幼儿英语启蒙怎么做？这几招让孩子把英语说得跟母语一样纯正

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幼儿英语启蒙怎么做？这几招让孩子把英语说得跟母语一样纯正

如何进行幼儿英语启蒙？

幼少儿英语如何启蒙？六个步骤亲测有效（带读物推荐）

幼儿英语该如何启蒙？

一、幼儿英语启蒙怎么做？这几招让孩子把英语说得跟母语一样纯正

当看到“别人家的”孩子小小年纪就能说出一口流利纯正的英语时，我们的心里总是油然而生一股说不出的羡慕和喜欢。

有趣的是，我们总是担心孩子学不好英语，却从未担心自己的孩子学不好汉语。

学英语和学汉语有区别吗？对于语言学家来说，可能有一万个区别，但是对于将上述语言作为母语来学习的孩子来说，可能并没有什么区别。

这启示我们：为什么不让孩子用学习母语的思维学英语呢？所以，如何才能做好英语启蒙呢？

用学母语的思维学英语，持续的浸润式语言环境

很少人会担心孩子学不好母语，孩子从小就在母语环境中长大，通过在各种生活场景中反复练习，不断地做信息的输入、处理和输出，最后基本掌握对汉语的理解认知和听说的能力。

而在传统的英语教育中，英语作为第二语言（或者外语），它的习得过程是和我们的母语完全不同，上来就是26个字母、音标、单词、语法。

英语母语国家的孩子上学也会学这些知识，但前提是他们已经有了相当的英语听说能力。如果我们的孩子前期没有这样的储备，就接受传统的英语学习，结果就是当背诵单词的时候，看到的只是几个字母的组合，难以理解单词的含义，也很难激发出兴趣。

2-6岁是孩子的语言敏感期，也是语言学习的关键期，如果在这段时间能够浸润在接近母语的环境中，能帮助孩子充分开发和提升语言能力。

研究发现，如果一门语言曝光时间能达到30%以上，就有可能将其习得为母语。家长在启蒙阶段要做的就是培养起孩子说英语的习惯，把英语听说变为一种自然而然的行为。

试想一下孩子从出生到开口说话，这个过程经历了大量的听，听得多了，慢慢就开口说了。而且宝宝听到哪个词的频率最多，最先说的就是哪个词，例如孩子最先开口说的就是“妈妈”。

听，先从儿歌、童谣开始，形成韵律感

学习语言，都有一些通用的规律，先大量的听，而对于幼儿的启蒙，就可以先从儿歌、童谣开始，朗朗上口，孩子喜欢听，也愿意模仿，还能形成韵律感，小宝宝学母语也是同样的道理。

根据孩子兴趣进行引导

给幼儿英语启蒙，兴趣是关键！任何启蒙学习要孩子自愿并乐在其中，都应该从孩子的兴趣出发，以快乐为本。

俗话说，兴趣是最好的老师，有了兴趣的指引，做起来事来事半功倍。发现孩子兴趣，不是一朝一夕的事，这个需要宝爸宝妈平时细心留意孩子的兴趣点，日后才好对症下药。

假如孩子非常喜欢吃各种水果，英语启蒙就可以从水果名称开始的，拓展到水果颜色、形状大小、如何要吃的等等。比起老师，父母一定是最了解孩子性格特点和兴趣爱好的，可以由此出发开展学习，结果当然事半功倍。

游戏化学习方式

玩是孩子的天性，我们可以寓教于乐。比如跟孩子玩一些小游戏，如字母拼图，找单词大小字母对对碰......让孩子学习的积极性瞬间提高，又能够享受与孩子欢乐的亲子时光，何乐而不为呢？

优质的英文资源

一方面，如果孩子早期师从语法、语言都有问题的老师，孩子也会不自觉地学习这些不地道的说法，难以形成良好的语感；另一方面，如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，就会觉得太难或者无聊。

如果条件允许，可以让孩子在双语浸泡的幼儿园中就读，在全英语言环境中培养英语发音，语调和语感。由优质的外教老师正确引导孩子进行英语学习。

另一方面，家长在家里可以巧妙利用中英文绘本，通过声情并茂地阅读绘本，让孩子通过你的表情能够进一步对句子所表达的感情有更深刻的理解。

同时，要注意循序渐进，反复读，并且把一些日常可以运用的句子应用到生活中，比如“What's this”等短句在生活中可以被多次反复使用，这样就把绘本和生活更有效的连接在一起，从而帮助孩子掌握运用情境。

如果要看英文动画，建议3岁以后的孩子可以看《芝麻街》（Sesame Street），以及《超级为什么》(Super Why)这种国外教育机构也推荐的、专门用于教育的动画节目。

