青少年英语夏令营，每天4小时实打实的1V1+团体课+活动

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青少年英语夏令营，每天4小时实打实的1V1+团体课+活动

青少年夏令营策划方案

国内青少年夏令营主题有哪些?

学生夏令营活动总结

一、青少年英语夏令营，每天4小时实打实的1V1+团体课+活动

关于主办方

“圣奥古斯汀大学 附属语言研修院-LSLC”

开营时间：7月28日-8月25日

目的地：菲律宾-巴科洛德

招生对象：8-17岁青少年

监护人：自愿选择是否陪同

发团地：深圳、其他城市自行前往

视频加载中...

1 东亚英语学习中心

· 由于圣奥古斯汀大学国际交流项目的安全与体制化，LSLC的亲子游和夏令营项目的学员有来自韩国、日本、越南、泰国、俄罗斯等多国家。

2 国际化的英语教学中心

· 与国内外50多所优秀大学签订MOU项目，每年约1000多名以上的研修生到访学习。

资 质

往期夏令营举办明细

关于目的地

3

教学计划

4周全部行程明细

每日安排

Tips：英语课程“1对1授课”为主，完全不用担心孩子基础弱跟不上的问题。

4 孩子们的日常

5 校园环境

亲切

所有教职工亲切得体的礼仪，给您全方位的照顾。

健康

365天，每天用最新鲜的食材，一周内菜品不重样，不同烹饪方式，满足不同国籍和口味学员的需求。

安全

大学校园内的夏令营，宿舍指纹识别出入，提供24小时安保和监控。

清洁

房间清扫（每周三次），专人负责洗衣物和床上用品（每周两次），脚垫/房间定期消毒，提供干净舒适的环境。

宿舍楼外景观

NO ID NO ENTER

宿舍有单双三人间

年龄小的学员会有老师陪同住宿

宿舍走廊

三人间

食堂

1V1教室

1V1教室

1、费用（元/人）

2、交通：巴科洛德锡莱机场，由学校接机，朝发夕至

3、出行准备：6个月以上有限期护照、签证办理、机票预定、保险购买。

一、青少年夏令营策划方案

青少年夏令营策划方案（精选6篇）

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的青少年夏令营策划方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　青少年夏令营策划方案1

　　一、夏令营活动的意义

　　夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,是学校教育和家庭教育的良好补充。学生们想尝试一种全新的生活体验，尤其在夏令营一起活动的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小少爷”“小公主”生活上的自理还可能是第一次。所以参加夏令营的活动，学生的自理能力都会普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。

　　夏令营的生活会培养学生团结协作的精神。孩子们聚在一起，自己动手，分享喜悦，分享成果，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。

　　夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。与大自然零接触，让学生深入自然，了解自然，开阔视野，培养学生的团结合作意识及处理能力，体验劳动的喜与乐。

　　夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，在活动期间，父母不在他们

　　身边，他们将学者去自己照顾自己，自己去适应环境，这是很多孩子所缺乏的。

　　二、夏令营宗旨

　　我运动我健康我快乐我阳光

　　三、夏令营主题

　　运动健康快乐阳光

　　活动原则：以校为主、特色引领、多项发展

　　四、夏令营活动地点

　　昆明呈贡→澄江帽天山→石林→弥勒→开远→蒙自→屏边→河口→建水→抚仙湖

　　五、主办单位

　　A班全体同学

　　六、参加对象和名额

　　A班全体同学

　　七、人员条件

　　1、身体健康、性格开朗、积极向上者。

　　2、组织纪律性强，能得到家长的支持。

　　八、活动时间

　　20xx年4月12日至19日

　　九、活动流程以及活动设计

　　（一）前期准备

　　1、班委开会讨论，确定活动计划。

　　2、确定活动用照相、摄像记录，活动结束后刻盘留念。

　　3、负责准备活动项目的道具及必需物品。

　　4、向每位工作人员进行思想培训，突发状况问题的解决，游戏活动安全措施，要配置常用的药品（创可贴、碘伏、消炎药）。

　　5、要求领队人员和学生统一着装。

　　（二）活动实施方案

　　第一天：从昆明乘坐专车到澄江帽天山，观看澄江动物化石群，下午到石林看石头，住石林县城。

　　第二天：石林到月湖，参加月湖的休闲度假项目——野外露营，下午到弥勒水上公园游玩。完了之后到蒙自住宿。

　　第三天：在过桥米线之乡品尝过桥米线，环游南湖。之后前往屏边，住屏边。

　　第四天：在大围山进行原始森林探险，观看火山口，住屏边。

　　第五天：从屏边到河口，游玩云南省最大的边贸口岸，可购置越南土特产，体验异域风光、美食、风土人情。住河口。

　　第六天：河口到建水，游玩燕子洞。

　　第七天：游玩孔庙，朱家花园和张家花园，指林寺，朝阳寺等，第八天：建水到抚仙湖，进行抚仙湖水上娱乐项目。并返回呈贡。

　　十、安全注意事项

　　1、到达目的地时要前有老师领队，后有老师维持。活动期间，严禁吸烟、饮酒；任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危险运动。

