转载：那些陪伴我们成长的人教版教材

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转载：那些陪伴我们成长的人教版教材

人教版小学数学教材插画引热议，是我们审美衰退了吗？

人教版数学教材插图遭吐槽，这些书中的插画都来自哪里？

人教版小学数学教材插图事件背后，带给了我们哪些反思？

一、转载：那些陪伴我们成长的人教版教材

　　说起学生时代“人手一册，天天必读”的书籍，学校教材恐怕是大多数人头脑中第一个浮现的词。而人教版教材更是承载了无数学子珍贵美好的青春记忆。

　　自1950年12月成立以来，人民教育出版社先后编研出版了11套全国通用中小学教材。这些教材陪伴了你我的成长，见证了每个人不可复制的青葱岁月。今天，不如让我们翻开这些熟悉的书页，重拾那段隐藏在记忆深处的美好时光。

人教版第一套全国通用中小学教材

初级小学国语课本第四册（1951年）

　　20世纪50年代初，受当时状况所限，人教社只能在全国已出版的中小学教材中筛选较好的，进行改编、修订。1951年秋季，第一套人教版全国通用的中小学教材正式使用，适用学制为十二年制（小学六年，初中三年，高中三年）。在这套教科书里，学生们认识了鲜艳的五星红旗，读到了“升国旗，人人都要敬礼”，也知道了父辈们所学的“国语”“国文”统一改称为“语文”课……

人教版第三套供全国选用的中小学教材

十年制学校实验用课本语文第三册（1961年）

　　不同的时代背景，对中小学教材产生了深刻影响。1959年6月，教育部部署人教社重新编写全国通用教材，以保持全国必要的统一性和应有的水平。1960年下半年，人教社集中力量赶编十年制中小学教材；1961年下半年，教材编写完成，并于同年秋开始在全国的十年制学校使用。

人教版第七套供全国选用的中小学教材

全日制五年制小学试用教材思想品德3（1988年）

　　若论最受学生喜爱的教科书，1987年秋开始在全国使用的第七套人教版中小学教材，想必会榜上有名。20世纪80年代后期，我国开始实行教科书编审分开，中小学教材体制由国定制转变为审定制。人教社根据新颁发的全日制中小学各科教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编，使这套教材的知识结构更加合理均衡，难度适当降低，大大减轻了学生的课业负担。

人教版第九套供全国选用的中小学教材

九年义务教育五年制小学教科书思想品德第一册（1992年）

　　在11套人教版教材中，有一套“跨世纪”的教材备受瞩目。20世纪80年代末，针对不同地域教育发展的不同水平，教材规划出版开启了“一纲多本”的局面。人教社于1990年秋开始在部分中小学校实验、修订后于1993年秋开始在全国推广，并于2000年再次修订的义务教育教材，同与之相衔接的1997年秋开始在部分省份试验、修订后于2003年秋在全国使用的普通高中教材，共同构成了第九套人教版供全国选用的中小学教材。总结成功的经验，克服存在的问题，“跨世纪”教材在继承基础上实现创新，提出了对学生进行素质教育和因材施教的要求，更好适应了时代发展的需要。

人教版初中英语教科书（1993年）

　　而最令80后90后印象深刻的，非此套人教版英语课本里的“李雷和韩梅梅”莫属。李雷和韩梅梅最早是人教社20世纪90年代初初中英语教科书里的两个人物。2000年人教社推出英语教材修订版后，Li Lei和Han Meimei退出了90后的视野。作为1993年人教版初中英语教材的中方主编，刘道义曾表示：“后来改成多套教材并用后，很多人还留恋原来这套。”有人估计，从1990年至2000年，10年间使用人教版英语教材的中学生高达2亿。称这套教材为国民IP，可谓名副其实。

　　作为一代人的共同记忆，从2005年起，长大后的80后开始在社交网络上回忆李雷和韩梅梅，由此掀起当年学习英语的集体回忆。这种现象一度被各界热议，甚至上升至社会高度。后来，《李雷和韩梅梅》的同名漫画、歌曲、话剧也随之产生。

　　2017年6月，由这一国民IP改编而成的电影《李雷和韩梅梅》在全国公映。影片中，Jim、Lily、Lucy、Miss Gao、Uncle Wang、鹦鹉Polly等为80后90后熟悉的教材元素被高度还原，"How Are You？""Fine，Thank you. And you？"等一代人英语启蒙金句接连闪现，随身听、录音机、第七套广播体操等时代烙印也穿插还原。多重“回忆杀”组合出击，让80后90后瞬间穿越回昔日课堂，2亿人的青春记忆由此复盘。

