最美乡村教师：留守背后十年坚守，她成了学生眼中的“共享妈妈”

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最美乡村教师：留守背后十年坚守，她成了学生眼中的“共享妈妈”

最美人物典型事迹材料

《最美教师》观后感心得范文【5篇】

农村最美教师事迹材料11篇

一、最美乡村教师：留守背后十年坚守，她成了学生眼中的“共享妈妈”

“让教育成为最美的遇见！”2021年9月10日，是全国第37个教师节。在驻马店上蔡举办的庆祝教师节表彰大会上，上蔡全县各校扎根一线的优秀教育工作者受邀参加并接受表彰，同时，十位“2021年上蔡最美乡村教师”获奖人员名单也正式揭晓。

期间，大象新闻·东方今报对获得表彰的五龙镇孟楼小学乡村女教师齐凤娟进行了专访。

芳华十年，献身教育！谈及过往十年的执教经历，这位年轻且富有亲和力的“80后”女教师娓娓道来。

一次偶然入行，“80后”的她坦言也向往“诗和远方”

作为土生土长的河南人，看惯了一马平川的原野，齐凤娟对高山和大海有着强烈的好奇和憧憬。齐凤娟坦言，上学那会儿，终日梦想着有一天能够走出村子、走出河南。然而，“诗和远方”并没有因为她的日思夜想而如愿以偿。

2011年毕业，二十出头的齐凤娟“误打误撞”考取了当年的特岗教师，且成为了同届毕业生眼中为数不多的“幸运儿”，也正是因为这一份“幸运”她被重新“打回”了生活二十多年的老家：上蔡县五龙镇。而当时，齐凤娟脑海中闪现的最多的一个词就是“先干着”！

彼时，刚满22岁的她依然揣着一颗“躁动不安”的心，她坚信梦想不会总是被搁置！自己要走出去！等特岗服务期满就到外面闯一闯！不能让梦想灰蒙尘掩……

如今，这已是齐凤娟在岗的第10个年头，而原有的躁动早已化为平静，一开始的想“走出去”的梦想也早已封藏，取而代之的是更多的思考，思考着教师是什么？乡村教育要怎么干？

头顶一份光环，背后却是体力和心智的双重考验

“人类灵魂的工程师”“思想传播者”……“身在围城外，看到的总是教师职业表面的光环，等进了围城，‘教师’就不再是风景！”这是齐凤娟从教之后的深刻体会。时而高亢激昂、时而凝神静气、时而单调乏味、时而又错综变幻有些特殊……

齐凤娟称，教学工作过程中，有时早上按时上班，晚上未必能按时休息，且经常要面临上台下乡、冷桌热凳的体力考验，更是日常和学生相处中应对是非曲直、矫罔纠偏的心智考验……

任教期间，无论冬夏，齐凤娟的闹钟都会在每天早上六点准时敲响，一个人、一条小路、一辆电动车孤独的走了上千遍。

2014年暑期开学在即，当时齐凤娟未满三个月的儿子还在怀中嗷嗷待哺，“断奶”成为了必然的决定，加上公公婆婆平日里还要打理家里的田地，那一段时间，齐凤娟彻头彻尾的体验到了何谓“两头忙”！白天上课、晚上看孩儿、孩子入睡后挑灯批改作业、夜间起夜沏奶换尿布……很长一段时间里，她整个人犹如一个陀螺一般，每天在高速疯狂的旋转着。

长期的熬夜致使她的双眼常常是布满血丝，且过早的断奶使得儿子出现安全感缺失、厌食以及营养不足的状况，而至今想来，齐凤娟仍觉对孩子有着丝丝亏欠。但逢人谈及此事，齐凤娟都会打趣的说：少数服从多数，课不能没人上！

摔一个跟斗，解开了萦绕她心头的“死结”

“世上的路被诗人写作山高水长，世上的人被追问想要怎样一生。”有人说干教育大半辈子都在奔波，不值！而对于齐凤娟来讲，其实不存在值与不值的问题。

齐凤娟称，这是职业对教师这一群体的要求，是职业使然！“心在哪里安放，风景就会在哪里绽放！”

