”？

八、看图写话。

观察图片，图中有哪些动物？在什么地方？把你看到的、想到的写成一个小故事吧！

一、部编版语文二年级语文知识点

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级语文《登鹳雀楼》知识点

【原文】：

登鹳雀楼(王之涣)

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

【注释】：

1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。 传说 常有鹳雀在此停留，故有此名。

2、白日：太阳。

3、依：依傍。

4、尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。

6、穷：尽，使达到极点。

7、千里目：眼界宽阔。

8、更：替、换。(不是通常理解的“再”的意思)

【译文】：

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

【作者简介】：

王之涣(688-742)，字季淩，山西晋阳(今山西省太原市西南)人。少年时豪放不羁，后发奋读书。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安(今河北省文安县)县尉。他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感触。他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。

二年级语文《 春节 你不要走》知识点

字：挂、贴、穿、扭、耍、舞、划、踩、敲、咚、锵、汇

词：盼望、快活、热闹、锣鼓、春节

重点 句子 ：

1、春节，我们终于把你盼来了!这是大人小孩都盼望的节日，这是一年中的节日，最快活的节日，最热闹的节日，这是迎接春天的节日呀!

2、这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联;这一天，大人小孩都要穿新衣;这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……

3、这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声 报告 春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了!春节真好，春节真好!

主要内容：

《春节你不要走》主要讲述了在春节的时候小朋友可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，总之是大人小孩都盼望的节日，是一年中的节日，最快活的节日，最热闹的节日。

二年级语文课堂阅读技巧

激发兴趣是学生自主学习的动力

实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。

1、引入情境，激发探究心理

一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学二年级阅读拓展课《酸的和甜的》，我创设了实物情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的：“(出示一串葡萄)小朋友们，你们看，这是什么水果?谁来尝尝是什么味道?(指名上台品尝)告诉大家味道怎样?(甜甜的)奇怪了，葡萄明明是甜的，味道好极了。有一群小动物却都嚷着：“葡萄是酸的，不能吃!这究竟是怎么回事呢?今天我们学习 文章 《酸的和甜的》”一问完，学生们都争先恐后地回答。学生对课文已有了初步感性认识。通过情境的创设，把学生带入《酸的和甜的》的情境中。都想去了解葡萄究竟是什么味道。

另外，我还用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。比如《妈妈的爱》的教学，利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。

2、利用情境，激发学生学习动机

动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板，按老办法、老观念去教。教学手段单一，学生的学习动机定会下降。因此，在引入情境后，根据课文情节的不同、内容的不同，使情境得以持续。教师应不断创设情境，开成连动的整体情境。

引导探究是学生自主学习的关键

要想使学生自主学习的主动性能保持下去，关键在于掌握 语文学习 方法 ，教师应让学生积极参与，主动探究，这就要求教师做好引导，促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现，在自主学习中学会合作交流，掌握自主 学习方法 。

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二、二年级语文考试知识点下册

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱　　　毕竟(jìng)　　一行(háng)

停泊(bó)　　　鸣蝉(chán)　　指南针(zhēn)

垂(chuí)下　　忠(zhōng)实　 帮助(bāng)

稠(chóu)密　　一盏(zhǎn)　　宇宙(zhòu)

稍(shāo)微　　浴(yù)室　　　倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水　莲花　荷叶　绝对

山岭　雷雨　乌云　乌黑

压下　雷声　垂下　闪电

窗户　房子　迎接　扑上去

天然　帮助　指点　北极星

杯子　特别　积雪　生活

宇宙　失去　地板　容易

二年级语文知识点

一、 近义词 ：

美丽—漂亮　　非常—特别　　秀丽—秀美　　中央—中心　　快活—愉快

欢乐—欢快　　美丽—漂亮　　好像—仿佛　　勤劳—勤快　　连忙—急忙

挂牵—挂念　　专心—认真　　仔细—细心　　必须—务必　　观察—观看

二、 反义词 ：

饥寒——-(温饱)　　索取——-(奉献)　　寒冷——-(温暖)　　虚假——-(真诚)

冷漠——-(热忱)　　破坏——-(保护)　　危险——-(安全)　　复杂——-(简单)

安静——-(热闹)　　普通——-(特殊)　　熟悉——-(陌生)　　容易——-(困难)

开始——-(结束)　　快活——-(悲伤)　　仔细——-(马虎)　　好看——-(难看)

买——-(卖)　　退——-(进)　　快——-(慢)　　长——-(短)　　正——-(反)

美——-(丑)　　贫——-(富)　　冷——-(暖)　　恨——-(爱)　　细——-(粗)

远——-(近)　　真——-(假)　　哭——-(笑)　　朝——-(夕)　　轻——-(重)

好——-(坏)　　单——-(双)　　高——-(矮)　　生——-(死)　　迎——-(送)

二年级小学生语文 句子 知识点

标点符号：

1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分。

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

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三、二年级语文下册知识点总结归纳

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

语文二年级知识点

戏(京戏)细(仔细)

饥(饥饿)鸡(小鸡)

及(及格)极(极点)

实(其实)食(粮食)

至(至于)帜(旗帜)

治(治病)青(青菜)

轻(轻轻)清(清水)

申(申请)伸(伸手)身(身体)

尤(尤其)由(由于)游( 游泳 )

园(公园)元( 元旦 )员(队员)

互(互相)户(户口)护(保护)

历(日历)丽(美丽)粒(米粒)

夕(夕阳)吸(吸气)息(休息)

之(总之)枝(树枝)织(纺织)

科(科学)棵(一棵树)颗(颗粒)

京(北京)经(经过)惊(惊奇)睛(眼睛)

劳(劳动)牢(牢记)

牵(牵挂)铅(铅笔)

州(神州)舟(小舟)周(周围)洲(亚洲)

住(居住)助(帮助)注(注音)祝(庆祝)

其( 其它 )奇(奇怪)棋(下棋)旗(旗帜)

计(计算)记( 日记 )技(科技)际(国际)

克(克服)刻(立刻)客(客人)课(上课)

市(市民)示(表示)事(事情)室(教室)

二年级语文《假如》知识点

原文

假如我有一枝

马良的神笔

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳

让小树在冬天

一能快活地成长

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息

假如我有一枝

马良的神笔

我要给树上的小鸟

画许多好吃的谷粒

让小树在冬天

鸟妈妈在不用

到遥远的地方去寻食

让小鸟在家里

苦苦等待，饿得直哭

假如我有一枝

马良的神笔

我一定给不幸的朋友西西

画一双好腿

还他一个健康的身体

他再也不会只坐在屋里

望着窗前的小树和小燕

而是和我们在一起

在草场上奔跑，在草地上嬉戏

假如我有一枝

马良的神笔……

字词：

假如、神笔、小树、太阳、冬天、成长、寒冷、叹息、神笔、小鸟、谷粒、遥远、寻食、等待、不幸、健康、窗前、屋里、窗前、奔跑、嬉戏

词语解释：

【假如】假使，如果。

【叹息】叹气。

【遥远】辽远;长远。

【不幸】指遭受意外挫折或灾祸。

二年级语文单元知识点

单元知识要点

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

识字2胡戏棋钢观弹琴养

5休伸甜歌院除息您牵困

6员青宁室样校切教响班

7欠元包钟叹哈迟闹

8及身仔细次外计怦礼加

二、要求背诵的课文

背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

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