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片段描写从不同方面写难忘之处？
作为一名负责任的老师，课本是应该常教常新的。
为什么这样说呢？如果课文不变，我们的教学方法不变，那么将不适应这个时代的发展和进步，因为时代的变化和学生娃娃们的不同，就应该设计更符合当下时代特征和学生需求的课程给如今的学生们。
但我今天要讲的这篇作文《难忘的一刻》，却属于小学阶段盛久不衰的一个命题，不论是《难忘的一件事》还是《难忘的一个人（某某）》，亦或是《难忘的一个地方》，总之一句话——把难忘的理由写出来！“难忘”的人、事、物、景，应该有很多，如果题目定义为“一刻”，那么关键就是不能选取过程过于复杂的事件作为叙述主体，“一刻”一定是短暂却难忘的，属于生活这条漫漫长河中的回眸一瞬，也许是触及心灵的一丝感动，总之，选取的素材需要用短平快的方式写出生活中的某一刻，给你带去的感悟，从而成就了生命中的难忘。
1，往事在我心底犹如潮水一般起起落落，变得遥远模糊了，可是每当我看到母亲那忧虑、湿润和浑浊的眼睛，就会想起那个难忘的夜晚，因为就在那个夜晚，我知道了母亲对我的关爱是心头那永不退却的潮水。
2童年岁月的是难忘。
我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫，一块石头，一次发现，一场小雨，一只小鸟，一场争执看似微不足道，却载着我们的快乐，梦想和追求。
难忘的那一刻作文600字？
难忘的那一刻作文600 望着自己已待有半年之久的学校，心中充满了希望，因为从那里可以获取许多的未知，来充实完善自己的人生。
但同时也有不希望的，就是不希望看见那个讨厌的人。
她也算是我的一个朋友吧，给我的第一印象就是有点傻。
她总是十分认真地听课，可遇到题就是不会做，问老师，老师讲过之后不明白;看书，可又看不明白，最后投奔到我这里。
每一道题，我都得给她讲好几遍，然后又会向我提出数也数不完的问题，我就又滔滔不绝地讲，知直到她彻底明白。
这样一段时间后，我渐渐地主动和她疏远了，因为我讨厌她问的问题，那么简单还要讲好多遍，却又是常常地听不明白。
唉! 可她还会主动理我，却不怎么问我题了，也许是知道我对她的讨厌又远离的原因了吧。
可偏偏有一天，贪吃的我把回家的车费给花了，当我走到学校大门口时，看见了让我讨厌的她，由于自己走着回家没意思，就跟她说可不可以陪我走回去，她竟爽快地答应了。
我们一起走在大街上，她总是讲自己最近的课听不明白，我就提到她父母为什么不帮帮她。
听了我的话，她犹豫了一会儿，好像有难言之隐似的，但最后还是说了，说她的爸爸在她三岁那年，横穿铁轨时被火车轧死了。
说完这些，我看见泪水在她的眼眶里打转，却没有流出来，也许她不想让我看见她的软弱。
说实话，在那一刻，我彻底改变了对她的看法。
她完全不是我认为的那种傻，那种讨厌，而是一种坚强和执着。
在贫苦的单亲家庭里，她能那么刻苦认学，虽然学习结果不尽如人意，但还是令人敬佩的。
她的坚忍与刻苦是我所不能及的，那种自强自立的意识也是我所没有的。
所以，在她说出那番话的一刻，我的心立时变得柔软，有点痛，仿佛被谁轻轻掐了一下，觉得她是那么可爱、亲近! 就是从那一刻起，我们成了无话不谈的知心朋友，我也尽自己所能地帮助她，希望她的未来就像她的人一样美好!。