2015年正值深冬时节，一个雨雪天，齐凤娟比往常早起了一个小时，一路上，未化完的雪水经过一夜之后再次结冰，骑行变得更加困难，当行进路程过半的时候，电动车在光滑的冰面上不听使唤，“扑通”一声，齐凤娟在冰面上被重重地抛出了好几米远。那一刻，她没能站起来，早已冻得麻木的她冒着寒气、忍着剧痛蹲在路边抽泣……那一刻，齐凤娟心头在思忖着一个问题：火一样的青春，却终日呆在一个穷乡僻壤的村子里，自己究竟图啥？

那一年春节，由于腿部骨折，齐凤娟打着石膏和绷带躺在床上过完了春节。期间，不少的学生以及家长给她打去电话关切问询，寒假以后，当齐凤娟返校回岗走到大门口时，几十个学生一窝蜂的涌到大门口争相为她开门，那一刻，她强忍着眼泪，萦绕心头的死结化为两个字：值得。

走到学生心里，她用了“一顿饭”的功夫

一直以来，乡村与留守，成为教育从业者们绕不开的话题，端浩天（化名），其六十多岁的父亲体弱多病，且没有经济来源，母亲是一位精神病患者，后来因为一次发病走失后再无音讯……因为其家庭原因，齐凤娟对端浩天有着特殊的情结，而特殊的家庭环境导致端浩天性格孤僻、怪戾、常常因为一件小事和同学发生摩擦。

期间，齐凤娟多次试图和他沟通但是效果不尽其然，一次中午放学，在得知端浩天父亲没在家的情况下，齐凤娟便特意留他在学校吃饭，为了“拖延”时长，当天齐凤娟特意做了一顿饺子，期间，俩人边包、边聊、边笑、边吃，沟通了足足两个多小时，那一天，是齐凤娟见过端浩天笑的最多的一天！而也就是这“一顿饭”的功夫，端浩天的性格明显发生了改变，成绩好了、和同学摩擦少了。从那以后，齐凤娟和他的沟通变得顺畅很多。

由于班上80%以上的孩子都是由爷爷奶奶在家看护，开始的几年里，每次家长会看到零零散散出席的家长，齐凤娟最为头疼，几次过后，齐凤娟心生一个决定：“既然请不来，那我就走出去”或上门、或电话、或借助微信、QQ……总之，试过了能找到家长的所有方式。而今在齐凤娟内心深处，还一直有个愿望，那便是：能开一次家长全员出席的家长会。

化信任为责任，十年执教里的炽热初心

“信任源于责任！”同样是一个冬天的早晨，齐凤娟带上头盔、口罩、反穿军大衣顶着雨雪天往学校赶，途中寒风夹着雨水越下越大，行驶不到十里，手和脚早已冻得僵硬，雨落到地面上一半是冰一半是水，齐凤娟一路强忍着赶到了学校，而当她准备下车时，自己竟然动弹不得，双脚被冻的僵硬加上被雨水完全浸透的军大衣像棉被一样紧紧裹在身上，见状后的校长连忙跑去搀扶，当校长接过被雨水浸透之后重达一二十斤还在滴水的军大衣时，默默地把大衣挂起来、把电动车扎稳，一句话也没有说出来……在齐凤娟看来，信任源于责任，选择了这一行就要始终保持一腔热忱。

齐凤娟称，在家里姊妹共三人，自己排行老二。而小时候，母亲发现齐凤娟值得信赖，经常会将小她几岁的弟弟交给年幼的她去照看，虽然有同伴勾着去玩，但是因为得到母亲信任就必须看好弟弟，这是齐凤娟最初理解的责任。

而后，大学期间，母亲从她和姐姐中选择了让齐凤娟继续读书，而齐凤娟抓住机遇的同时也在极力奋发，因为她知道，念好书同样是一份责任。

“如今，党的教育工作选择了我，我认为这也是一种信任，犹如当初母亲信任我一样！”作为党员的齐凤娟这样说到。

留守背后的坚守，她更像是一位“共享妈妈”

