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今天小编给各位分享之的用法的知识，文中也会对其通过“的、地、得”的用法口诀详解，搞定它们分分钟的事和的,地,得的区别和用法口诀等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、“的、地、得”的用法口诀详解，搞定它们分分钟的事
1
“的、地、得”的用法口诀
的地得，不一样，用法分别记心上。
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边两人就是得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到，
默记五遍脑开窍。
以上几种用法，可以写成下面几种公式：
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
2
结合实例，谈谈“的、地、得”的用法
一、“的、地、得”的用法
的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
得——补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
二、“的、地、得”用法的常见错误
一般而言，常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地” “得”的地方全部用了“的”。如：
① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”
。④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
一、的,地,得的区别和用法口诀
大家平时在写文章时经常会分不清的、地、得的用法，以下就是的、地、得的区别和方便大家记忆的口诀。
的、地、得口诀
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的、地、得区别
的：修饰名词，用在名词或代词前，如红的书包，伤心的我
地：修饰动词，用在动词前，如轻轻地走
得：用在动词后，形容词前，作介词。如变得瘦了，长得高
1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。
2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。
如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。
3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。
以上就是区分的、地、得的方法，希望对大家有所帮助。
二、的,地,得用法顺口溜
1、的地得，纷歧样，用法分别记心上
右边白，右侧勺，名词跟在后面跑.美丽的花儿绽笑容，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照
右边土，右侧也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心肠上课不大意.大声地朗读不害羞，从容地走路不焦急.痛快地顽耍来放松，居心肠思考解难题.勤奋地进修要积极，辛苦地劳动花力气.
右边两人就使得，描述词前要用得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢.青青竹子长得快，参天大树长得慢.清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚.欢乐时光过得快，考试题目出得难.
2、“的、地、得”快板
的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用禁绝，朗读常常会念错.风趣的活动、绿的树，活动是事，树是物.事物前面用的字，朋友们都记着.认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作，动作前面用地字，地位千万不要挪.看得清，记得准，唱得好，飞得高.动作后面用得字，弥补说明要记牢.
3、“的、地、得”用法简要口诀
名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”， 描述动后“双人”“得”，当作助词都读“de”.
三、的,地,得的区别和用法口诀是什么?
具体如下：
一、的、地、得区别：
的：修饰名词，用在名词或代词前，如红的书包，伤心的我。
地：修饰动词，用在动词前，如轻轻地走。
得：用在动词后，形容词前，作介词。如变得瘦了，长得高。
1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。
2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。
如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。
3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。
二、的、地、得口诀：
名词前面是“白勺”。
动词跟着“土也”跑。
形动后补“双人”得。
用的地得造句:
1、小明拿起他的故事书，安静地读，读得不亦乐乎。
2、小华的爸爸畅快地大声唱起情歌，他唱得心情舒畅。
3、 小花的妹妹在草场上开心地玩耍，玩得很开心。
4、梅花的姐姐很认真地画画，画得非常美丽。
5、小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。
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