　　2、如遇突发的恶劣天气，将根据情况一切听从老师指挥。

　　3、由于在外时间较长，同学们要带上衣服、鞋子、帽子、双肩背包、伞还有一些生活必需品。

　　4、以上内容如有不周的地方，临时加以补充。争取本次活动安全快乐而有意义！

　　十一、后期工作

　　1、总结本次夏令营收获

　　2、记录每一天生活的影像U盘在一周里给学生、家长拷贝。

　　青少年夏令营策划方案2

　　这是xx训练中心第六年在暑假组织学生到乡下去体验生活，去感受农村的生活、学习环境.希望通过对比，让长期远离农村，远离劳动的学生们受到影响并有所变化：变得懂事、知礼、坚强、更具爱心。

　　一、通过实践这是一个很好的教育方式！希望参加的人越来越多。

　　作为学校、家庭教育的补充，组织这一活动旨在给孩子提供一个没有父母庇护，独立到乡村去锻炼的机会，让他们对生活，对人生有一些启发和感悟。夏令营强调对营员性格、心理素质和生存技能的影响。培养他们坚强的品质和良好的集体意识，引导营员树立敢于面对困难和战胜困难的自信心；通过组织有别于城市的乡村活动，锻炼大家动手、动脑能力；通过观察和对比让学员体会到“粒粒皆辛苦”的真实情感；了解农作物、种植庄稼和劳动等常识，所有这些都是逐渐远离乡村的一代无法了解的知识。对转移学生不良视线，减轻网络游戏瘾，预防视力下降，培养良好的生活学习习惯是有一定帮助。

　　和往年一样夏令营保留传统的半军事化管理和很多具挑战性和趣味性的乡村拓展素质训练活动，将夏令营活动赋予更多的教育内涵，让久居城市，学习压力沉重的孩子们在玩的同时快乐成长，还孩子们一个蓝色的纯真童年。

　　二、活动特色

　　1、体验乡村生活 ，还孩子纯真童年

　　在中国，真正的故乡在农村，真正的童年在乡下。那里的蓝天碧水，那里的劳动和人民，那里的一切才是教育之本。学习压力和生存环境的变化让我们的后代正处在失去童年的年代。现在的孩子大多衣食无忧, 缺少了劳动吃苦、挫折、失败和贫困等经历，过分依赖父母,缺乏自我生存能力和感恩心理。很多父母也带小孩到乡下去,但大都是吃吃饭,走走看看而已,达不到教育锻炼的目的。

　　2、接受红色文化教育

　　这是由中国官方主导的具有中国特色的一种有效的思想教育形式。夏令营期间将组织大家参观榕江众多的红色爱国教育基地；红七军总部旧址、榕江烈士陵园和境内众多红军战斗遗址。

　　3、野外生存技能锻炼

　　野外生存技能是野外生存必要的技能。夏令营期间组织学员学习和实践影子定向定时、避免动物攻击、野外防寒、标记、应急、寻找食物和水源,以及野外取火等方法。

　　4、军事化管理

　　这是全世界都比较认可的管理教育方式。军事化管理对于锻炼人的独立性,提升个人的自主性,提高动手能力，培养良好的习惯是很有帮助的。十五天以上期次将由军事教官进行短期军训和军事化管理。