漫漫长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。

毕业之初，那条齐凤娟常走的泥泞小路早已变成阔道坦途，两旁的小树也已是蔚然成荫……

十年已过，齐凤娟依然扎根在上蔡县五龙镇：

如今，她七岁的儿子即将步入小学结识他人生的第一位老师；

端浩天，平时里仍依旧会通过手机与她保持沟通联系；

每年的生日当天，她会收到很多学生们的问候及贺卡；

教案、作业本里夹带的“小纸条”成为她和学生“私聊”的秘密；

而在齐凤娟建立的多个家长沟通群里，家长们联络的频次也越来越多；

而面对诸多的“留守”学生们，她的角色也越来越像是一位“共享妈妈”……

就在2018年7月，“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖盛典在河南广播电视台8号演播厅举行。期间，当齐凤娟的名字和有着“时代楷模”称号的南阳乡村教师张玉滚等20位教育从业者同时出现在屏幕上的时候，伴着一曲《夜空中最亮的星》，齐凤娟再也没能把持住自己的泪水，也就是那一刻，她彻底读懂了“教师”二字的真正含义。

“固然坚守贫瘠，但我无悔青春，下一个十年，我仍将像千万平凡的教师一样在自己的岗位上倾注着全身心的爱恋，用初心和深情对待这一份教育事业。”对于未来，齐凤娟心怀期待。

大象新闻·东方今报记者 朱久阳

一、最美人物典型事迹材料

最美人物典型事迹材料（精选6篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。到底应如何拟定事迹呢？下面是我精心整理的最美人物典型事迹材料（精选6篇），欢迎大家分享。

　　最美人物典型事迹材料1

　　郑琳琳，四年级，性格活泼开朗，是老师的小助手，同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、爱思考、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

　　一、品学兼优、积极向上

　　郑琳琳同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付诸于实际行动。她严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了她写作水平的迅速提高，她的作文多次在《新参考文摘·新上饶》中发表。 “向上”是孩子健康成长的力量源泉，郑琳琳同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性;对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语成绩一直名列前茅。郑琳琳同学能有今天的成绩都是靠老师的辛勤培育以及她那坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级“全面发展好学生”的称号。

　　二、心地善良，礼貌待人

　　郑琳琳同学有一颗善良真诚的心灵，在家里孝敬长辈、和睦邻里、与人为善。平时她坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的学习生活计划表里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，择菜、打鸡蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打扫卫生、整理房间是她和妈妈周末的必修课。

　　三、老师的助手，同学的榜样。

　　郑琳琳同学在正确思想的教育和熏陶下像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。从当上班长的那一天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任，把班集体的荣誉看得高于一切。她总是比其他同学提前到校，在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她都会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，郑琳琳同学成为了老师的得力助手，不仅积极完成老师交给她的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。并多次被评为“优秀班干”。

　　四、善待差生，乐于助人。

　　郑琳琳同学自己学习成绩优秀，但她更热衷于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

　　五、勤学苦练、全面发展。

　　作为一名少先队员，郑琳琳同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、舞蹈、英语班的学习。

　　人的一生，学无止境，愿她在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩， 从而更好地为祖国的明天服务。

　　最美人物典型事迹材料2

　　郑策，女，铁道警察学院学生。虽然到大学的时间不是很长，但是在过去的一年时间里，我注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动，热心公益、扶贫济困、服务群众、奉献社会，在各方面都取得了一定成绩。

　　在此先将个人情况汇报如下：

　　在思想方面，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，积极学习"三个代表"重要思想，通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立青年义工的形象。

　　在工作方面，我态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。在刚刚进入大学的一个学期里，我以积极的热情参加了学校和学院组织的各种活动，既为他人做了一些有用的事情，又在学习和实践当中锻炼了自己的能力。一直以来我也希望能够成为一名优秀的义工，给那些需要的人 奉献我的一片爱心， 让我的双手成为托起他们希望的力量之一。做为共和国预备役警官更需要在志愿活动中践行"为人民服务"的宗旨。真心实意的为人民群众做一些力所能及的事。乐善好施是中华民族传统美德，义工行动即从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大。下面是我这一年中的工作情况：

　　(二)爱心课堂，是我加入青联以来参加的第一个活动，依然记得，当我第一次走进绿城社区的时候，看到那群小孩子稚嫩的脸庞，看到他们拿着课本让我们帮着解答问题时，我真的想倾尽我所学的所有知识去教他们，带他们进入一个知识的殿堂。

　　(三)乐龄学堂是我第一次负责的项目，主要是教老年人学习如何使用电脑，教他们建立文档，文件夹，申请QQ等等，每周我都会准时发活动通知，并组织我院义工去南阳二小参加活动，得到了绿城社区居民的一致好评。

