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课题研究情况简述怎么写？
课题研究情况先做好课题立项、开题工作。
通过调查分析,确定研究的内容,申报立项,设计研究方案,邀请有关教研人员对课题进行开题论证,进一步修正、补充、完善。
同时加强理论学习，主要包括和小组学习以及与学科有关的书籍、论文及报核心期刊等，在此基础上，对本校学科课堂教学中“小组学习”的现状进行调查分析，并召开全校教师的研讨会，在研讨会上，就课题研究的必要性与可行性进行论证，以确立具有针对性并且具有实践意义的研究课题，从而更好地服务于教学实践。
同时，收集有关该问题的相关材料及他人的实践经验进行学习和经验总结，进而明确研究方法，设计研究方案并进行开题论证。
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本人认为，课题研究情况简述的写法，首先是写开展课题研究的目的，然后写课题研究的方法，通过进行课题内容的研究开展，取得的经济、社会和生态效益，具体有哪些创新点，获得的授权发明专利、实用新型专利及计算机软件著作权，发表和出版的论文论著等。
论文里面的课题性质是什么？
课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。
有三种分类法：1，按研究过程分类：科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。
2，按研究方法分类：科研课题有实验研究型、调查研究型、观察研究型。
3，按研究者的风险分类：课题研究有探索研究型和发展研究型两类 。
教学成果与课题成果的区别？
主要区别大致有一是成果领城不同。
教学成果是老师对几十年教学经验总结或对某些学科的教学分析提练而编制的论文成果。
课题成果是老师对某一个领域的进行专题研究，编制出的论文成果。
二是适用范围不同。
教学成果是经验总结的升华提练，适合于提升教学工作范围。
课题成果是专题调研成果，适合于理论研究工作范围。
浅谈教师如何进行课题研究？
结合自己的实践经验，简单说明如下：首先要申请课题立项，确定自己要做的课题后，认真填写相关表格信息，包括申请报告、课题组组长及成员、经费支持等。
如果县级以上的课题，申请报告要经当地教育局有关部门盖章，再提交上级批准立项。
其次是召开课题组会议，结合实际，讨论并制定课题实施具体方案，包括课题实施计划、人员分工、确定实验班与对比班等。
再次是做好课题摸底工作，通过问卷调查、访谈等，最好数据统计，取得第一手资料。
接着是召开课题组会议，讨论并确定课题实施方案，写好开通报告。
接下来按照课题计划逐步实行。
注意的是：课题研究是一项长期的工作，需要坚持做好，每一阶段都要认真开展工作，做好影像资料保存，其他资料的收集和整理，写好课题心得，做好阶段性小结工作。
课题最好有专家指导，确保课题研究成效。
不知道你具体指的是哪一方面的课题研究。
一般科研程序大致如下：1.选题：提出问题和确立研究的问题。
选题是进行科学研究的最重要最有决定意义的一步，是每项科研工作的起点。
它在一定程度上反映了科学研究的水平和研究成果的价值，同时也决定了最后课题研究的水平。
选题应充分考虑和事先作好调查、阅读相关资料、了解课题背景和研究方向等。
一般选题多广泛的浏览资料，从阅读中把得到的内容进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题。
2.查阅文献，综述文献。
3.确认研究的变量:变量是指研究领域对象所具备的特性或属性，是研究所要解释、探讨、描述或检验的因素。
4.假设形成：假设是对已确立的研究问题提出一个预期性的研究结果。
根据假设确定研究对象、方法和观察指标等，获得实验结果用来验证或否定假设，并对提出的问题进行解释和回答。
5.科研设计：研究设计是研究工作的总体方案，包括研究对象、研究内容、研究方法、研究所需的人力、物力等设计。
任何一个好的研究题目如果没有精心设计的研究方案，都不可能达到预期目的。
6.原始资料收集。
7.科研资料的整理和分析。
8.发表结论成果。