　　5、开展国学教育和跆拳道训练

　　每天坚持朗诵古诗词，感受国学文化；坚持写夏令营日记，记录成长经历。

　　夏令营活动细则

　　一、主办单位：xx一中国家青少年体育俱乐部

　　二、组织承办：xx一中跆拳道训练中心

　　三、 时 间 ：首批计划20xx年7月放假就起程，其他批次依次展开

　　四、 地 点 ：榕江笔架山风景区州跆拳道协会青少年课外活动基地

　　五、报名条件：年龄在6-20周岁，有一定自理能力，参加半年以上体育训练、身体健康的人员。

　　六、报名原则和报名办法

　　坚持自愿、家长同意的原则。

　　六、 费 用 ：总计1370元

　　车费：250元（90元x2=180元+活动期间70元）

　　四餐主食：280（40元/天x7天） 时蔬瓜果:70元（不限量10元每天）

　　住宿：140元（20元x7天）

　　装备：230元（帽25元、T恤40元、队服85元/套、优盘50元，包30元）

　　其他：400元。保险50元。带队教练费用140元、后勤服务人员费用140元，活动工具等70元）

　　七、随队人员配置：

　　一名教练、一名文化辅导老师，三名后勤管理人员。

　　八、携带物品：

　　统一装备：（帽子、T恤、队服，背包、牙膏、香皂等）

　　个人携带用品：牙刷、毛巾、拖鞋等、运动服、运动鞋。

　　游泳装备等其他随身物品自定自带。

　　九、住宿与饮食

　　1、住宿：营地为双层木质楼；

　　2、老师24小时跟班管理，与营员同吃、同住。

　　3、一日四餐，主食以当地鸡鸭鱼、野菜、自种蔬菜为主；副食以新鲜西瓜、桃、李、花生等水果为主，种类丰富，均衡营养。

　　十、其他

　　1、医疗：营地跟当地卫生所建立合作关系，确保医疗服务。

　　2、保险：在出发地办理全程意外伤害保险。

　　3、活动项目：活动课程专门设计确保活动的教育性、安全性。

　　4、参训学员须具备基本的生活能力，患有心脏病、哮喘病、夜游症、癫痫病及近期骨折等情况的学员不能参加本次夏令营。

　　5、本次夏令营活动如需探望请提前与带班教官联系，原则上不鼓励探视。

　　6、夏令营活动为公益活动，老师负责协调、宏观指导和带队。整个活动由学生自己组织、策划，自己筹备、预算。

　　7、20xx年夏令营三月开始报名缴费，截止7月1日，便于提前准备。

　　青少年夏令营策划方案3

　　活动目的：

　　让孩子感受军营集体生活，体验军事化的生活模式；

　　让孩子感受大自然带来的美，感受种植的乐趣；

　　让孩子学会沟通、协作、团队配合来解决问题的能力；

　　培养孩子独立生存的能力，自主解决问题的能力；；

　　培养孩子面对挫折和困难，自信、坚强、勇敢的品质；

　　培养孩子对亲情、友情存有感恩的思维能力。

　　活动内容 ：

　　第一天

　　集结：早上6：30幼儿园门口集合，进行“入营宣誓”

　　发车：早上7：00准时发车，向爸爸妈妈说再见；

　　入营仪式：早上8：00左右到达目的地，进行入营仪式，宣读虎营纪律，队员进行分班、分寝、放置个人物品，结束后准备就餐；

　　早餐：早上8：30准时就餐。（提前一天公布）

　　游园活动：早上9：10就餐完毕，队员排序，组织站队后进行游园活动，了解营区建筑分布和职能；

　　特训活动：早上10：10游园活动结束，特训场进行训练活动，（活动项目：队列队形训练、站姿的训练、紧急集合、穿越雷区和电网）活动时长一个半小时，中场休息二十分钟进行加餐（香蕉）

　　午餐：中午11：50特训活动结束，洗手洗脸，进行就餐前纪律学习，中午12：00准时就餐（食谱：五荤五素一汤、米饭）

　　午睡：12：40就餐完毕，组织站队，按照划分的宿舍（蒙古包）就寝，午睡时间2小时；

　　起床：下午15：00准时起床，洗脸整装；

　　加餐：下午15：10进行加餐（酸奶）

　　手工活动：下午15：40到达指定场地，进行《布艺扎染》，

　　寻宝活动：下午4：30准时开展寻宝活动，下午五点寻宝结束

　　晚餐烧烤活动：下午17：20整合队伍，准备食材（鸡翅、羊肉串、馒头、鸡腿、土豆、鸡肉串、西瓜等全部是我们自备，保证安全卫生），队员以比赛形式进行洗菜和运输蔬菜，看看哪一组最先开烤，就餐时间1。5个小时；

　　内务评比：19：00就餐完毕，回宿舍学习整理内务，19：30开始内务评比和拍照，评出最棒的`虎营小士兵；

　　洗漱就寝：20：00开始洗澡，各负责人帮助每个小士兵洗漱，20：40洗漱完毕，负责老师以聊天形式安抚孩子睡觉。

　　（晚上巡夜：三位男教官轮班巡夜，照看孩子安全）

　　第二天

　　起床：早上7：00起床，7：30洗漱完毕，集合；

　　早操：早上7：40开始早操，跑跳和五步拳练习；

　　早餐：早上8：10进行就餐纪律学习，结束后开始就餐；

　　特训活动：早上9：00就餐活动结束，特训场进行训练活动，

　　（活动项目：队列队形训练、站姿的训练、紧急

　　集合）活动时长一个小时。

　　加餐：10：00为休息时间，进行加餐：西瓜

　　特色手工活动（1）：10：20开始手工制作陶瓷手工品，制作完成后进行加热！

　　特色手工活动（2）：加热完毕，对加热过的陶瓷品进行着色，11：30之前完成。

　　午餐：集合队伍，12：00到达餐厅门口，餐前准备活动，开始就餐；

　　午睡：12：40就餐完毕，回宿舍午休；

　　起床：14：30起床，整理个人物品，背上行囊，15：00集合站队；

　　采摘活动：集合队伍，15：20开始前往“红杏园”采摘红杏，首先学习采摘技巧，保护未成熟的果实，有方法的采摘果子，活动16：00结束；

　　结营仪式：下午16：10结营仪式开始；

　　返回：16：30发车

　　活动补充：充足的矿泉水随时供应，随行人员各尽其职！

　　青少年夏令营策划方案4

　　一、活动目的

　　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富暑期生活，引导同学们走进原野，拥抱自然，采撷民风，体察社会，开阔视野，增长才干。