　　(四)文明交通活动中，同学们尽职尽责，使正处在施工维护过程中的十字路口的交通秩序有了明显的好转，不时引来路人的阵阵称赞。活动旨在倡导一种文明出行的交通习惯和帮助他人、奉献社会的生活理念，有利于帮助广大行人明白"交通安全，从我做起，相互体谅，共享和谐"的出行法则，对构建和谐交通环境具有重要意义。

　　(五)在郑开马拉松志愿服务活动中我们早早来到活动现场，等待民警为我们分配岗位，活动启动仪式开始前，我们便已分别站到了自己的岗位上，准备好为运动员们保驾护航，六个小时的安保工作结束后，我们没有任何怨言，看着活动圆满结束，我们的脸上洋溢出幸福的笑脸，整个活动中体现了"奉献、友爱、互助、进步"的义工精神。

　　(六)在世界田径竞标赛和反法西斯抗战胜利七十周年之际，作为一名义工和一名预备警官，参与了这次两大安保活动，安保任务期间，我们连续工作过24小时，虽然很累，但依旧在自己的岗位上一丝不苟，短短两个月中，我体会到了首都警察的不易，体会到了保卫人民保卫国家的殊荣。

　　中国有句老话叫做"授人玫瑰，手留余香。 "于我而言，做一名义工是光荣的，因为乐于助人是中华民族传统美德 中的一块瑰宝。

　　参加志愿活动一年来，我认为奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。这一系列的志愿活动取得了良好的社会效果，在给别人带去欢乐的同时，也让我获益匪浅：这个社会属于共同的我们，乐于助人是一种责任，当别人需要帮助时，能够伸出一只手来，这是多么高尚、多么有意义的事;感恩父母，是他们的无私奉献给了我们生命，也是他们无私的爱让我们勇敢地走下去;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，个人的力量总是有限的，学会团结，学会分享;同时，参与义工服务，也锻炼了我语言表达，组织等各方面的能力。我知道，我所做的还远不够。义工服务是一项庞伟而持久的工程，没有绝对的爱心，十足的恒心和单凭个人力量，是不能完成的。但我坚信团结就是力量，只要我们人人都献出一片爱，只要我们都坚持不懈，世界一定会变成美好的明天。我以青春的名义起誓：在爱的道路上不管多么坎坷崎岖我依然坚决将爱的阳光奉献到底青春没有极限爱心就不会有终结我参与，我奉献，我快乐!

　　最美人物典型事迹材料3

　　彭林，男，44岁，大专文化，村医，贵州省遵义市新蒲新区永乐镇高粱村人。自1998年担任高粱村卫生室乡村医生以来，他立足农村，在最基层的医疗卫生工作岗位上默默奉献，守护着当地农民群众的健康。他凭着崇高的医德、精湛的医术，为病人除疾祛病，排忧解难，赢得了广大群众的信赖和赞誉。

　　一、情系农村，服务百姓无怨无悔。

　　2008年，他在参与统一的手足口病防疫任务时，有一次晚上出急诊，由于雨天路滑，不幸跌倒。为了完成工作任务，尽管控制手足口病疫情，她带伤仍然坚持战斗在一线，到病患者家中督导消毒杀菌，宣传疾病防控知识。群众看到她有时痛得直冒冷汗，感动地流下了眼泪。

　　得到彭医生精心医治的人，都夸他是个“学历不高水平高，年龄不大学问大，不是亲人胜似亲人”的好医生。

　　二、扎根农村，办好百姓家门口的医院。

　　2008年，乡村卫生服务一体化管理工作在我县进行试点。为了办好百姓家门口的医院，他积极配合上级，按照镇卫生院的统一标准要求，建成了布局合理的规范化村卫生室，实现了六室分开、配备了微机和规范化的诊疗设施，并实现了微机收费，合作医疗门诊统筹刷卡，让村民在卫生室门诊看病就能报销药费，把党和政府惠民政策落到实处，受到广大群众的支持拥护和交口称赞。

　　同时，建立健全了公共卫生服务体系，积极主动地做好公共卫生服务工作。现已为辖区2000多名常住居民进行了健康查体并建立了居民健康档案，为辖区200多名老人，123例高血压病人，32名糖尿病人，7名重型精神病人建立健康档案并纳入健康管理，提供每三个月一次的上门随访服务。他特别关心老年人健康状况，每年都亲自上门为65岁以上老人进行一次健康体检，并及时将查体信息存入档案，成为老年人的贴身健康顾问。

