任务驱动型作文范文,任务驱动型审题立意十大方法？

任务驱动型审题立意十大方法？

任务驱动型作文中的“任务”是作文的出发点、聚焦点和归结点。

如果忽略、罔顾任务，再好的写作也是南辕北辙。

任务驱动型作文的审题，关键在于找出并理解材料中的任务。

具体而言包含四个要点。

1、核心事件或具体对象点2、任务驱动点或权衡比较点3、原因或本质点4、解决问题的方法点。

什么是任务驱动型作文？

通俗地讲，就是比新材料作文写作多了具体任务(要求)的作文题型。

它与新材料作文并不矛盾、对立，它是新材料作文题型的一种拓展、变式。

它与新材料作文唯一的不同就是多了些具体写作任务(要求)而已，但就是这项“任务”使得它与新材料作文迥然不同。

《(2017年)作文素材·新高考作文:任务驱动型作文》将围绕“新高考”下的作文备考新要求，从新题型解读、新技法实战、新备考训练三方面助考生从容应对新高考。

“新高考”下的作文备考，首先需深入了解高考作文近几年的命题趋势与规律，新颖、热门的“任务驱动型”考题，必不可少。

考场上夺分的技法，考场下实用的演练，由阅卷者亲自操刀，从审题、立意、思维训练等多个方面，让考生写作有“法”可依。

大单元任务驱动是什么意思？

任务驱动是现代词,是一个专有名词,指的是任务驱动教学法的简称。

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出：语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。

由此可见，大单元教学需要整合整个单元的内容，整体设计结构化的教学活动，以学习任务群的形式呈现，落实核心素养。

本文以部编版小学语文四年级上册第四单元为例，呈现如何通过实施任务群驱动的大单元教学提升学生的核心素养。

“任务驱动”就是在学习的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的 任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用, 进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。

任务驱动式目标指引法？

任务驱动法是指在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。

任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。

任务驱动法以建构主义学习理论为基础，最根本的特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，基本环节包括：创设情境、确定任务、自主学习和写作学习、效果评价。

是一种教学方法，这种方法以学习目标为引导，教师下达任务作为驱动力，根据学生的实际学习情况进行教学，从而激发学生的兴趣投入到学习中。

任务驱动式目标指引法通过明确每节课要达成的目标，以教师布置的任务为驱动力，在充分了解学生的实际学习情况后，采用多种教学方式来对学生进行针对性的教学，以增强学生在课堂的参与互动性。