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为什么有些人天生就有批判性思维？
因为这些人总能够从不同的角度发现一件事情，其中的问题，我们每个人在这个世界中生活，不可能将一件事情做的非常的完美，只有通过自己不断的努力，不断的去从各种角度进行对比，才能够将这件事情的最真实的一面展现出来。
能够让所有的人了解。
批判性思维的积极影响？
第一，批判性思维有助于我们工作和生活中的创新，1，批判性思维有助于发现问题，我们要经常用另样的方式来讨论自己生活的的方式与方法，睡前反思，想想自己今天的生活有没有意义等。
提出好的问题，完成实验的一半，科学起源于问题！2，批判性思维有助于构想多种解决方案，发散性思：头脑风暴法和奥斯本法则。
3，批判性思维有助于适时做出改变和调整。
问题和困境主要有：1，已有理论与事实材料冲突2，已有理论之间的冲突3，已有技术产品性能与目标用途之间的差距4，某些领域或方面有特殊需要，但尚没有与之配套的相关产品。
5，开发出消费者的特殊需要，然后研制出与之配套的相关产品，开辟出新的市场。
第二，批判性思维有助于培养思维和知识的生产者和创造者，而不只是思想和知识的使用者和消费者，由此推动人类文明的发展和进步。
第三，批判性思维有助于培养公共说理的习惯，建立公共话语逻辑，从而不断使人和社会理性化。
它告诉我们怎么样去讲道理，告诉我们如何去识别他人，有时候也包括我们自己是如何不讲道理，并且如何去反驳这种不讲道理。
批判性思维最好的例子？
贾宝玉，林黛玉，晴雯，我认为这三人最最具有批判性思维，敢于在封建思想，及阶级等级制度深严的情况下，把自己的思想真实的表达出来，反抗封建制度下的父母包办婚姻，用实际行动演义了他们的爱情价值观，对封建礼教进行了批判，展示了人与人之间的平等的美好思想理念。
《批判性思维》武宏志，读后感？
《批判性思维》读后感读了美国理查德·保罗的《批判性思维》一书，对批判性思维有了更加深刻的认识。
现结合历史学科对学生批判性思维的培养谈谈自己的一些感受。
一、在初中历史教学中培养学生批判性思维的可能性批判性思维是与生俱来的一种特质，任何正常思维的人都有或多或少批判性思维的意识，因为人类具有自我中心、群体中心、自相矛盾的天性，必须进行批判性思考，通过批判性思考，人类是可以进行理性思维的，即达到对事物本质的认知和掌握，任何人或事情自有一套内在逻辑，能够进行批判性思考，只不过他的成熟度不同罢了。
这就要求我们历史教师抓住学生的特点，选择一些有助于培养学生批判性思维的资料，锻炼学生的思维，为批判性思维的培养奠定基础。
二、在初中历史教学中培养学生批判性思维的必要性无论一个人的知识层次高低，每个人的思想都有自己的局限性。
这是以“自我为中心”的意识决定的，“处处有个我在”，“人的社会存在决定人的社会意识”，任何人都摆脱不了其所处的时代的局限，即任何人都受到其所处时代的政治、经济、文化、技术等条件的约束，思想难免受到限制，不可能超越时代，所以需要与时俱进；另外，任何人的思想观点，都带有价值判断，都从一定的利益出发，当然这个“利益”既可以是个人的，也可以是某一团体、阶层的，也可以是全社会、全人类的。
因此，作为历史教师，一定要认识到培养学生批判性思维是非常必要的。
作为知识较少、各方面需要完善的初中生，一定要让他们清楚地认识到以上的观点，只有让他们明白了这些，才能使他们有自己的独立判断能力，从而不盲目相信、盲目否定某些观点，才会尽可能全面的看问题。