只要规定好观看时间，看完与他及时互动，问问他今天这个故事讲了什么呀，学到什么单词啊？同样的一集，多看几遍，这样久而久之，孩子的总结能力也掌握了。

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一、如何进行幼儿英语启蒙？

幼儿英语启蒙，重点还是找对方法和资料，比如分级阅读，比如自然拼读。先培育兴趣，然后慢慢提高。带着兴趣的学习，效果是最好的。这里推荐：

自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：

《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式

链接：

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提取码：1234

【自然拼读】是什么？
自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
学会以后，不用音标、不用查字典
就能像美国小朋友一样做到
“见词能读、听音能写”
记单词、读英文书的速度大幅提高。

二、幼少儿英语如何启蒙？六个步骤亲测有效（带读物推荐）

孩子什么时候学英语？怎么学？每个阶段会有什么需要注意的？问题都知道，答案却总也理不清。希望孩子能早日说一口流利的英语，然后用自己膜拜的表情冲着她笑！附带证明一下自己作为全职妈妈对子女教育作出的贡献，啧啧啧........

首先在学英语之前要理清：为什么要学？对孩子来说英语启蒙什么最重要？有了这两点会帮你在以后的学习中扫清障碍，规划变得清晰起来（这些我以后会写）

本次卡妈会从英语启蒙儿歌—动画—绘本—自然拼读—阅读理解训练—写作启蒙六个方面概述当年我家老大如何学习英文。

英语启蒙儿歌

我是在怀孕的时候，就已经挑好了未来要给她听的英文儿歌，4-5个月开始大量的给她听英文儿歌，只要她醒着，随时都放着。等到快一岁的时候，她已经会模糊地唱出某些儿歌里的单词。既然不缺学习母语的环境那索性全听英文儿歌，所以一岁前我没给她听过中文儿歌。儿歌磨耳朵是学习语言启蒙的好方法，跟着儿歌牙牙学语能在非常早期刺激宝宝口腔和舌头，让她对英文发音产生适应。

下面推荐一些不错英文儿歌：

大名鼎鼎的WEE SING 

它是一套来自美国的英语经典童谣，经典的英语听力启蒙资料，号称欧美英文儿歌第一品牌。律动感强，孩子稚嫩的歌声可爱又有趣，孩子容易跟上节奏。

Susie Tallman的儿歌专辑，也是我自己最喜欢的之一，难得之处在于她把所有的儿歌进行了重新的编曲，生动活泼，还有时尚感，即使是大人听了也很喜欢的曲风。既然是要陪孩子一起听，大人喜欢也很重要哦!

其次是《鹅妈妈童谣》（My Very First Mother Goose），这是一本英国民间童谣集。第一次出版时间是1791年，被称为“世界上最早的儿歌集”。

TPR全身反应法（Total Physic Response）

它倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。具体来说，就是“名词看图片，动词做动作”。教名词的时候，指着实物说英语。教动词的时候，父母一边说一边做动作，然后父母说英语，孩子做动作，最后是孩子说英语，父母做动作。例如：

stand up 起立, sit down 坐下，turn left 向左转, turn right 向右转

take off your shoes 脱掉鞋子, put on your coat 穿上外套

wash your face 洗脸,  brush your teeth 刷牙

这种练习可以在一岁左右开始，当ta发现这些语句和日常生活却是有关联的，会激发ta想要重复探索的兴趣。因为它不同于母语，所以在特定的场合说出特定的语言，加上家长比较有引导性的动作，能让孩子记忆犹新，这一点在我们家二宝身上也得到了证实。

少儿动画

语言需要多方面的输入，如果不能给孩子英语环境的浸泡，那就自己造!  把每天看的电视也换成英文少儿节目，别担心孩子会抵触，那是因为你找的节目不够吸引ta，孩子是视觉大于听觉，画面如果能吸引住ta，多看几次你会发现ta并没有那么在意说的是哪种语言，反而会通过肢体和一系列场景结合去猜意思。

我给女儿选的人生中第一部动画片是冰雪奇缘，一是因为当年太火了，二是我当时只是想单纯的让她熟悉看英文动画片，并没想过她能从中学会什么。但巧的就是，一岁4个月时（我们看电视比较早，可以不参考年龄）她能跟着唱出里面的歌曲“love is an open door”里的好多歌词，要知道那个时候连完整的母语句子都说不了几句，这可能也是歌曲律动连带的优点。之后又找了一些迪斯尼的少儿节目，语速内容都适合低幼的孩子，由于太难收集，又比较碎片化，就不推荐了。不得不说，对于看英文电视节目的兴趣和习惯也是那时候慢慢培养起来的。

私下里也给一些朋友推荐过一些自己筛选的英文少儿节目，由于信息量太大，我觉得必须要拎出来单独写一篇。给我点时间，我需要整理一下，大家可以先不要催我哈。

绘本阅读

有了前面两个储备，绘本阅读可以很自然的开始了，也可以和TPR同时进行。相比前面两种方法，我认为绘本阅读是一个具有里程碑式的开始，对孩子下个阶段（自然拼读和高频词）的学习有莫大帮助。虽然绘本不如分级读物那样，具有系统性，词汇频繁复现，科学设计，符合记忆规律，但是，优秀的绘本可以教会孩子一些生活常识和规矩，比父母苦口婆心的说教，效果好不止10倍。

