福建“围棋”高考作文题，你会怎么写？名师教你如何“落子”

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福建“围棋”高考作文题，你会怎么写？名师教你如何“落子”

高考作文题“本手、妙手、俗手”该怎么写？名师们是如何解答其中奥秘的？

围棋进高考作文

今年高考作文题目是什么名字

一、福建“围棋”高考作文题，你会怎么写？名师教你如何“落子”

2022年全国高考第一科语文考试结束。今年福建考生的作文题为围绕“本手、妙手、俗手”的三个围棋术语，结合自己的感悟与思考写一篇文章。

全国新高考Ⅰ卷

试题内容：23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文章本天成，妙手偶得之

福州一中语文教研组组长王兆芳

福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰

泉州五中语文教研组组长陈武

第一时间为网友们

解读今年的高考作文题

为学生提供一些写作思路

一起来看~

福州一中语文教研组组长王兆芳：

考的不是棋艺，而是思维能力

福州一中语文教研组组长王兆芳。受访者供图

王兆芳指出，围棋，古时称为“弈”，属琴棋书画四艺之一，蕴含着丰富的中华文化内涵。本次高考作文以围棋为话题，很鲜明地落实了当前高考作文弘扬中华民族优秀文化传统、引导学生全面发展的立德树人、五育并举的命题导向。

“本手、妙手、俗手”虽然是中学生比较陌生的围棋术语，但题目中分别有简洁明了的解释，在含义理解上没有什么难度。考查的不是对围棋的了解度、熟悉度，也不是比拼围棋水平的高下，而是下围棋的这三种手法所蕴含的文化内涵及其思辨关系。其考查重点还是语文学科核心素养中的思维能力、思维品质。

至于“本手”“妙手”“俗手”三者孰重孰轻、有何逻辑关系，如何立论，依赖于考生的举证、说理、说圆、说通、说透的能力了。要能自圆其说，只要能扣住核心话题，每一个立论都是值得尊重的，关键在是否论的好、论得妙、论得令人心服口服。

福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰：

聚焦“基础与创新”进行辩证分析

福建省学科带头人、厦门一中正高级教师苏宁峰。受访者供图

苏宁峰分析，今年的福建作文“围棋三手”，提供日常生活中棋艺书道之写作事境，引导考生由此出发、从而迈向深广辽远的生命、社会、历史、文化之情境、思境与意境。这正是优秀文题所富有的气质：有生活的温度、有文化的底色，有对写作主体的尊重，更有探究追问的深度。

就像去年的福建高考作文，审题时必须围绕“强弱关系”进行辩证分析一样，今年的“围棋三手”也须聚焦“基础与创新”进行辩证分析。

基本的分析要点可有：

避免俗手，要有全局意识。这是关系论述的前提。俗手貌似合理，但有损于全局。实由其囿于功利，囿于短见，囿于局部，囿于个人所致。立此前提，则为后文分析立界立境。

而“本手”与“妙手”的关系，则涉及“立基”与“立新”的关系。“立基”含蕴丰厚，联系中国传统的文化逻辑，它规定了我们人生进业之阶梯：修身齐家治国平天下。立身，要立于志；立基，要立于学。有志于学，为国而学，则学问之根基深广、创新之动能丰沛，而人生之价值境界自然高远。

写作时，还应当意识到青年主体的价值存在与价值自觉，这是高考命题的价值观引导与要求。关注青年人的社会成长与精神成长，这是高考不变的圆心。此道文题中的“初学者”和“我们”，即是年轻人。从价值的维度来论人生立基的境界，则文题的立境也就自然高远。

泉州五中语文教研组组长陈武：

棋如人生，因为专一所以专业

泉州五中语文教研组组长陈武。受访者供图

陈武评价，体现新时代，融汇新思想，突出新主题，应该是今年高考作文命题的一个亮点。具体以围棋术语“本手、妙手、俗手”作为抓手，谈感受悟启示，属于正儿八经的议论文。今年作文题目，不难！

好文章贵在“有见地”，怎么激发学生的个性表达？是当前高中语文教学需要特别注意的问题。高考作文总体写作原则：直接，明了，不游离，遵从任务指令。

缘题析理，考文运思，考生可以对“本手、妙手、俗手”之间的思辨关系的个性化的解构，呈现三者之间的逻辑支撑，“本手”为基础，苦练基本功，“妙手”偶得之！反之，一味的投机取巧，“俗手”立现实。棋如人生，本本分分实实在在，练习基本功，因为专一所以专业。

一、高考作文题“本手、妙手、俗手”该怎么写？名师们是如何解答其中奥秘的？

考试结束后，第一时间采访了湖南名师，邀请他们对作文题进行点评。从概念内涵看，应有区分、辨析的意识。本手，是下法正规、合乎棋理，讲究规律与正道。妙手，指下法精妙、出人意料，追求变化与创新。俗手，看似合理、其实受损，指违背规律、不重基础、好高骛远。辨析本手、妙手、俗手的不同涵义及其在对弈中的作用，是写作的基点。