　　二、活动内容

　　1、游览九龙口风光，调查本地自然资源;

　　2、参观陆公祠(爱国主义教育基地);

　　3、参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶鹤)保护区;

　　4、参观施耐庵纪念馆(白驹)、港口(东沙岛);

　　5、联欢晚会

　　6、参观淮剧团、杂技团

　　三、日程安排

　　第一天

　　9：30 抵达建湖实验初中

　　10：00 开营式

　　10：30 参观校园，介绍校史

　　11：00 午餐

　　14：00 参观爱国主义教育基地——陆公祠

　　17：00 到实中伙伴家作客

　　第二天

　　6：30 集中

　　7：00 参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶鹤)保护区

　　11：00 午餐

　　13：30 参观施耐庵纪念馆、新四军八路军狮子口会师纪念塔

　　17：00 联欢会

　　19：00 到实中伙伴家住宿

　　第三天

　　7：30 游览九龙口，调查本地自然资源

　　11：00 午餐

　　13：30 参观淮剧团、杂技团，感受艺术，过把瘾

　　14：30 返程

　　四、经费核算

　　项 目 费 用 人 数 合计(元)

　　联欢会 10 50 500

　　门 票 100 30 3000

　　汽 车 2 30 800

　　餐 饮 30 30 900

　　奖品杂支 10 50 500

　　累 计 5900

　　青少年夏令营策划方案5

　　一、活动简介

　　1、时间、地点：20xx年x月x日起，以“期”为单位，每期为x天时间

　　2、意义：丰富学员的课外生活；学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等；体验真正的“夏令营”生活

　　二、活动对象

　　1、参与人数：每期每班15人

　　2、参与条件：年龄段要求

　　3、活动费用：xxxx元/期

　　4、报名时间：第一期报名截止至x月x日活动前

　　5、报名渠道：xx英语课程顾问处

　　三、活动流程

　　1、一期时间为x天

　　2、每期每个班级学生人数为xx人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。

　　3、深度英语训练营主要活动内容：

　　早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的（词汇、句子）做铺垫；

　　下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。

　　四、部门责任分工

　　市场部和销售部

　　a）“夏令营”场地统筹安排；

　　b）“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等；

　　c）“夏令营”现场布置和秩序维护；

　　教学部

　　a）课程教师安排：外教一名、中教一名；

　　b）Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与；

　　c）由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员；

　　d）“夏令营”过程中注意安全问题？

　　行政部

　　a）负责采购夏令营所需教材、生活用品等

　　五、 活动材料

　　1、场地布置类：教室或操场等情况确认

　　2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页

　　3、活动记录类：相机

　　六、活动结束后意见反馈及效果评估

　　1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在x月x日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议；

　　2、销售部Ted在x月x日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于x月x日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。

　　青少年夏令营策划方案6

　　一、活动组织

　　学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：

　　组长：马校长

　　成员：各班班主任

　　二、参与成员及条件

　　学校二到五年级身体健康、自理能力较强的学生。

　　三、报名原则及方法

　　报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

　　报名办法：

　　1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

　　2、学生填写报名表格，家长签字。

　　四、活动内容：

　　根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

　　1、与xx日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

　　2、与广场的冠军熘冰场联合，开展“暑期熘冰培训夏令营”。

　　3、“我当小小地质学家”活动，主要参观地质博物馆，了解地球的历史和家乡地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

　　4、“探秘，爱我”——参观xx省博物院。让队员们了解悠久的历史、文化、科技发展历程，感受深厚的文化底蕴，增强学生对家乡热爱之情。

　　5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。

　　五、活动时间

　　1、“少年军校暑期夏令营”

　　根据xx日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。

　　2、“暑期熘冰培训夏令营”——广场的冠军熘冰场

　　活动时间：7月10——7月30日

　　3、“我当小小地质学家”——参观地质博物馆。

　　活动时间：7月8日

　　4、“探秘，爱我”

　　活动时间：7月20日

　　六、活动总结

　　1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;

　　2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

　　3、8月——9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

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二、国内青少年夏令营主题有哪些?

