汉乐府《长歌行》赏析

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汉乐府《长歌行》赏析

汉乐府《长歌行》鉴赏

长歌行的古诗译文及赏析

《长歌行》赏析怎么写？

一、汉乐府《长歌行》赏析

原文： 长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

译文：

园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落、百草也凋零。

山河百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境呢？

少年人如果不积极努力，到老来只能是悔恨一生。

赏析：

《长歌行》出自宋代郭茂倩收录的《乐府诗集》，属于《相和歌.平调曲》古辞。歌行是我国诗歌的一种体裁，分为长歌行和短歌行。长歌行属于汉乐府诗歌，是为乐府的曲调所配的歌词。

此诗乃言万事万物皆是由盛到衰的变化。告诉人们要珍惜青春年华 ，奋发有为。本诗运用比喻较多。“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”用葵花和万物以及朝霞、阳春比喻少年时节；“常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？”用秋节至、华叶衰比喻老之将至，用百川入海难以复归比喻时间的流逝。以上这些比喻句运用得生动、恰当、自然。全诗以景寄情，由情入理，代入“少壮不努力，老大徒伤悲。”的人生哲理之中。本诗的情感基调是积极向上的，精华所在是全诗后两句。通篇上景下情由情入理劝诫人们应当珍惜光阴，因为光阴一去不复返。应当抓住青年时代发奋努力，使自己有所作为，不要等到年老时再悔恨曾经蹉跎的时光。

一、汉乐府《长歌行》鉴赏

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

[注释]

此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。

长歌行：汉乐府曲调名。

葵：古代的一种蔬菜。

晞：晒干。

阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。

布：散布，洒满。

德泽：恩泽。

秋节：秋季。节，时节，节令。

焜黄：枯黄。

华：同“花”。

衰：为了押韵，这里可以按古音读作。

百川：无数条江河。川，河流。

徒：徒然，白白地。

[译文]

园中的葵菜呵郁郁葱葱，

晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，

万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，

树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，

何时才能重新返回西境

少年人如果不及时努力，

到老来只能是悔恨一生。

[赏析]

这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的`葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

二、长歌行的古诗译文及赏析

古诗词在我们的语文教学中，是非常重要的一个环节，每一个学生都要好好的学习掌握。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的长歌行的古诗译文及赏析，希望大家喜欢。

长歌行(节录)

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲。

注释

1.青青：植物生长得旺盛时颜色。

2.晞(xī)：晒干。

3.阳春：暖和的春季。

4.德泽：恩惠。

5.秋节：秋天。

6.焜(kūn)黄:枯黄色。

7.华：同“花”。

8.老大：年老的时候。

9.徒：徒然。

译文

河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢?少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。

古诗赏析

乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。

“青上园中葵”四句描述了春季的景象。清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的欣喜，感激之情力透纸背，随即又抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的.描述，又是对惋惜心情的表达。紧接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。最后感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉人们要珍惜时间，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。

《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。

三、《长歌行》赏析怎么写？

这是一首激励人们要及时努力、奋发向上的乐府民歌。不仅语言朴素，深入浅出，而且饱含哲理，意味深长，具有强烈的感染力。

此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。

其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。

这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。

在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。

这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。

调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

扩展资料：

《长歌行》是汉乐府中的一首诗，属《相和歌辞》，是劝诫世人惜时奋进的诗篇。此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理。

寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。