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十万火急！采访自己的父母，应该提什么问题，至少15个？
采访父母提出什么问题在你们的记忆中我是怎么样的一个孩子？你们认为自己是怎样的家长？你们理想中的孩子是什么样的？我距离你们理想中的孩子差在哪？你们觉得自己是否为人父母合格？为什么总是那我与其他人做比较？ 作为家庭的掌管者，我想问一下是如何掌管的？我做过什么最让您失望？我有做过什么最让您高兴？你在我现在这个年龄段时是怎么样的?您是用什么办法来教育我的?你们可以给我分享一下你们是如何工作的?你们觉得是工作累还是教育我累？你们有想过换一种教育方式吗？你们对我失望吗？。
家长进课堂的评价和建议怎么写？
对于家长进课堂的活动，评价和建议可以这样写：活动效果：家长进课堂的活动对于提升孩子的知识、技能和视野有着积极的推动作用。
通过这次活动，孩子们有机会接触到不同领域的知识和经验，有利于开阔他们的眼界，增强学习兴趣和动力。
参与程度：家长们的参与程度因个体而异，但大多数家长都能够积极参与，热情投入到活动中。
他们精心准备课程内容，与孩子们分享自己的经验和见解，展现出了高度的责任性和热情。
活动组织：活动的组织过程是顺畅而有效的。
家长们能够按照预定的教学计划进行，并且灵活适应孩子们的需求和反馈。
同时，活动的组织者也给予了家长们必要的支持和指导，使得整个活动更加有序和高效。
家长反馈：通过调查问卷和个别访谈，发现家长们普遍对这次活动持有积极的态度。
他们认为这样的活动有助于增强与孩子的互动和沟通，同时也能够提高孩子的综合素质和能力。
家长们也提出了一些有价值的建议，例如增加更多的互动环节和实践体验等。
改进方向：尽管这次家长进课堂的活动取得了很好的效果，但仍有一些方面可以进一步完善。
例如，可以进一步拓展课程内容，引入更多元化的主题；加强与家长的沟通和协调，确保活动的针对性和有效性；为家长提供更多培训和支持，提高他们的教学水平和参与度。
综上所述，家长进课堂的活动具有深远的影响和意义，值得继续推广和实施。
通过不断的改进和完善，可以使得这个活动更加符合孩子们的需求和发展，促进他们的全面发展和成长。
家乡人物访谈提纲怎么写范文？
家乡人物访谈提纲主要包括以下几个方面：一、人物背景介绍1. 人物基本信息：姓名、性别、年龄、出生地、职业等。
2. 人物成长经历：家庭背景、教育经历、工作经历等。
3. 人物成就与荣誉：奖项、荣誉、成果等。
二、人物生活和工作经历1. 人物工作内容：工作职责、工作状态等。
2. 工作所在的具体场所：机构、企业、公司等。
3. 工作中的成绩和难点：工作成绩、工作难点等。
4. 人物生活状态：生活习惯、兴趣爱好等。
三、人物对家乡的看法和建议1. 人物对家乡的认识和感悟：对家乡历史、文化、风俗等的理解。
2. 人物对家乡现状的看法：对家乡经济、文化、社会等方面的看法。
3. 人物对家乡发展的建议：对家乡未来发展的建议和期望。
四、人物的人生感悟和价值观1. 人物的人生感悟：对人生的认识、理解和感悟。
2. 人物的价值观：对人生价值、生活态度等的看法和认识。
范文：题目：追梦人——我所了解的李老师一、人物背景介绍李老师，男，56岁，出生于山东泰安市，现为母校泰安市第一中学语文教师。
1998年被评为泰安市优秀教师，2008年荣获山东省教育厅教师教育研究一等奖。
二、人物生活和工作经历李老师毕业于山东师范大学中文系，毕业后进入泰安市第一中学工作。
在近30年的教育生涯中，李老师一直致力于语文教育，深受学生和家长们的喜爱。
李老师以其认真负责、精益求精的精神，成功地带领学生们取得了优异的成绩，被誉为“泰安市语文界的精英”。
三、人物对家乡的看法和建议李老师认为泰安是一个具有深厚历史文化底蕴的城市，是孔子的故乡，有着悠久的历史和独特的文化。
但是，随着经济的发展和城市化进程的加速，泰安的传统文化逐渐被淡化，许多传统文化的遗产和历史建筑也面临着被遗忘和消失的危险。
因此，李老师建议加强对泰安的历史文化保护，让泰安更好地展现自己的独特魅力。
四、人物的人生感悟和价值观李老师认为教育是一项伟大的事业，是推动社会进步和个人成长的重要力量。
他希望能够用自己的知识和经验，帮助更多的学生成长为有用之才，为社会做出贡献。
他坚信，一个人的价值，在于他所付出的努力和奉献的精神，只有这样，才能真正实现人生的价值和意义。
通过访谈，我深刻地了解了李老师的人生轨迹和价值观，感受到了他对教育事业的热爱和奉献精神。
我也从中受到了很多启发和启示，希望自己能够像李老师一样，做一。
范文如下: 我的家乡坐落在美丽的广西自治区玉林市博白县，这里自古以来就是人杰地灵，英雄辈出的地方，在这里诞生了最有代表性的人物:王力，中国著名的语言学家！ 王力，广西博白县歧山村人。
他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。
他的研究涉及汉语语言学的理论、语言、语法、词汇、语言史、语言学史以及汉语方言、汉语诗律学等各个领域，其重点研究成就都具有开创的意义，带动了学科水平上升到新的高度，对中国现代语言学的开拓与发展做出了巨大的贡献，并在国内外产生了突出影响。