　　三、支持改革，利为百姓谋。

　　实行药品零差价销售，严格执行国家基本药品目录制度，从根本上改变以药养医的局面，解除看病难、看病贵问题，是一项利国利民的重大民生工程。但对于乡村医生来讲， 是个全新的挑战，压力重，任务多，每天都是超负荷工作，而且待遇大幅度地降低。彭林医生没有丝毫 怨言，还是一如既往地完成各项目标任务。

　　四、积极配合村支两委工作

　　作为村医，还是一名老百姓信任的村医，他除了日常工作还大力支持高粱村村支两委各项工作，遇到有不理解的群众，做出正面解释，还帮忙收取新型农村合作医疗。

　　最美人物典型事迹材料4

　　刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

　　刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、师德高尚、身正为范。

　　1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学

　　生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

　　历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。

　　刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的'成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

　　在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

　　最美人物典型事迹材料5

　　母亲马国花，同心县城建局的一名环卫工人(临时工)，工作中她认真、负责，受到领导及同事们的一致好评。女儿，是一名特岗教师，工作成绩优异，多次被评为镇级“优秀辅导员”。儿子，品学兼优，以同心县理科状元的成绩考入北京师范大学，现正读大学。十年前，父亲离开了这个家，留下母亲与两个孩子相依为命，作为单亲妈妈，她独自承担着抚养教育儿女的责任，她一个人扮演着多重角色，既是严格的父亲，又是慈爱的母亲，更是孩子们的良师益友，她没有文凭，没有正式工作，既要靠临时工的那几百块钱来维持生活，又要操心家里的家务，还要负责孩子的学习、成长。每天她都忙的像上紧了弦的发条，无论多累她都咬牙坚持着，因为她的心中有个坚定的信念，那就是一定要培养好孩子，对得起孩子，让孩子将来都有出息，都有好的未来!

　　一、在家庭生活中，她艰苦朴素。

　　这十年来她省吃俭用，不乱花一分钱，没给自己买过一件超过100元的衣服，她知道工资只有几百块，维持基本的生活都已经很困难了，家里的一切家务她都来承担，她怕过多的家务会影响孩子的学习。每次有点好吃的，她都留给儿女，自己舍不得吃，即使儿女硬让她吃，她也趁儿女不注意时偷偷藏起来，省给儿女明天吃，家里的一切开支她都精打细算，母亲常说的一句话：“穿好不如吃好，穿干净就行了，肚子吃不饱，穿得再好看能干吗?”其实她在教育儿女不要和其他同学进行物质上的对比，儿女在母亲的熏陶与感染下也形成了艰苦朴素的生活作风。

　　二、在教育子女方面，她严中有爱。

　　对儿女的教育母亲非常严格，毫不放松，因为她坚信一句话：“知识可以改变一切，知识可以改变命运。”她不识字她吃过很多亏，所以她渴望儿女一定要学业有成，每天妈妈都会和孩子聊聊学校里发生的事，妈妈总是抓住孩子身上的每个闪光点，加以鼓励和赞美，使孩子从中获得更多的自信和力量，追求优秀逐渐成为了孩子的一种习惯。孩子在学校总是很努力的表现自己，用最好的成绩来报答妈妈对他们的爱。她注重培养孩子优秀的品格和行为习惯，遇到挫折，妈妈开导孩子正确面对得失，鼓励他们一步一个脚印地走下去，为机会的到来做好准备，她时常教育孩子要常怀一颗感恩的心。终于孩子们不负母亲的期望，女儿考上了宁夏大学，儿子第一年考上了北京邮电大学，由于学费高的原因，第二年以同心县理科状元的成绩考入了北京师范大学。

　　三、工作中她认真、负责。

　　有很多人在问她：“为什么不找个工资高点儿的工作，每个月那么点工资(以前400元，现在600元)太不划算了”母亲只是一笑而过，她心里清楚她的工作必须还要照顾到家，还要给孩子做饭，别的工作根本顾不上这些。虽然工资少得可怜，可她很知足，她非常重视自己的这份工作，每天早晨5点多起来做完礼拜就去扫大街，一直快到8点时才回来，然后一天的12个小时分为上、中、下班，三个同事轮换倒班，这个工作从来没有休息日，一年365天从不间断，在白天工作的那4个小时中，她从不偷懒，尽职尽责，一直在忙碌，不论你什么时候碰见她，她都在那儿清扫路面，母亲负责的那一片区域一直很干净，由于她的吃苦耐劳，认真、负责，经常受到领导及同事们的表扬，母亲常说：“既然我为国家效这份儿力，那我就一定要干好，美化好我们同心的环境，我爱我的工作!”乐观的生活态度让母亲懂得知足，同时也为孩子做了好榜样。

