以美育人 以文化人！“美育云端课堂”进濠江校园

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2020以美育人以艺育才观后感作文5篇

美育云端课堂观后感？

以美育为题的八百字作文

一、以美育人 以文化人！“美育云端课堂”进濠江校园

为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，中央文明办、教育部、中央音乐学院等单位于5月23日至28日，共同举办“美育云端课堂”活动。濠江教育部门高度重视，严格按照上级通知要求，认真组织发动，吸引了学生和家长的广泛参与。

据悉，在5月23日至28日连续6天40余场活动中，“美育云端课堂”活动通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，对青少年进行别开生面的思想道德教育。期间，濠江师生利用央视频、新华社抖音号、快手号、“美育云端课堂”公众号等多种网络平台欣赏了众多优秀艺术作品，大家认真欣赏，陶醉其中，既拓宽了知识面，又提高了审美情趣，汲取优秀音乐精华，感受时代最强音。丰富的美育大讲堂带同学畅游绚丽多彩的艺术殿堂，让美育之花开满心田。据统计，此次濠江区参与“美育云端课堂”活动学生约50000人次，实现全区师生全覆盖。此外，在观看“美育云端课堂”活动各期节目之后，各校各班认真组织学生通过主题班会进行交流发言，畅谈体会，并利用微信群、写心得体会等方式，营造浓厚的讨论氛围，用红色文化艺术加强学生理想信念、向学生们展开了一次别开生面的青少年思想道德教育，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展，健康成长。

艺术点亮生命，美育丰盈人生。美育是德育之本，是素质教育的核心，濠江区各学校将以本次活动为契机，带领学生欣赏传统音乐经典和当代精品力作，用艺术之美温暖人心、用美育传承红色文化，加强对学生的理想信念教育、厚植爱国主义情怀，传承红色基因、培育文明风尚，不断提升濠江学子的精神文化追求。

来源：区委宣传部、区教育局

一、2020以美育人以艺育才观后感作文5篇

　　同学们，美育云端课堂开始了，以美育人，以艺育才，不断做好美育工作。下面是我给大家带来的以美育人以艺育才 观后感 ，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢!

　 　以美育人以艺育才观后感(一)

　　5月26日“以美育人，以艺育才”——优秀作品网络展播，是全国艺术专业学位研究生 教育 指导委员会选择部分2019年征集的“艺术硕士优秀 毕业 成果”，集中展示艺术硕士培养院校音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等八个领域的阶段教学成果。

　　希望通过优秀作品的展播，牢记和弘扬毛主席在延安文艺座谈会上“艺术为人民”的讲话精神，回顾 总结 艺术硕士教育15年的 经验 ，发挥艺术的审美功能，为以 文化 人、以美育人奉献一份力量。

　 　以美育人以艺育才观后感(二)

　　为加强青少年思想道德教育，提高青少年审美素养， 2020年5月23日起，兴义市丰都中学组织全校师生及家长参加“美育云端课堂”学习。

　　“美育云端课堂”由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办，其主题为“用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化”。全校师生及家长通过新华社、央视频以及学习强国等多种途径观看、学习。

　　在23日—28日的6天时间里，传统音乐经典和当代精品力作将轮番上演。全校师生及家长均能欣赏到网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等艺术形式，所有参演音乐家、艺术家以高昂的热情积极参与，用艺术之美温暖人心、抚慰人心，传播新时代的正能量!将给大家带来全新的网上艺术盛宴。

　　活动的开展将助推丰都中学文明校园建设，用艺术陶冶情操，抚慰心灵，以美育人，以文化人。

　　以美育人以艺育才观后感(三)

　　在纪念延安文艺座谈会78周年之际、六一 儿童 节之前，为提高全国青少年审美素养，以美育人、以文化人，中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位将于5月23日至28日，共同举办“美育云端课堂”活动。

　　美育，让世界满满的都是艺术，对我们而言，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。说到美育，尖草坪区呼延小学一直与其并肩而行，在知识的徜徉里，培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

　　5月23日，呼延小学按照要求及时组织全体学生在网上观看学习，用红色文化艺术加强学生理想信念教育，传承红色基因、培育文明风尚，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展、健康成长。

　　延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。延安精神，一个令学生向前奋斗的令牌，一种令学生发奋图强的力量!

