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思维成长足迹怎么写啊？
成长的道路，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜与快乐。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。
回顾往昔，我们无怨无悔;展望明天，我们信心十足。
走进了毕业班，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了毕业班，我们的日子也多了一些疲惫。
但是面对明年的七月，我们仍将披荆斩棘，奋然前行。
漫步在家乡那清澈的小溪边,童年的快乐与烦恼一一浮现在我的眼前：和伙伴们在草坪上尽情地玩耍嬉戏;在清澈的小溪里摸鱼捉虾;独自一人在洁白的雪地里欢快地奔跑;和姐姐为了抢糖果而两败俱伤……岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
幼儿时，被父母视为掌上明珠的我，尽情地享受着他们对我的宠爱，每逢周末，他们总是带我来到那清清的小池边，看池底那活泼可爱的小鱼。
春天的小池好美呀，柳树早早地发了芽，像披了一头碧绿的新发。
金黄的迎春花已缀满枝头，洁白无瑕的白玉兰有的只是花苞，有的已忍不住绽放。
一群群麻雀扑棱着有力的小翅膀，时而飞向碧空，时而落在枝头，叽叽喳喳地唱着它们自己的歌。
偶尔还可以看到几只小喜鹊，落在草地上，落在树枝上，长长的尾巴一翘一翘，很是可爱。
我的心情也正如那一群群鸟儿，欢畅无比。
于是，我盼望着自己快快长大，幻想着有朝一日，自己也能像雀儿一样，展翅碧空。
进了幼儿园，在幼儿园老师的悉心教导下，我似乎成了小大人，琴、棋、书、画，每一样我都爱不释手，那时的我成了人们眼中的“小精灵”。
尤其是音乐，真让我如醉如痴。
我喜欢听音乐，喜欢在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中，它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。
宁静的夜里，有星星陪伴，没有烦恼，没有孤独，拥有的是那一份无以言表的欣慰和快乐。
终于挂上了红领巾，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁，在享受着一次次成功和掌声的背后，偶尔也有了失落，于是，趴在阳台上看落叶便成了我郁闷时的必修课——秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一叶小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下翻飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲! 进了小学毕业班，偏课严重的我有了更多的无奈和忧愁。
每日畅游于文学的海洋，如饥似渴地获取着知识的营养，于是语文课堂上有了我精彩的回答;知识竞赛上有了我洋洋洒洒的答辩，天文地理，任我驰骋。
那一刻，我是自豪快乐的。
然而，面对着数学科目的“满堂红”，愁绪又渐上心头，虽经百般努力，但终不见成效，那时那刻，真是“怎一个愁字了得”。
于是我喜欢坐在空地上看夕阳，冬天的黄昏也毫无保留地展示出它那绚丽的光彩。
那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。
那一刻该留下多少美丽的惆怅。
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。
然而，我也深深地知道，雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们甘当一名勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
古人云：艰难困苦，玉汝于成。
“成长的脚步如行云流，岁月容不得斗点浪费”;“临渊羡鱼，不如退而结网” 。
成长的道路多么短暂，快乐转瞬即逝，但只要我们用心去感受，快乐便俯拾皆是。
失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍……，都会给人以美的享受。
从生命的开端到结束，孕育着无尽的快乐。
——心灵，在成长中晃动;希望，在成长中萌芽;生命，在成长中充实。
让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快乐。
童年的生活，多姿多彩，让我们用心灵去感受这瞬间的欢喜与忧伤。
思维成长足迹按照课程成长情况记录：1、在经过思维游戏之后，您发现孩子有哪方面的成长。
2、在经过思维游戏之后，您发现孩子学到了什么。
3、在和孩子的共同游戏中，您发现孩子在哪些方面有了进步。
4、在和孩子的共同游戏中，您发现孩子有哪些令自己惊喜的表现。