一、军事夏令营

活动特色：以军事训练为主题，通过全方位、立体化、直观性的冬夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想；培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理习惯；架起父母与子女心灵沟通的金桥；组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力

二、心智夏令营

活动特色：培养孩子更加独立自律、关爱他人、善于合作、乐观感恩、勇于挑战、富有创造力，发掘孩子的性格优势，引导帮助孩子成为更棒的自己，心理咨询师一线带领，记录孩子成长点滴，专业反馈给出成长建议，让家长更了解孩子，多方位助力成长。

三、学能夏令营

活动特色：通过对大脑的解析、对语数外的解码，快速提升学员记忆力利用思维导图高效工具，锻炼学员目标感、时间管理、行为习惯， 提升学习原动力，从此让学员高效学习，轻松提分。

四、体育夏令营

活动特色：通过各种体育运动的主题活动，提升青少年运动细胞，塑造健康身体，提高专项运动技能，并在活动中结交好友。

五、英语夏令营

活动特色：中英文双语授课，突破传统课堂，以学员为中心，通过寓教于乐的教学方式，完成预定学习目标，让学员体验中西文化，帮助学员拓展视野，开口大胆说英语。晚上活动课：美剧欣赏、运动会、辩论赛、传声筒等精彩活动，增强学员团队意识、培养集体荣誉感及合作精神，提高个人综合素养。

六、艺术夏令营

活动特色：通过绘画艺术创作，提升色彩运用与感知能力。激发孩子的探索欲望，五感的触觉，用观察、感受、思考与想象的力量，引导青少年发现生活中的美。

七、科技夏令营

活动特色：激发学生的成就动机为目标，涵盖无人机从理论到实践，让学生感受天空的自由和广阔；师从清华大学教师团队，与工程师面对面，以最高效的方式，掌握开启科学智慧的钥匙。

八、拓展夏令营

活动特色：言行举止文明有礼，从日常生活中贯彻条例，从细节和小事当中培养学员严谨细致，雷厉风行的军人作风。在营区学员们自己洗衣服、进行游泳课程、水上挑战项目、高空攀岩挑战项目、野外求生、团队拓展合作、集体生日会、丛林CS演习、无人机和机器人学习、感恩晚会、家信书写、诵读“弟子规”自助救护演习课程，学会独立生活能力，学会合作交流，学会吃苦珍惜现在

九、研学夏令营

活动特色：研学即“研究性学习”，是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容。

十、亲子爱玩夏令营

活动特色：现在这个提倡素质教育的时代，亲子活动是在孩子成长过程中必不可缺的一部分。因为我们在新闻上经常会看到有些学生学习成绩很好，可是自己却没有一点生活自理的能力，这就是对孩子教育的一个失败的地方。当与孩子在活动过程中就会提高他们的动手能力，同时还会开发他们大脑的智力发展。

当然，还有其他主题均在以上这些之内，假期即将到来，你会选择让孩子参加哪个活动呢？
个人建议参加西点好习惯军事夏令营，军事化的管理让孩子培养好习惯，改掉坏习惯。
望采纳

三、学生夏令营活动总结

学生夏令营活动总结（精选7篇）

　　一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。但是活动总结有什么要求呢？以下是我整理的学生夏令营活动总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学生夏令营活动总结1

　　我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束，此次活动的开展，提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度，意义重大，现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结：

　　一、指导思想

　　本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，练习英语口语表达与交际能力，掌握学习英语的技巧，让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格，让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。

　　二、内容及措施

　　1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班，总人数350多人，跨越各个年级，还有一部分外校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多调皮好动，生活习惯较差。在夏令营的开展之前，我们制定了严格的管理制度，以班级为单位进行规范管理，在各班主任的带领下，相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力的良好风气，同时还表扬优秀学生，并给予定当奖励。

　　2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育，特别是每天的活动课，活动课上的安全教育，严格要求学生在规定的空间和时间内活动，并在上课前提出安全要求，两位老师时刻关注着这个学生的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结，并提醒全体营员以后要注意的地方。

　　3、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语，大部分学生是出于爱好、特长是英语的，较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上，通过不同的方法，各种各样的形式，来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。

　　通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时，本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。

　　学生夏令营活动总结2

　　这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧。

　　7月26日上午，一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。

　　虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

　　暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

　　在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力。

　　从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

　　夏令营结束了，但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力。希望他们能在未来社会这个、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。

　　学生夏令营活动总结3

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，我国古代思想家、教育家孔子就为我们留下了这句哲言，同样在当今的教育事业中，也要把“教育”与“思考”，特别是“反思”结合起来，“经验加反思等于成长”。暑期夏令营尽管只有短短的20天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一点进行反思。

