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高三语文阅读理解答题模板？
文章开头的作用、引张下文，为下文作铺垫。
开篇点题，提出中心(中心论点)用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
文章结尾的作用、深化中心，开升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召句话或一段话的作用、结构上的作用是，总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后昭应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语向在表情达意方面的作用。
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)常贝写作方法、表现手法联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小财、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情最交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
你好，在高三语文阅读理解答题时，可以按照以下模板进行答题：1. 阅读材料概括：对文章的主题、内容和观点进行简要概括，以展示对文章的整体理解。
2. 题目分析：仔细阅读题目，理解题目要求和考点，明确问题的类型和答题思路。
3. 文章细节定位：根据题目要求，有针对性地在文章中找到相关的细节信息，进行定位。
4. 答题思路：在理解文章的基础上，根据题目要求，提炼出答题的关键信息和思路。
5. 答题语句组织：根据答题思路，组织语句，准确、简明地回答问题。
可以引用原文中的关键词、短语或句子来支持自己的观点。
6. 校对和修改：完成答题后，仔细检查答案是否准确、完整，并对语句进行修正和修改。
记住，在答题过程中要注重理解文章的主旨和观点，严格按照题目要求进行答题，同时注意语言的准确性和简明性。
多进行模拟练习，积累经验，提高答题的效率和准确性。
高考投稿作文格式怎么写？
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2 ．问候语 第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟 3 ．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 ．结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
祝 学习更上一层楼。
5 ．署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信，因为一般书信的应用范围极其广泛，如政治、学术、文艺、家务、世俗、人情世故等各方面。
() 所以书信可以议论，可以抒情，可以描写，可以叙事。
它的针对性强，形式灵活。
此外，书信还有固定的格式:称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。
它的语言要简明，口语化，还要考虑收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。
一般书信写作注意事项： 1 ．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。