习诗录:等闲识得东风面，万紫千红总是春

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习诗录:等闲识得东风面，万紫千红总是春

等闲识得东风面,万紫千红总是春 全诗

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是什么意思？

等闲认得东风面,万紫千红总是春的意思

一、习诗录:等闲识得东风面，万紫千红总是春

朱熹，祖籍今江西省婺源，生于今属福建省尤溪县，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱子是唯一不是孔子的亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。十八岁中进士。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献。他也擅长填词，其代表作有《菩萨蛮》、《水调歌头》、《南乡子》、《忆秦娥》等。其中以《菩萨蛮》最有特色，该词运用回文，自然和谐，毫不牵强，颇有意境，构思精巧，足见其对语言的驾驭能力。还善作诗，《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作。

今天复习朱熹的《春 日》，原文如下:

胜日寻芳泗水滨 ，

无边光景一时新 。

等闲识得东风面 ，

万紫千红总是春。

这首诗的大意是:风和日丽，晴天之时，在泗水之滨游春、踏青。风景优美，风光无限，春回大地，万象更新，让人耳目一新。所有的人，谁都可以轻轻松松辨别出春天的样子。万紫千红，到处都是百花开放的春景。

这首诗从字面意思看来，是朱熹春天郊游时所写的游春观感。而根据朱熹生活年代可知，这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。据有关资料记载，宋高宗绍兴十一年，宋金签订了《绍兴和议》，宋金领土以淮水为界。终朱熹一生，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。他从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往当年孔子居泗水之滨，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。由此可以得出结论，此诗创作背景其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

总体来看，朱熹这首《春日》，形象鲜明，情景生动，描写自然，构思奇特，运笔巧妙。此诗表面上看似一首写景诗，读了但觉春光满眼，如临其境，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，意在说理，运笔之妙，尤胜于《观书有感》，表达了其于乱世中追求圣人之道的美好愿望。二者相辅相成，寓理趣于形象之中，说理而不露痕迹，不愧是一首传唱千年的好诗。故而，这首诗被收录《千家文》，历来都被作为儿童启蒙诗，当然，如今的小学课本也有收录。最后两句也是这首诗流传极广的名句，写得就更加的唯美，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一首寓理趣于形象之中的哲理诗，被当作写景诗误会了近千年，可见和唐代的写景诗相比，两宋时期的哲理诗丝毫不落下风。

一、等闲识得东风面,万紫千红总是春 全诗

等闲识得东风面万紫千红总是春出处：
春日
春日
作者：朱熹 (宋)
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析
人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花;而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗?诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道;而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢?原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。

二、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是什么意思？

轻易便可以看出东风的面貌，百花争奇斗艳、万紫千红，到处都是春天的景致。

三、等闲认得东风面,万紫千红总是春的意思

春日

【作者】朱熹【朝代】宋

译文对照

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

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小学古诗写景古诗三百首春天哲理季节景色数字

赏析

人们一般都认为这是一首咏春。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”...古诗文网>>

诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。为什么？因为天地间吹开了和煦的东风，东风催得百花齐放，百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。诗词名句网>>

作者介绍

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。