　　暑期夏令营，我的班主任的工作目标就是要让我班学生养成良好的学习习惯，特别是如何在高三一年中要充分利用时间的好习惯。我要让学生每天早上6点半前进教室早读，下午5点半前进教室学习。这就对于刚进入高三的学生很难。但我认为习惯是一件很可怕的东西，养成一种习惯可能会很难，但养成之后它也会产生很可怕的力量。曾听过这样的故事： 古罗马的皇家宫苑蓄养着一支猴子军团，成百上千的猴子养在一个封闭的大院里，训练它们列队操练，分队进行搏斗。当然，这个军团并不用于战斗，而是用来表演，供人们取乐。 军团大院内摆着一把铡刀。每只猴子捉进来时，都要把它的尾巴铡掉一截，通通只留五寸那么长，成为这军团猴子的标志。铡断尾巴肯定是很痛的，被铡的猴子又蹦又跳，发出尖厉的叫声，自己舔着流血的尾巴伤心不已。铡断了尾巴的猴子从此变得驯服，没有尾巴可翘了，训练起来相当容易。

　　特别耐人寻味的是，这种铡尾巴的入团规矩，开头由人来执行，到后来就由那些先来的猴子们代劳了。每只新来的猴子一塞进来，猴子们就一拥而上，把它按倒在地，动作利索地把它的尾巴铡掉。当刚铡掉尾巴的新来者凄惨地嘶叫的时候，猴子们却围着它欢蹦乱跳，兴高采烈。每只猴子都经受过这一规矩带给它的痛苦，但每只猴子又都参与执行这种规矩来对待它们的新伙伴，并从中得到乐趣，一代接着一代，猴子军团存在多久，猴子铡猴子尾巴的规矩就持续多久。

　　时间和惯性会使人精神麻木，即使是最残忍的行为也会当作正常的做法自行传承下去，没有谁感到奇怪。那如何让学生能够习惯早起、下午早到呢？我想到了孔子的话，“己所不欲，勿施于人”所以从夏令营第1天开始，我就对学生说，我不会强求你们什么时候到教室学习，但是我希望你们在每天早上6点半之前进教室，下午5点半之前到教室。不过你们迟了我也不会怪你们，但反正我会是在那个时间前到位的。

　　第1天，能在我所期望的时间到的没过班级总数的半数，但那些迟来的学生看到班主任都都这么早来，就不好意思迟进教室了。第2天按我所期望到教室的就已经超过半数，第3、4天越来越多，第5天，我欣喜的发现我班所有的学生都按我期望的要求进教室学习了。我当天就狠狠地表扬了全班同学，并给学生讲了前面提到的猴子军团的故事。从此只好直到夏令营结束，除个别学生因事迟点之外，全部都按我的要求进教室学习了。

　　班主任工作累而繁琐，但只要肯动脑，有时换个角度，把要求学生变成要求自己，同样也会达到不错的效果，这就是以身作则的力量。

　　“学高为师，身正为范”这8字是我从师范生的第一天起就铭记于心，通过这次的暑期夏令营我再次感受到了“身正为范”这4个字的力量，我以后要继续更深、更广的去发扬这4个字。

　　学生夏令营活动总结4

　　少儿教育首届科学探索夏令营圆满结束。本届夏令营以“探索自然世界”为主题，为期五天，参加活动的小营员共有5人。

　　在短短的五天当中，让我对这几个孩子有了更全面的了解，乖巧懂事，坚强幽默的小鱼，活泼好动，语出惊人的光仔，文静谦和，乐观开朗的婷婷，聪明伶俐，细心好学的浩文，卓尔不凡的航航。

　　为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的中心活动和出游活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书、观看孩子们感兴趣的动画节目，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。

　　在夏令营期间，中心组织同学们去游玩了世界公园，体会不一样的建筑风格，参观了孩子们向往国家动物博物馆，去美丽的龙潭湖公园、野餐，所有这些活动，我们两位老师及生活老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。

　　夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题。我们连对孩子坚持天天安全教育，特别是每天的外出游玩，严格要求孩子在规定的区域内活动，并在上课前提出安全要求，老师时刻关注着这个孩子的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育。

　　全体营员在五天快乐生活、学习中，不仅学到了深奥的科学知识，亲自体验到了动手实验的神奇乐趣，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。

　　但于此同时，我们的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。

　　学生夏令营活动总结5

　　作为青少年暑期社会实践活动的重要组成部分，是实施素质教育的有效途径，是学校教育和家庭教育的良好补充。今年暑期，我市青少年通过夏令营社会大课堂的全新体验，在快乐中学习知识、参加活动、开阔视野，提高了自理自立、团结协作和沟通交往能力，进一步树立了良好的人生观、世界观和价值观。夏令营活动的开展情况如下：

　　一、拓展训练类夏令营

　　绵阳市青少年活动中心和香港童军总会联合打造了四川青少年素质训练计划公益项目，搭建绵阳青少年参与国际交流的平台。6月28—30日，香港理工大学师生分别走进富乐实验小学、五里路小学开展素质拓展活动，通过教会青少年团结、沟通、信任，培养其动手和动脑的能力。7月22—25日，在两期4天的“毕业季.大露营”绵阳市首届小学毕业生素质拓展营中，我市300余名城区小学毕业生、农村留守学生在市青少年活动中心共同体验了野外露营、益智游戏、急救学习、营火晚会等丰富多彩的活动，感受了一个不一样的成长夏令营，锤炼身体、磨砺意志，为迎接新阶段的学习生活奠定了坚实的基础。

