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数学教学反思初中简短范文,见习数学听课的感想或反思?

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见习数学听课的感想或反思?

数学教学反思初中简短范文,见习数学听课的感想或反思?

老师们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

我不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。

所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

  (一)还数学课堂安静  听完这次竞赛活动后,我最大的感受是:这次竞赛课跟以往不同,以前的大型公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。

而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。

课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

  (二)课堂教学体现数学味道  很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说。

老师们都知道,为了迎合课改的精神,一些公开课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;为了节省时间,用了大量画面精致的课件。

一节课下来,涉及的科目很多。

学生不知这节课到底是什么课,数学课也像,自然科学也像,综合课也像,最终成了“四不像”。

但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:一是这次讲课内容多样,不像以前公开课那样讲简单数学认识。

这次不仅讲一些比较抽象知识——用字母表示数、中位数等。

还讲了一些比较有难度的知识。

这在以前是不可想象的。

二是重视数学语言表达,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特点是培养学生用数学语言表达,注意学生语言的严谨性。

  (三)多媒体的大量运用  最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。

这次的课件制作水平相当高,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专着力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。

课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒。

  以上是我这次听课后的感受。

总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来,我们感到由衷的欣慰。

最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

有所感悟并有反思。

我认为这次数学听课给我留下了很深的印象。

首先,老师的教学方法很独特,很容易吸引我们的注意力,让我们在短时间内建立了与老师的良好互动。

其次,老师讲课的内容非常丰富和实用,让我对数学有了更深刻的理解和认识。

然而,在这次听课中,我同时也注意到了自己在数学知识方面的缺陷和不足。

我认为,我需要更加努力学习和理解数学知识,并定期进行复习和练习,以弥补自己在数学方面的不足。

同时,我也认为,数学是一门需要耐心和毅力的科目,我们要以平常心对待数学,坚持不懈地学习下去,才能够真正掌握这门学科。

在本次数学听课中,我感到我的数学水平有很大的提升,但同时也意识到自己在数学学习中还存在很多不足之处 因为在听课过程中,老师讲解的很详细,让我对一些之前不太理解的数学知识点有了更深层次的认识但是,我也发现自己在数学思考和解题方面还比较欠缺,有时候会大量重复做题,效率不高 为了提升我的数学水平,我需要不断加大我的学习投入,多做练习,提高自己的思考和解题能力同时也需要学会寻求他人的帮助,例如请教老师或同学。

这次见习的数学课听课感想不错 因为老师的教学内容生动有趣,吸引了我的注意力,再加上自己对数学很感兴趣,所以听课很投入,收获也很多同时,我也发现自己对于一些基础知识掌握不够牢固,需要多加练习和复习 我计划利用课下时间,通过做习题、看视频等形式加强对基础知识的掌握和理解,同时加强对于数学概念的整理与理解,不断提高自己的数学能力同时,也会多向老师请教,寻求建议和方法,希望自己能在这方面继续取得进步。

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