从逻辑关系看，“本手是基础，妙手是创造”阐述了基础与创造的关系。本手是下限、底线，妙手是上限、高度，下棋对弈，是智者所为。阐述不同的“手”与不同的“力”之间的关系，是写作的难点。

从任务指令看，“结合材料”“颇具启示意义”，意味着“启示”是从“材料”中得来的，这是构思写作的重点。意味着写作基于“下棋”，但不止于“下棋”，可由此产生合理的联想，对历史现象、现实生活、人生成长等作比附类推。

从对象意识看，命题对本手、妙手、俗手以及由此带来的棋力高下的表述，主要是针对“初学者”而言，这是写作的盲点，写作时不能忽视这一点。从文体要求看，“写一篇文章”，意味着文体不限，给考生充分的个性发挥的空间。

从写作指归看，体现了“文以载道”的功能与传统。本题很好地体现了语文教育、文章写作的“立德树人”意识，关注了培德意识与启智功能。下棋对弈，智者所为；认识规律，敢于创新。弈棋之法，既显示了万物之理，也寄寓了人生之道。要想下出妙棋，就得重视本手，正如要建造华堂肯构，就必须要打好基础。这个命意启示考生：不要好高骛远，要尊重规律；练好基本功，万事方可为；要想成就人生辉煌，就要练好基本功。

二、围棋进高考作文

昨天的高考作文题围绕着围棋的三个术语展开的“本手，妙手，俗手”，学过围棋的考生应该理解得更透彻，写起作文来也更胸有成竹。这也从另一个方面透露出，国家对传统文化的传承和推广力度，希望让更多的孩子学习围棋，理解围棋的精髓。

中国传统文化里的，琴棋书画的棋，就是指围棋，围棋最大的特点，就是能让人安静下来思考，培养专注力，提高智力，观察力，逻辑思维能力，还有培养孩子的大局观，做什么事情学会分清轻重缓急。

作文题的“本手，妙手，俗手”简单理解就是，遇到一件事，你应该本来的态度，就叫本手，但是除了中规中矩，有没有更好的方法呢？这个称为妙手，但是也有的人，连最基本的方法都不会，选择错误或者低级的处理方法，这个称为俗手。

所以说，一个简单的围棋术语就能体现出中华民族文化博大精深的道理。

在两者博弈的过程中，当你下出一个妙手棋的时候，那个精彩程度大概跟踢足球，踢了半场终于进了一个球一样，引起全场沸腾。

围棋又是一个唯一要胜负博弈的项目，更能锻炼孩子的心理承受力，难怪小哥经常跟我说，高考算什么，一点压力都没有，大不了考砸了，自己捂住自己消化，比赛的时候，几百双眼睛盯着你下棋的手，那种感觉又怕下错，又怕下俗手，简直在炼狱煎熬，很多孩子开始输棋的时候还会放声大哭，到最后已经被锤炼得淡然处之了，这就是围棋的魅力！

我们那个年代（上世纪90年代），业余生活很贫乏，围棋大行其道，小时候是李昌镐的棋迷，用现在的话说就是小迷妹，迷到不行，后来找了个会下围棋的人结婚，生了个孩子，也希望他能像李昌镐一样，战无不胜，不过他最好的成绩也就全省第二，连省冠军都没拿到过[捂脸]，颇令我失望，不过最后也从事了与围棋有关的工作，还算欣慰吧，能把自己兴趣爱好，当成工作，这也是一种幸福。

希望更多的孩子，了解围棋，学会围棋，用于学习，用于生活，这才是对祖国传统文化最好的传承[玫瑰][玫瑰]

三、今年高考作文题目是什么名字

今年高考作文题目是围棋，其中写法思路如下：

作为国粹，历经千百年历史积淀的围棋运动是中华传统文化的一部分，它承载了深厚的文化内涵，蕴藏人生哲理。本手、妙手、俗手出现在高考作文中，这也体现出国家对于围棋运动及其文化内涵的重视。

对于本手、妙手和俗手之间的不同，题干指出：本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。

从旁观者的角度出发，本手、俗手和妙手，这三者并非是一成不变的。在实际对局中，常有原以为的妙手，最终落为俗手；也有看似是俗手，却意外成为左右全局的妙手。

从顶尖棋手的视角看，只有当下的只此一手。不过无论棋手处于何种阶段，只要落子出于本心，便是本手、妙手，哪怕有时看起来像是俗手。

本手的这个“本”字，可以是棋手内心的本，或者是棋局当下的本。越是棋道高手，越更加接近棋局本身的本，所以本手便会更多一些。而在不同水平的人眼中，这些本手，既可能变成妙手，也可能落入俗手。

棋力越高的棋手，越会认为自己的每一手棋都是本手。其中关键便在于日复一日的积累，一步一个脚印踏实向前：做好“本手”，在这条人生路上，自然会有机遇邂逅“妙手”。