　　二、军事科技类夏令营

　　7月7—20日,团市委、市教体局、市关工委、市国防教育办公室、市少工委分两期在武警绵阳市支队教导队开展了市第20届少年军校活动，全市参与少年儿童近1000人。团市委把此次活动作为“群众路线教育实践活动”很好的一次实践机会，全体机关干部从始至终驻守营地，与少年儿童和部队官兵同吃、同住、同学习、同训练，记录工作日志，坚持每日例会。组织了军事训练、内务训练、实战演习和野营拉练，让少年儿童磨砺意志、历练作风;参观科技馆、风洞群，让少年儿童走近科学、热爱科学，增强对绵阳科技城的感性认识;地震应急演练、自救自护培训、消防演练，让少年儿童学会自我保护，健康成长;西瓜游戏晚会、国防知识竞赛、军地手拉手大联欢，让少年儿童在快乐中增进友谊、展示自我;放映露天爱国主义教育电影、中国梦解读、参观5.12汶川特大地震纪念馆，帮助少年儿童了解党的历史，增进对党的感情，进一步坚定跟党走的信心和决心;日记、书信写作，结业典礼阅兵式、擒敌拳、叠军被汇报表演和优秀营员表彰，让少年儿童向父母交上感恩答卷。

　　三、爱心帮扶类夏令营

　　7月8—13日，市青少年活动中心、儿童希望救助基金会举办了“爱佑索玛 快乐成长”四川凉山女童公益夏令营。参加活动的女童包括单亲家庭子女和孤儿，从小生活在山区，受“重男轻女”思想的影响，缺少关爱。活动通过课堂教学、心理辅导、参观学习、游戏联欢等，培养孩子们的综合素质、开拓她们的视野，让其树立“我要、我能”的价值观，提升了学习和成长的内在动力。

　　7月17日—8月4日，北川团县委、北川羌魂文化传播中心(原中国心志愿者团队)募集社会资助，举办了中国·北川20xx“爱与希望”成长营。通过高校社团，招募来自全国的志愿者(含留学生)，经团队培训打造后，为北川的困难青少年营造轻松愉快的暑假，陪伴他们成长，通过一系列主题日及活动引导他们力所能及回报社会、增强自信。主题日包括学习日、兴趣日、行为习惯日、环保日、活动日、实践拓展日、梦想日。活动包括减防灾演练、科学实验、急救演练、趣味运动会、作文比赛、演讲比赛、歌唱比赛、公益活动、素质拓展、社会实践等。

　　7月23—28日，团市委、市青联、市青少年活动中心、香港童军总会、市青年社会组织孵化中心举办了“爱心圆梦 快乐之旅”雅安少年走进绵阳科技城公益夏令营。来自雅安地震灾区的孩子通过素质拓展，心理辅导，自护培训，感恩教育，互动联欢，参观科技馆、李白故里和北川新县城等体验活动，释放童心、锻炼自我、自强自立，感受爱与希望。

　　四、实践体验类夏令营

　　7月15—30日，涪城团区委、涪城区志愿服务支队、涪城区关工委举办了“助力涪城，快乐成长，同绘中国梦”20xx年乡村夏令营。以解决留守学生群体普遍存在关爱缺失和自信心、建设性交流较为薄弱等问题，通过专业NGO组织——为乐公益开发针对性课程，由涪城区青年志愿者协会、绵阳市一元爱心协会在全国高校招募志愿者并培训后派往留守学生较为集中的村镇开展主题性的游戏、运动、绘画、表演等课程活动。按照“将夏令营开到留守学生家门口的”思路，一是在城郊乡、石塘镇、吴家镇、关帝镇、石洞乡、丰谷镇、青义镇、金峰镇、龙门镇、新皂镇等10个乡镇，选择留守学生较为集中的村设置营点，招募8-14岁的农村留守学生，每个乡镇开展1-2期夏令营，每期20--30名营员、开展时间5—6天。二是将玉皇镇、杨家镇的留守学生统一集中在大众国学堂(永兴戈家庙)开展国学夏令营活动。此次乡村夏令营共吸纳全国17个省85支团队近100名志愿者参与志愿服务，直接服务留守学生747名。

