「预习」部编版三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》知识点练习

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「预习」部编版三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》知识点练习

《陶罐和铁罐》“在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……” 省略号后面是什么啊?

在陶罐和铁罐中轻蔑和和睦相处是什么意思？

学习《.陶罐和铁罐》我明白了什么的道理.

一、「预习」部编版三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》知识点练习

第一单元预习资料

第1课《古诗三首》知识点+同步练习

第2课《燕子》知识点+同步练习

第3课《荷花》知识点+同步练习

第4课《昆虫备忘录》知识点+同步练习

口语交际《春游去哪儿玩》

第6课《陶罐和铁罐》知识点+同步练习

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知识点

课文分析

《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。

我会写：

骄（jiāo） 骄子 骄傲 骄阳 骄横

傲（ào） 傲气 高傲 傲骨 骄傲

谦（qiān） 谦让 谦虚 谦逊 谦卑

虚（xū） 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪

懦（nuò） 懦弱 懦夫

弱（ruò） 弱点 弱小 虚弱

尘（chén） 灰尘 尘埃 尘土

捧（pěng） 吹捧 捧角 捧场

擦（cā） 磨擦 擦拭 擦洗

代（dài） 年代 古代 代替 后代

价（jià） 价格 评价 价钱 价值

必会词语：

国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、

神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、

古代、价值、动手

多音字：

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

处chǔ（相处）chù（到处）

近义词：

骄傲一傲慢　奚落一数落　

谦虚一谦逊(虚心)　轻蔑一轻视(蔑视)

懦弱一怯懦 恼怒一愤怒　

羞耻一可耻　朴素一朴实　

兴奋一高兴　惊讶一惊奇　

美观一美丽

反义词：

懦弱一勇敢　骄傲一谦虚

朴素一华丽　荒凉一繁荣

理解词语：

奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

懦弱：软弱，不坚强。

覆灭：全部被消灭。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

词语搭配

(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西

(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟

(厚厚)的尘土 (傲慢)地问

(谦虚)地回答 (惊讶)地说

(兴奋)地说

词语拓展

描写人品质的词语：

谦虚 骄傲 诚实 认真 慷慨 狡猾 卑鄙 小气

含有反义词的四字词语：翻来覆去

大惊小怪 东奔西走 积少成多

苦尽甘来 顶天立地 取长补短

句子解析：

1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。

2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。

因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。

两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。

4、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。

课文主题：

课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

有关互助、友爱的名言警句：

1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔

2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅

3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔

4、君子忌苟合，择交如求师。—— [唐] 贾岛

5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠

6、与其得小人，不如交愚人。——[宋] 司马光

7、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。——墨翟

8、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德

练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事。

例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

课后习题答案：

1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?

课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。

4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

同步练习

一、看拼音，写汉字。

二、填词语。

( )的铁罐 ( )地问

( )的尘土 ( )地说

( )的陶罐 ( )地回答

( )的堆积物 ( )地叫起来

( )并论 ( )理会 ( )流逝

( )覆去 ( )相处 ( )干净

( )动手 ( )美观

三、根据课文内容填空。

1、《陶罐和铁罐》告诉我们：

2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是______说的，“和睦相处”的意思是___________，从这句话可以看出___________。

四、介绍你的老师，写出他（她）的神态和动作。

参考答案

一、

骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘土 代价

二、(骄傲)的铁罐 (傲慢)地问

(厚厚)的尘土 (惊讶)地说

(谦虚)的陶罐 (谦虚)地回答

(厚厚)的堆积物 (高兴)地叫起来

(相提)并论 (不再)理会 (时间)流逝

(翻来)覆去(和睦)相处 (清理)干净

(立即)动手 (朴素)美观

三、

1.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。

2.陶罐 和睦相处是指人与人、人与自然等互惠互利、彼此促进的共同生存。只有这样大家才会幸福 陶罐很友好，宽容

四、

有一次我们课外活动打沙包，我正玩得尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫到身边，眼睛注视着我和蔼地说：“今天，你这件事情做得也太不应该了，你怎么能去推倒一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

一、《陶罐和铁罐》“在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……” 省略号后面是什么啊?

省略号后面是——"再说,尺有所长，寸有所短，说不定我比你寿命长呢！“多年之后陶罐和它当年在御厨的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。而铁罐已经完全锈烂，无影无踪了。说明每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。

扩展资料:

寓言故事分析

《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。

全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。

第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。

二、在陶罐和铁罐中轻蔑和和睦相处是什么意思？

如下：

1、轻蔑：不把事情放在眼里、小看的意思。

原文：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

2、和睦相处：意思指彼此融洽地相处。

原文：“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

启示

陶罐和铁罐让我们明白了，人人都有长处和短处，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比，要学习别人的长处，虚心使人进步骄傲使人落后。

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中（第六课） ，为精读课文，录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读[5-6]。而各教师对它进行了创作课件。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

三、学习《.陶罐和铁罐》我明白了什么的道理.

故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

主要内容：

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。

扩展资料

《陶罐和铁罐》黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

作者简介：

黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席。 黄瑞云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。