人教版第十一套供全国选用的中小学教材

义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册（2017年）

义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级全一册（2017年）

　　在十多年教材实验和跟踪研究的基础上，人教社编写出版了第十一套中小学教材，即人教版义务教育教科书。该版教科书不仅在全国范围内被广泛使用，也是中小学教材中学科最全、最完整的一套。

　　11套人教版教材，留下数不清的岁月片段。从50后到10后，每一代人都有着属于那代人独一无二的教科书记忆。每一个教材版本，都开启了属于那代人的文化启蒙。

　　你还记得当年用过的中小学教科书吗？关于那段岁月，你又想起了属于自己的怎样的故事呢？

文章源自：中央纪委国家监委网站

一、人教版小学数学教材插画引热议，是我们审美衰退了吗？

人教版小学数学教材插画引热议，这些插画不仅看起来怪异，人物吐舌头，穿兔女郎制服，还有的人物是三只手指头，这样的插画已经引起了很多孩子们的反感。很多孩子在书上“乱涂乱画”，其实并不是淘气，而是他们真的欣赏不了这种插画，觉得有碍观感！舆论发酵之后，大家纷纷发问：“是我们审美衰退了吗？”其实，我们的审美一直是在线的，不要怀疑我们的审美，否则此事也不会引起全国上下家长质疑！

家长们认为教材的插图有很大问题，这样的插图竟然能作为教材插图使用，实在是令人瞠目结舌！家长们认为插画师以及出版社的审核等等是有责任的！甚至此事可以深挖下去，看看到底是“什么人”在背后兴风作浪！此事发酵之初，插画师还在自媒体上私信爆料人，表示要起诉爆料人，由此可见，这个插画师不仅嚣张跋扈，更为重要的是他看起来颇有底气，那么，他的底气到底从何而来？！

由表及里

教材插画、教辅材料等等都出现了问题，这绝对不是偶然，这绝对不是失误，我们一定要由表及里的去看问题，唯有把背后想通过文化教育戕害我们祖国未来花朵的人揪出来，我们今后的教育才能全然无后顾之忧！孩子是祖国的未来，是祖国的希望，孩子的教育问题不可存在任何纰漏！出现了问题，就一定要秉承打破砂锅问到底的态度！唯有如此，才能确保我们的教育是对孩子的成长有助益的！

问题

人教版小学数学教材插画有问题，这不是插画本身的问题，更是态度问题，三观问题！任何一个爱国的人，都应该要求此事一查到底！对于阴谋者一定要严惩！

人教版小学数学教材插画引热议，不要怀疑自己的审美，我们为了孩子要一直对“外”。

二、人教版数学教材插图遭吐槽，这些书中的插画都来自哪里？

这些插画都是来自于吴勇一个出版社的。不过目前更为惊恐的是，发现这个出版社根本就不存在。

三、人教版小学数学教材插图事件背后，带给了我们哪些反思？

在我们现实生活中，其实我们需要了解现实生活中的一些事情的，而并不是说一味的去凭空想象一些东西，那么我们在网上看到人教版小学数学教材插图时间背后的这件事情的时候，很多人就会产生的疑惑，就是带给我们哪些反思呢？对于这个问题的回答，在我个人的了解中，其实我觉得我们做任何一件事情都应该要从实际出发，同时也应该要尊重学生发展的客观规律性，下面我们具体来了解一下。

1 从实际出发
我们都知道，其实现在我们在网上可以看到很多关于人教版的一些事情，而且对于他们的这种行为也是引发了很多网友的热议，我们都知道，在数学书里面插有很多不适合学生身心发展的一些图片，而且这些图片对于学生的价值观形成会造成一定的影响，所以现在很多人们都在纷纷引发这个事情的一些争论，那么在我个人看来，我觉得这件事情带给我们的反思有很多，比如说我们做任何一件事情都应该要从实际出发，而且应该要选择适合学生身心发展的一些图片。

2 尊重学生发展的客观规律性
我们都知道学生，每一个学生他们在平时学习的过程中都是需要一定的时间和过程的，并不是说你给他们学习什么样的东西他们都能够吸收，有些是对于小学阶段的学生，他们在这个时间段里面，他们的思维形成是相当快的，所以在这个时候应该要做好正确的引导，所以应该要尊重学生发展的规律性。

因此我们在平时的生活中应该要更多的去关注这方面的问题，对每个人而言，了解这方面的问题对我们都是有一定的好处的，现在对于每一个学生来说，我们都应该要更好的引导他们学习和成长。