为什么成大器的都是那些坏学生，细数那些坏学生成大器的八种能力

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为什么成大器的都是那些坏学生，细数那些坏学生成大器的八种能力

为什么学习不好的“坏学生”可以成为学习好的学生的老板

为什么当年的坏学生如今都是土豪呢？

有那些成功者曾经是老师所谓的坏学生甚至更糟。。。求人名与事例。

一、为什么成大器的都是那些坏学生，细数那些坏学生成大器的八种能力

引导语：俗话说，望子成龙望女成凤，这种思想每个做家长和老师的都有，都希望自己的孩子是最听话的好孩子。都希望自己的学生是成绩最好的学生，有好的成绩才能有好的出路。但你看到下面这篇文章，你就不这么认为了。

1、主见——代表人物：韩寒 好学生从小就听话，对父母和老师言听计从。而坏学生调皮、叛逆，只做自己喜欢的事，凡事自己拿主意。 韩寒，如今众人皆知的青年意见领袖，初中时开始有文章发表，并作为体育特长生升入上海市松江二中。高一时（1999年），以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于素质教育政策及“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。他发表的首部小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。通过这部小说的发行，他一举成名。该书累计发行200万册，中国近20年销量最大的文学类作品。在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。 退学后陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿2003》、《就这么漂来漂去》和《杂的文》，小说《像少年啦飞驰》、《长安乱》、《一座城池》、《光荣日》、《他的国》和《1988，我想和这个世界谈谈》等作品；出于对驾车的热爱，成为了一名职业车手并减少了出版活动，但仍然通过博客继续发表了一系列的时评文章，其中不少文章引起了很大的社会关注甚至论战。 当韩寒刚刚走入公众视野的时候，他被很多人认为是坏学生，是“现行教育体制”的叛逆者。但十多年过去，他一直保持着爱思考的特点，并努力用自己的独立思维与公德心影响着整个社会。他俨然成为80 后最有影响力的代表人物。

2、胆识——代表人物：普京 坏学生，从小就有一种冒险精神，虽然每次恶作剧被发现后，都要受到严惩，但他们总也放不下那份快乐。而好学生因为听话，缺乏独立自主的历练，当真正面临大事时，却畏手畏脚，惊慌失措，最后与机会擦身而过。 俄罗斯总统普京，今年再度走上了中断了四年的总统位置。然而学生时代的普京经常不交作业、成绩常常不及格。据说普京小时候很顽皮，六年级才当上少先队员。如今，出身克格勃的普京是有抱负有胆识、有才干有干劲和有谋略的政治家。从“东欧剧变”，到“苏联解体”，饱受内忧外患的俄罗斯元气大伤，正是在这样的背景下，普京挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，把俄罗斯从极其危险的境地拯救出来。 在今年竞选总统期间，在对俄罗斯国内外的形势进行了冷静分析的基础上，除公布《2012——2018纲领》外还发表七篇施政纲领性的文章，总结了他执政12年的成就，指出了存在的问题，提出了发展目标，显示他为振兴俄罗斯再拼博的决心。他的这一使命完成的如何，不仅攸关俄罗斯的命运，也将对世界形势产生重大影响。所以世人将密切关注普京在新的总统岗位上做什么和怎样做。

3、创造力——代表人物：乔布斯 春天到了，好孩子坐在教室里温习功课的时候，大多是坏学生第一个发现草木吐出了绿芽。这是个创新时代。 这是一个创新的时代：产品只有不断地创新，才能招揽顾客；世界纪录只有不断地刷新，才会魅力无穷……时代唯一不变的就是变，生活每天都在变化中发展，如果没有创新能力，就无法与时俱进。可见，想要成就一番大事，创新能力是不可或缺的。 美国苹果公司联合创始人，56岁的史蒂夫？乔布斯于北京时间2011年10月6日去世。世界各地的人们以各种形式纪念这位用创新改变世界的硅谷传奇人物。乔布斯1972年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的Homestead高中，后入读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。他是聪明的学生，但不是中国教育理念中推崇的“好学生”。 乔布斯的故事是一个怀揣梦想的人创造传奇的故事。他用一生的体悟告诉我们：“在人类陷于迷茫、困境，陷于经济和社会的灾难状况的时候，唯有一种方法能够拯救人类，那就是创新，而且是让人类迈向美好的创新！”