　　一个好母亲，应该是孩子生命中的太阳，马国花是一位身处逆境仍自强不息的母亲，她凭着自己的努力抚养她的孩子，她是一个坚强乐观的单亲母亲，在人生道路上她是孩子的引路人和指南针，正是用她身上的顽强意志和善良淳朴的道德品质为孩子撑起了一片完整的天空，相信这种爱会延续传承下去!

　　最美人物典型事迹材料6

　　我叫羊亚要，来自海南省白沙县七坊镇长龙村委会长龙村，是一名普通的农村家庭妇女，拥有着一个幸福的五口之家，爱人和我，还有三个活泼懂事的子女。我的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。二十多年来，我和我的丈夫共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。丈夫爱岗敬业，事业有成，子女热情上进，受到了乡邻们的一致称赞和好评。

　　身为人妻、人母和人媳，我一直坚持着中国传统妇女的朴素、孝顺和勤劳，尽心尽力地做好一切，照顾好老人和孩子，关心体贴丈夫。希望能够通过自己的努力，给予家人最无微不至的关怀，让我的家庭变得更加温暖。为了让丈夫能安心工作，平日里，我会主动打理大大小小的家务，同时协助丈夫管理好家里种植的六百多株橡胶和几亩水田。每逢割胶时，往往从凌晨三四点就要出门，一忙就忙到中午，虽然劳累但因为拥有一个温暖而幸福的家庭让我倍感欣慰。孝敬老人长辈是家庭和谐的重要因素，虽然公公婆婆都已不在人世，但对于家里的老人长辈我都能尽责尽孝，每当看到老人如同孩子般童真的笑脸，我如同吃了蜜糖一样的甜。只要为了这个家庭，为了老人和孩子能幸福快乐，我付出什么都在所不惜，心甘情愿。作为一名农村妇女，我一直主张主动依靠自己的辛勤劳动、合作进取来共同发家致富。在2002年，村里办了一个竹编企业，我很幸运地成为了竹编厂的技术骨干，并且有幸接待前来参观的外国友人，这次经历让我深刻地认识到农村妇女在经济发展中的重要作用和地位，同时我的经历也鼓舞和带动了更多的农村妇女努力提高素质，实现自我追求。

　　我的丈夫是村委会书记，工作非常积极努力，严肃、敬业、奉献是群众对他的评价。连续三届当选村委会书记以来，团结带领着村两委班子，用心做实服务，帮助村民致富奔小康，联合当地群众办起了一个集养猪、养鱼为一体的养殖合作社，每年包本包利收入三十多万元，带领着全村村民发家致富。由于工作比较繁忙，丈夫照顾家庭的精力相对较少，但我并不埋怨他，看到丈夫为村民办实事，看到周围的村民一个个富裕起来，我的心里也非常骄傲，心里更多的是一种喜悦和幸福。对于丈夫的工作，我更多的是理解和支持，为丈夫能够有机会为村民服务而感到荣幸，希望我的支持能成为他努力工作的动力，也希望我的默默付出，能使得他把村委会的工作做得更优秀、实在。虽然他工作繁忙，但只要有空在家，都会主动地帮我，承担起丈夫在家应承担的责任，对于孝敬老人、教育孩子等大事小事，他总会主动与我商量，互相配合，很少因生活琐事而吵架，两人相处得非常融洽。