推荐一些自用绘本和口碑不错的绘本：

《No David》语句简单，图片生动幽默。我现在都还记得孩子3岁能自主阅读这本书时候的搞笑样子。

《Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 》这是非常经典的入门读物，律动感强，具有重复性。如果父母怕读不出那种幽默有趣的感觉，可以播放音频给孩子听，也可以找我要电子版。

《Hop on pop》语句短而且重复性高，多听几次孩子就能模仿up，hop，pop…

《The Very Hungry Caterpillar》，这是一本无论中文版还是英文版都很受欢迎的一本书，更适在安静的时候家长念给孩子听，如果你不会读，也别着急，我最后会分享这些优秀绘本的电子版或音频，你连书都不用买了。

还有好多好多想和你们分享的优秀绘本，真的如宝藏一般的珍贵和难得，有机会再慢慢讲。

自然拼读phonics+高频词sight words 

自然拼读通俗地说，就是“听音能写，见词能读”，它是听说与阅读的桥梁。

我们小时候记单词，是把单词拆解成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。这种记忆方法，脱离了单词的发音和实物以及动作的关联，效率非常低下。

而自然拼读法是把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，进而联想到发音所对应的实物或动作，提高了记忆效率。

大约80%以上的英语单词都符合自然拼读的发音规则，只要不断练习，就做到“听音能写，见词能读”。

高频词（sight words）是那些不符合自然拼读规律的词汇，顾名思义，就是一入视觉就立即能反应的词汇。这些词汇占据阅读词汇量的 50%，因此，汉语翻译为“高频词”。最常见的sight words一共是220个。

所以，只要将自然拼读和高频词结合起来，就能够大幅提高阅读速度， 以及阅读流利性， 进而会有助于对文章内容的理解。

莎林高频词闪卡，可以去自行购买，加深孩子对高频词的印象，但是我最近发现了一个比这个更适合孩记高频词的东西，趣味性更强，看着觉得我自己都喜欢了。等我给孩子亲测了再分享吧！不要着急，不要来催我哦！催了也没用，啧啧啧！

分级阅读

英美国家的英语阅读的分级体系相当完善，分级读物非常丰富。第一次接触分级阅读，可以选其中一种开始，个人比较推荐海尼曼作为开始（后期有单独资源帖），还是一个原因——句式重复性强，孩子更能模仿和加深理解，缺点就是趣味性不足。年龄大一些基础更好的孩子可以选两到三套，首推牛津阅读树，我女儿自从开始阅读这套书籍，仿佛这一家人成了她熟悉的朋友，偶尔书里无厘头式的幽默逗得她要讨论好久，偶尔还要偷偷翻到后面去看，想知道这一家人后来发生了什么。当然必不可少的还有RAZ（后期有资源贴），有知识作为传输在孩子阅读的同时能获取更多。

最常见的分级读物有：

ORT（Oxford Reading Tree《牛津阅读树》）

Heinemann 海尼曼系列

Reading A-Z (RAZ) 

培生儿童英语

Step into Reading（兰登书屋出品）

阅读理解练习

通过前期大量阅读丰富“语感”，扩大词汇量，提高了英语理解和表达能力，再去开始阅读理解，是一件很顺理成章的事，你不会看到孩子的焦虑也没有你在一旁的嘶吼。通过阅读理解练习让孩子锻炼了推理判断能力和归纳总结能力

对于这类练习根据孩子现阶段的英语水平去选择就好，现在我女儿在用的两种阅读理解练习都很不错，分级练习，逐步拔高水平。目前她正确率能达到90%以上，她做题的时候我不会在身边陪着她，而是要求她独立完成后我来检查，检查过程中我发现有的单词她并不认识，但是依然能做对，也许连她自己都不知道，她已经在掌握略读和查读的阅读技巧，不花过多的时间纠结生词和难句，按意群来阅读，也能为今后大篇幅阅读做准备，不必一目一词的笨重阅读。

说到这突然感觉她好像是个上初中的孩子了，其实还不满6岁。阅读理解的部分以后重点讲解，继续挖掘好用的东东再一一分享。

写作启蒙

说实话，这个部分我不太具有发言权，因为我们也只是刚刚准备开始，所以也需要等我把手里的写作资料用一段时间才能客观的说出好坏。

如果你家孩子也具备了听说读的能力，那写作是需要提上日程了，先训练孩子对故事情节的逻辑关系判断，根据图画描述出正确的句子，再把故事顺序串联起来。还可以引导孩子在日常生活中，每天造一个不同的句子，每日一练，作为写作的准备。等我后续的写作学习心得和资料分享吧！

语言学习在于积累，不可能旦种暮成，你的日积月累，早晚会成为别人的望尘莫及。

后期预告：自然拼读与高频词、海尼曼系列........，也可以搜索关注同名公众号，获取更多资源。

三、幼儿英语该如何启蒙？

链接:

提取码:vtmn

这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《启蒙英语》希望能帮到您