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学生劳动实践课题报告范文_社会实践类比赛或竞赛有哪些?

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社会实践类比赛或竞赛有哪些?

学生劳动实践课题报告范文_社会实践类比赛或竞赛有哪些?

1、环保类:“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等科普类:“参观学习科研机构”“动手小发明”等爱心类:“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等2、成长类:“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等立志类:“军训”“拓展训练”等。

3、总之针对不同人群和不同年龄段,进行特定活动教育主要培养动手、团队协作、敢于挑战、永不放弃的能力和意志为目的具体活动内容,根据人数、规模、环境而定。

实践的本质含义、基本特征和基本形式是什么?

学生劳动实践课题报告范文_社会实践类比赛或竞赛有哪些?

1.实践的本质含义实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

2.实践的基本特征(1)实践是物质性的活动,具有直接现实性。

构成实践活动的诸要素,即实践的主体(人)、实践的对象(客体)和实践的手段(工具等),都是可感知的客观实在,实践活动本身及其结果也是外在于人们的意识而客观存在的;实践的水平、广度、深度和发展过程,都受着客观条件的制约和客观规律的支配。

所以,实践是区别于人的意识活动的客观物质活动。

(2)实践是人类有意识的活动,体现了自觉的能动性。

人具有理性思维,所从事的是不同于动物的本能活动的有目的、有意识地改造世界的活动,只有这种人的自觉的、能动的活动才具有真正的实践的意义。

(3)实践是社会的历史的活动,具有社会历史性。

实践不是孤立的个人的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,并受着一定社会历史条件的制约,随着一定社会历史条件的变化而变化。

3.实践的基本形式(1)生产劳动实践,也就是处理人和自然之间关系的活动,即物质生产活动。

这是人类最基本的实践活动,是决定其他一切实践活动的根本前提。

(2)处理社会关系的实践,即人们的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动,在阶级社会主要表现为阶级斗争的实践。

(3)科学实验,它是从生产实践中分化出来的,是专门为了认识世界而进行的探索性和准备性活动。

此外,艺术和教育活动也与科学实验一样,属于以生产精神文化产品为直接目的的精神文化创造实践。

上述各种形式的实践都内在地包含着人与自然、人与社会、人与自我意识的关系,包含着物质变换、活动交换和观念的转换。

答:实践有着诸多的含义,经典的观点是主观见之于客观,包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。

实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

实践的基本特征:客观性、能动性和社会历史性。

实践的基本形式:经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

实践是指人类改造客观世界的一切活动。

(1)实践是人类所特有的活动,与动物消极适应自然的本能活动不同。

(2)实践是改变客观事物的活动,必然引起客观对象的变化,不是纯主观的思维活动。

实践具有客观、物质性,有目的、意识的能动性,社会、历史性。

实践基本形式包括生产实践、处理社会关系的实践还有科学实验。

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