　　五、对外交流类夏令营

　　7月28日—8月1日，团市委、市教体局、市少工委、市青少年活动中心、香港童军总会举办了第二届绵阳青少年赴港文化交流活动。活动形式为参观交流、生活体验、拓展训练、观光游览等。在港期间，绵阳青少年参观了金紫荆广场升旗仪式、香港历史博物馆、海洋公园、迪斯尼乐园、星光大道等。香港童军知友社志愿者对青少年进行了城市定向、访问香港家庭、为父母写一封信等素质拓展训练。最后香港童军总会与青少年分享了活动的心得，并颁发了“优秀学员”证书。活动不仅让绵阳青少年认识了香港的历史与文化，拉近了川港青少年的距离，更开阔了学生的国际视野，进一步弘扬了中国文化，促进了民族团结。

　　学生夏令营活动总结6

　　7天夏令营结束了，从工作的筹备到工作的结束，整个过程，用了不仅仅这几天，老师们的辛苦与努力，孩子们的变化与成长，都在这个炎热的夏季见证，这也让我意识到办一个真正让孩子成长的夏令营是多么的不易。

　　夏令营的进行工作是最重要的了，孩子还未踏进营地的前几日，老师们的紧张工作便开始了。在学习方面，孩子们年级跨度很大，从大班到六年级，老师会根据每个孩子在课堂上的表现写下批语，并鼓励他们，激发孩子们的学习兴趣，关注孩子们的表现，记录他们每项活动所用时间、所得成绩、情绪、坐姿等方面的状况。最精彩的是下午的拓展活动，每天下午时间我们所进行的就是拓展活动，孩子们最开心的时刻，让孩子们能够在游戏中，通过与其他同伴的交流、分享来加强自己的沟通能力和认识，孩子们对游戏的热情，让我意识到进行拓展活动的合理性，因为这符合他们的年龄和思维。大运动让孩子们在身体上感受到了能力的释放，并且他们会不断地挑战自己上一次的记录，每一次挑战都是成长。

　　在夏令营结束阶段，父母来到营地参加了亲子游戏和专家交流会，这为孩子们的成长，又打下了基础，因为只有夏令营是不够的，孩子们总会回归家庭，创造一个机会让家长和孩子们更好的沟通，增加他们之间的亲密感，有助于孩子更好的成长。

　　作为一名老师，孩子们从第一天来这到最后离开，他们都是带着笑容的.，和孩子相处7天，他们在生活自理方面都能做到有条不紊，在学习方面，更有了自信，在这个大家庭里，他们更懂得对朋友的关爱，在困难面前，他们能够懂得去克服，那些刚开始来营地的抱怨变成了离开时依依不舍的眷恋，很多孩子都告诉我，下一年这个时候我们还能够在这相聚，从这句话中，我知道孩子们已经将这当成他们另一个家，并且和他们的伙伴们定下约定下一年再相见。孩子们哭过，因为这是他们第一次离开父母，孩子们抱怨过，但是他们离开时依然不忘下一年的相聚。

　　在新学道的团队里，我感受到了管理的细致性和科学性，为了让孩子们全方位的成长，工作分配得很细，每天的定期开会，总结今天，准备明天，使得工作能够很顺利地进行，遇到工作中的失误，会立即指出并改正，这大大提高了工作的效率。在工作中，我认识到每个老师对工作都是尽心尽力的，都非常负责任地对待每个孩子，这是夏令营成功的必备因素。夏令营中对孩子们的关爱，科学的设置每项活动，刚柔结合，使孩子们从认知上改变自我。在孩子中，一位好的老师，并不是严肃地对待每个孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地与孩子沟通，在沟通中树立一种威信，让孩子们认同你而不是害怕你。

　　通过回顾与总结7天的夏令营，表明这次夏令营的举办是成功的，体现了团队里每位老师对待工作的热情与负责，150个孩子的到来也体现了家长对新学道团队的信任与支持。

　　充满欢笑和汗水和泪水的7天很快就过去。感谢这些小朋友的欢声笑语，感谢老师们的辛苦付出，这次活动的经历会深深的烙印在每个参与者的脑中，伴着年龄的增长而生根发芽，在以后的生命中开出鲜艳的花。

　　学生夏令营活动总结7

　　暑期参加夏令营，是锻炼自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

　　在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过军训的磨练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；少先队知识竞赛，检验了学生们对少先队知识的掌握，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的少先队员；上山寻宝和粘贴画的制作，提高了动手动脑能力？？从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

　　孩子们虽然年龄都很小，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心他人！虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强！每每看到他们在日记的最后一句都要写上：“我今天非常高兴，超级开心！”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心！

　　通过这几天的锻炼，孩子真正的长大了！例如：袁蕾从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家；敖艳总会在日记里写到其他同学，并感谢他们的帮助，学会了感恩；张新宇和敖海娇帮助同学叠被子；李雪虽然生病了也会坚强地说“我没事，没关系”；张健从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心他人？总体来说，大家的表现老师有目共睹！

　　虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭？在这短短4天当中，他们经历了太多的“第一次”！

　　夏令营结束了，但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力！希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中，能够健康快乐的成长。

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