　　以美育人以艺育才观后感(四)

　　在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。

　　他表示，为加强美育，2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。

　　要

　　艺术已不是兴趣课，而是必修课

　　研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。

　　学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。

　　少儿时代是思维的发育阶段，而接触美育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;同时也可以提高孩子的 想象力 、创造力、发散性思维。

　　如果在未来，孩子缺乏艺术修养、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。

　　实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程体系，构建“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体教学模式。

　　以美育人以艺育才观后感(五)

　　2018年8月30日，习近平主席在给中央美术学院8位老教授回信时，就“做好美育工作，弘扬中华美育精神”提出殷切期望。

　　习近平主席强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育工作是社会和谐有序发展的重中之重，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。

　　那么，美育教育到底能为孩子们带来什么呢?

　　我们还在顾虑孩子们美育的重要性吗?每周一节的美育课，或许真的不算什么，但是未来，给孩子们所积累的美育价值，远超我们的期待。

　　美育对于增加自信心、孩子情绪表达、舒缓压力等都有极大帮助。在创作中，可以学习的知识也很多。例如：语言表达能力、遣词 造句 能力;空间知觉、物体之方向、位置、形状、大小等关系;共同创作与人互动、培养人际关系;引导知识性的灌输，如观察动物，介绍型态、生活习性等知识。

　　所以喜欢画画、喜欢音乐的孩子在认知学习方面，大多数也都表现得很出色。

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二、美育云端课堂观后感？

观后感一：

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这个观点。

观后感二：

兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。

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三、以美育为题的八百字作文

1、美育，又称美感教育。主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。

2、美育者，与智育相辅相成，以图德育之完成者也。

3、要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美能力和人文素养。

4、2018年、2020年春季，中央电视台综合频道播出了大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》第一季和第二季，以全新的角度带领观众感受古典诗词之美。

作文内容如下：

一个人的眼睛不仅是心灵的窗户，更是一个人个性的象征。温柔的眼神，刚强的眼神，充满传奇色彩的眼神，而她的眼神却是独特的黑音淡中藏有一些光明，优雅中带有一些活泼，温柔中露出
一些刚强，也许这就我喜欢她的原因。

她叫XXX，她说自己的名字是一大早起来就是晴天的意思。在一个偶然的机会，我们相遇了我和她仿佛就是因为这段缘而来到人世的，注定会相识相知。那是一个十分晴朗的下午，阳光洒在玻璃窗上分外耀眼，我借用这灿烂的阳光来到图书馆看书，或许是要开学的原故，图书馆里特别的热闹。

我坐在一个靠近窗户的位子便看起书来。突然，一个十分熟悉又陌生的脚步向我临近我抬头，一看，是一个和我差不多大的女孩，她是一个阳光女孩，活力四射，但她的眼神却是让我把所有注意力都放到她身上的原因，她似乎并不知道我在看着她。

“我可以坐在这儿吗？那个女孩问，我忙回过神来，“可以。只见她用手摸着身旁的座位，轻轻地坐了下去。当她翻开她借的那本书时，我顿时傻眼了，竟是一本盲文书写的课本。“你是…”我不敢再说下去，我怕伤害她那幼小的心灵。

“我是一个盲人。女孩笑着对我说。盲人，我简直不能相信，一个散发着阳光 气息的女孩，一双炯炯有神的眼睛，怎么可能？“你喜欢阳光吗？不知为什么，我竟会问这个傻问题。

女孩对这个话题仿佛非常兴趣，用她甜美的声音说：“喜欢，我十分喜欢阳光，但我却看不见它长什么样子，妈妈跟我说，阳光是世界上最美丽的东西了，当它普照大地时，人间将充满希望和爱。我对她的这番诗情话意感到敬佩。是啊，阳光是多么美好啊。

“你叫什么名字，我想我能成为你最好的朋友。我说。“我叫戴晓晴，就是一大早起来就是晴天的意思，你呢？我的好朋友？我听了十分好奇，为什么世界上会有一个名字和我的名字差不多意思的人呢？“我叫应晨，就是答应早晨阳光的意思。

“应晨，我喜欢这个名字，看来我们防腐就是阳光所生的子女。晓晴说。“对！我笑着回答。“晓晴，我们是好朋友，就让我来当你的眼睛吧1”晓晴笑得十分灿烂，阳光照耀着我们俩，这时我发现晓晴的眼神好像变了，变得充满了色彩，有了希望的光辉。从那以后，晓晴成了我最好的朋友，她也把我当成了知己，我们之间再也美育纱布。

就这样，我们履行了对阳光的承诺，创造了一段玫瑰色的人生。晓晴的眼神也在我心中挥之不去。眼神
眼睛，是心灵的窗户；眼神，则是那一扇扇最隐秘的窗子中所透出的一道道光。这也许是阳光，充满了渴望。