4、韧性——代表人物：马云 所谓的韧性，也可称作弹性，是拿得起，放得下的豁达心态；一种能屈能伸、进退有度的圆融处世的能力；一种百折不挠、滴水穿石的坚持。坏学生由于经常惹祸，免不了经常被责骂，甚至受皮肉之苦。天长日久，就练就了一副好耐性，能忍常人不能忍。而好学生时常被掌声和表扬包围着，很少经受生活的打击和挫折，所以，一旦踏入社会就会暴露出其脆弱，很难适应多变的社会。 从小，马云功课就不好，数学考过1分。马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次。数学31分。高考数学21分。高考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。直到有一天在金华火车站捡到—本书，路遥的《人生》，这本书改变了这个傻孩子：“我要上大学。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范学院（现杭州师范大学）外语系——是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。 马云曾说，“有时候死扛下去总是会有机会的。”马云是最早在中国开拓电子商务应用并坚守互联网领域的企业家，他和他的团队创造了中国互联网商务众多第一：开办中国第一个互联网商业网站——“中国黄页”，提出并实践面向中小企业的B2B电子商务模式，为互联网商务应用播下最初的火种；他在中国网站全面推行“诚信通”计划，开创全球首个企业间网上信用商务平台；他发起并策划了著名的“西湖论剑”大会，并使之成为中国互联网最大的盛会。

5、好人缘——代表人物：曾志伟 一个人的成功，基本技能只占了小部分，绝大部分取决于人际关系。坏学生大多为人仗义，敢为朋友两肋插刀。而好学生，往往两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，不善于去结识朋友，建立关系。

6、变通力——代表人物：胡雪岩 常言道，树挪死，人挪活。坏学生往往思维灵活，敢于打破常规，无视条框规则，没有思想包袱。

7、激情——代表人物：丘吉尔 激情不是头脑一时发热，不是“人有多大胆，地有多大产”的盲目蛮干，是帮你成功的无限动力。

8、目标明确——代表人物：比尔·盖茨 世界上只有不到5%的人拥有明确的目标并能够切实实现它。坏学生大多有个人爱好，能明确行动方向。 编后语：作为教师或家长的您，如何公平地看待现在“不好教”的孩子？如何辩证地对待“教不好”的学生？如何积极地善待每一位“坏学生”？希望此文对你我有所启示。

一、为什么学习不好的“坏学生”可以成为学习好的学生的老板

在校成绩差的学生，走向社会比在校认真学习的学生早，而且他们成绩差并不一定就是脑子笨，好多是没把精力放到学习上来，而他们却喜欢自己的工作，也做得很好。在校认真学习的学生工作晚，又没好的机遇就只有给公司打工了。

二、为什么当年的坏学生如今都是土豪呢？

其实不应该叫坏学生，他们只是在上学时期学习成绩较差，平时很调皮而已。这些学生的思维是非常的活络，脑海里面有各种奇思妙想。虽然没有高文凭，但是他凭借着自己的创造力和过人的胆量，一样能够在这个社会上立足扎根。

比起好学生向往的朝九晚五的白领工作，坏学生更喜欢在外面跑业务交朋友，这样两个人接触的社会层面不一样，受到的历练也会有很大的差别，自然更能够快速的让自己发家致富了。

而且80，90后这一批坏学生，能够快速成为土豪，还是受到社会大形势的影响，这是互联网和高科技突飞猛进的时代，机遇还是比较多的。他们有些中途辍学，更早的进入社会，成功会比别人早一些。

但这也仅仅是运气而已，坏学生虽然上学的时候数理化不好，但是他在找到人生方向后，依旧需要不断的学习沉淀，才能进步，才能不被社会淘汰，稳坐自己的土豪位置。

三、有那些成功者曾经是老师所谓的坏学生甚至更糟。。。求人名与事例。

韩寒 2010年4月入选美国《时代周刊》“全球最具影响力100人，在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学，具体你可以看下百度百科，那里的事例更全