　　我育有一子二女，说起儿女，是我和丈夫最大的骄傲。子女们非常地听话懂事，平时他们在家，扫地、做饭等家务都不用我操劳，若是碰上割胶的时候，他们也都会主动地去帮我收胶水，大儿子有时候还会主动和我一起去割胶。现在孩子们都长大了，大儿子2009年考上了政法学院，大女儿幼师毕业后边工作边自学函大，小女儿正在上高三，立志向一本、二本冲刺。虽然儿女们在家的时间少了，但是在外的他们总是常打电话回来提醒我和丈夫注意身体，每当节假日回家时总带些好吃好用的礼物回来孝敬我们。看到孩子们都如此孝顺和有出息，自己心里总是美滋滋的。乡邻们有时会问起我关于如何教育孩子的问题，其实我也没什么诀窍，但我觉得言传身教，做好行动表率非常重要，与其说教孩子十句，不如父母认认真真做一件。而且任何事情只有我们当父母的做到了，才有资格要求孩子。所以平时哪怕再苦再累，我也不会在孩子们面前表现出来，争取做到任劳任怨、勤俭持家、肯于吃苦以及尊老爱幼，给孩子们做个好榜样，让他们养成良好的品德。教育孩子要付出许多，但是也可以获得许多幸福。

　　幸福美满家庭的建立离不开和乡邻们的和睦相处。在对待邻里关系上，我们全家人都一直坚持着“邻里关系亲如弟兄，情同手足”的理念，邻居家只要谁有了困难，我们知道的，就一定会伸出友爱之手，主动去帮助大家，为大家排忧解难，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。

　　“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以我经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而我的努力也让我收获了幸福和温暖。愿每一天都增加一个“最美家庭”，使得我们人与人之间相处得更加和谐。

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二、《最美教师》观后感心得范文【5篇】

对照她的行为，我们理应发现了自己存在的不足，便知道了未来努力的方向。一起来看看《最美教师》 观后感 心得 范文 【5篇】，欢迎查阅!

《最美教师》观后感心得1

利用暑假，我认真学习了“最美乡村教师”的感人 事迹 。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实 故事 传说 。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好 教育 ，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。

想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻，她的身影成了我克服所有困难的动力。

今后，我要以她和他们为生活工作的榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身 文化 修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长!

《最美教师》观后感心得2

我观看了河南卫视节目《河南最美教师颁奖典礼》，看后让我心灵受到了强烈的震撼，也十分感动。这些优秀的老师，他们在偏远的地区工作，却耐得住清贫，在工作岗位上献出了自己的青春和热血。我心中在想，老师的幸福在哪里?不就是家长对你的认可和孩子们对你的喜欢和信任?不就是孩子们进步的那一刻吗?

每个人在心里都有一个对好老师的评价标准，可能是讲课的优劣，可能是优秀率的多少，可能是个人素养的程度。我看了最美乡村教师后，深刻体会到好老师首先应该是一个有着高尚师德的人，因为只有有师德的人才能够为孩子负责，为家庭负责，为社会负责

9月10日，迎来第31个 教师节 ，20_年，让我们一起倾听“河南最美教师”的微心愿!

刘文婷，女，43岁，洛阳市老城区培智学校教师。

事迹：从师范院校特教专业 毕业 后，来到这所以教授智障孩子为主的学校，刘文婷一干就是20_年。20_年，她从最年轻的教师，成为学校工作年头最长的人20_观看最美 教师 心得体会 汇编20_观看最美教师心得体会汇编。教智障孩子发音、说话，教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的衣裤、床单……

刘文婷，先后被评为河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省特殊教育先进个人、全国优秀教育工作者等。

微心愿：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标。”因为每个孩子都在努力证明：每个人都能有梦，也都能努力去实现。

他们所走的是一条条不同寻常的道路，有别于我们平常教师的行走轨迹。在我们，我们的现在，以至于我们的将来，不一定或许根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我们可以选择坚守，无悔地默默前行，在这种默默的坚守里，我们会多几分努力，会洒更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也会眷顾，没有谁会阻挡我们前行的路。

《最美教师》观后感心得3

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：引用衢州市委书记赵一德三句话进行了概括。第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

三、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

四、学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全体老师树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务， 爱岗敬业 ，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

《最美教师》观后感心得4

最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。

乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。

当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。

把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。

爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

乡村教师是中国教育的守卫者，最美乡村教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。我相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒。

《最美教师》观后感心得5

学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事传说。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

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三、农村最美教师事迹材料11篇

2015最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师

　　1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)：

　　阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。

　　2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学)：

　　16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。

　　3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学)：

　　为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

　　4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)：

　　2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。

　　5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学)：

　　廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。

　　6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校)：

　　16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

　　7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打小学)：

　　在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则50元，多则千余元

　　8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学)：

　　在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

　　9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村小学)：

　　刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。

　　10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)：

　　从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责所有不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的所有事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。

　　11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师)：

　　云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。

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