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小学教师个人述职中的德能勤绩指的是什么？
小学教师个人述职中的德是指在道德品质方面的成就，这是做好一个教师的首要条件。
能是指在教育教学工作中的能力，是做好一个教师的基本功。
勤是指在工作期间的出勤或明天的上下班时间和为学校工作而加班方面的情况。
绩是指工作的实绩，也就是在教育教学工作中取得的成绩。
个人述职述廉报告怎么写？
述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。
报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
（一）标题。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
（二）称谓。
称谓是报告者对听众的称呼。
称谓要根据会议性质及听众对象而定。
“各位领导、代表”。
称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。
称谓一般采用提行的写法。
要用“谢谢大家”等礼貌语言。
如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。
履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。
用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。
可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。
2．成绩经验。
自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
班长的述职报告怎么写？
述职报告各位老师、各位同学：这一年多来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在组织管理这个方面上获益非浅。
我只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。
从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。
对于老师布置的工作，我都可以尽我所能的做好。
在这个学期中，班级的学习气氛非常浓厚。
至开学以来，每星期一，我组织晚自习时，班级的纪律都较为可观，没有出现大吵大闹的现象，同学们都可以在科代表的安排下，好好完成作业，并认真的阅读课外书。
但晚修时，走动的同学较多，理由多为讨论问题。
但我希望这是勤学好问的好表现。
（因为都是一些学习比较刻苦的学生）从我班长的本职工作来讲，这一学期中，我即看到了新的明天，但也有不好的苗头。
首先我从日常的生活中看到，有些同学对小人书产生了兴趣，上课看，午休看，晚修也看，虽然看漫画虽不是坏处，但我认为，我们应该先在完成好学业的情况下，再利用漫画，在课余时间消遣一番。
有效地做到劳逸结合。
现在有一批同学的学习态度错位严重：平时上课不认真，而到了大考时，才临时抱佛脚。
并对成绩没有深刻的反思，有着60分万岁思想。
在我看来，在这样一个竞争激烈的年代，60分的成绩能干什么？我希望，这些同学可以在老师的引导下，对明天有一个美好的憧憬。
另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过老师较长时间的说服才愿意去参加活动。
例如在这次游泳、运动会的报名，其实很多同学的水平都非常的出众，就是没有一个集体荣誉感，对班级的奉献精神欠缺，还要老师一个个的强逼。
这一点希望老师与我今日着重培养。
这是一学期来，我看到班级的不好的现象。
在平时，我会对这些不好的现象进行系统的整顿。
让5班突破最好，做到更好！。