坏学生成功的六大因素，可供大家参考和反思，相信对以后的成功之路会有启发。
　　一：求生存，形势所逼
　　坏学生毕业的都比较早，也就是出社会比较早，他们往往是野心勃勃，可现实确竞争激烈要求甚高，好的工作几乎挂不上号。即使找到了工作也是非心所愿出于无奈，平时花钱大自由惯啦，低俗的工作肯定不尽人意，长此以往难以满足内心的欲望。为此心生创业之念，也许就真的为以后创立了新的旅程碑。而成绩好的学生更容易找到条件好的工作，比上不足，比下有余的安逸生活导致了缺乏创业的动力，所以学习成绩好学生给成绩差的学生打工的局面便产生了。（这样的例子不为少见）
　　二：脸皮厚，不拘架子
　　在生意场上要的就是忍耐和热情，现在做生意都是做服务都是经营人脉。为了利益难免要点头哈腰，为了效益更要不怕批评，脸皮要厚放下架子主动出击，更所谓山不过来我过去。这些成功要素刚好坏学生全“培养”啦！因为他们在读书时总是考不好，总是被罚或点名批评，所谓的尊严早已是荡然无存，面对批评是习以为常，练就了一身“铜墙铁壁”。而成绩好的学生呢每次考试都很好，只要一次考的稍有不利就满心沮丧。由于平时的成绩好，一直都是家庭成员和学校同学学习的榜样，从小就有了一种优越感，所以在步入社会后不是单位分配就是被好企业挑选中了，如想自己创业，学校学的专业又很难与现实所需对接，与人交往又总是高姿态，导致不合群。这真是古人云百无一用是书生啊！
　　三：能吃苦，建立基石
　　坏学生在步入社会后一是学历底，二是年纪轻，所以很难找到理想的工作。前面也提到坏的学生往往开始做的都是些粗俗底下的工作，因为形势所逼趋于无奈，只有将就干，就比如做泥工，杂工，服务生等等，他们在遇到困难时，也只有坚持做别无选择，就比如包工头大部分都是泥工出身，华人首富最早还是做服务生造就出来的呢。而吃苦恰似一个成功者所具备的前提条件。反之成绩好的学生在遇到瓶颈和困难时总是想到退缩，总是想到还不如打工的工资稳，容易动摇创业的决心。
四：不怕挫，习以为常
　　挫折对于坏的学生来说那已是家常便饭啦，在家父母骂，在校老师批评，对于外界的评论和看法早已是不屑一顾，所以在创业时遇到困难也是越战越勇。失败了再来，而成功真的是不经历风雨怎么见彩虹，阳光也总在风雨后！而成绩好的学生面对挫折总是沮丧，总是回忆校园时的光环，很容易选择放弃来逃避。
　　五：敢冒险，追求快感
　　有句话叫人有多大胆，地有多大产。虽然这句话不完全适合21世纪，可一个人的成功跟他的胆量是密不可分的。坏学生总是喜欢搞些恶作剧，哪怕明知不可为而为之，即使被罚了事后还是很开心，提起自己恶作剧的“杰作”还是沾沾自喜。而当采访成功者得知大都是为了追求成功的感觉，而绝非只是停留钱的享受。成绩好的学生做事往往是思前顾后，举棋不定，总是要把一件事情反复推敲方能定夺，当感觉万无一失时机会早已悄然离去。
　　六：讲义气，信任于人
　　坏的学生在犯错误时也相对敢于承揽责任，这些被他庇护的同学日后更是为他赴汤蹈火在所不惜。一个“大哥“的形象由此就建立啦。而做生意办企业也要能应许员工犯错，没有错误就代表没干活嘛，更何况怀特黑德都说过畏惧错误就是毁灭进步。而成绩好的学生呢，追求完美，为了让老师同事知道自己优秀，经常背后打小报告邀功。这样在以后的企业管理中，也总是不应许员工犯错，总是关注员工不好的一面，在没有方式的追求完美中抹杀了很多员工的积极性。
　　总结：社会的发展竞争日益激烈，每个人都应不断的提升自我，正所谓经验是负债，学习是资产。只有在学习和总结中才能悟出适应社会的发展道路。只有博学的知识，深厚的文化底蕴，结合适合成功发展的因素才能走的更快更远