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初中数学示范课评语？
这堂课目标明确，知识点覆盖全面，条理清楚，难以程度适中，课堂上能够讲练结合，充分调动学生学习的积极性和主动性。
教师驾驭课堂的能力较强，在学生的练习过程中，不断强调相关知识点，同时，还优化解题思路，强教解题目过程的规范性。
能够充分展示该老师的扎实数学教学水平和较高的数学素养。
初中数学评课的九大技巧？
．1.教学目标确定：全面、具体、适宜制订教学目标,有针对性、导向性。
全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现班级学生、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
2．教学目标实施:教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。
尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。
二、评教材处理知识教授得准确、科学,准确把握教材重点难点，,突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
精心组织、处理教材:根据教学规律、教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整,充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。
三、评教学程序1．看教学思路设计教学思路设计,符合教学内容实际，学生实际；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；教学思路实际运作的效果好2. ．看课堂结构安排课堂结构也称为教学环节或步骤,一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
四、评教学方法和手段1．教学方法因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。
量体裁衣，灵活运用。
2．面向实际，恰当地选择教学方法，在教学方法多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
一、教学仪态是否得体二、普通话是否标准三、教师和学生互动是否到位四、是否紧扣教学大纲五、本堂课的重难点是否突出六、对学生的情感教育是否到位七、是否符合考试大纲八、多媒体技术是否运用到位九、这堂课的教学时间的把握是否到位。
数学讲课比赛评委怎样提问授课者问题？
在数学讲课比赛中，评委提问授课者问题的方式有多种，最常用的就是询问授课者在讲课过程中运用了哪些常用的手法，以及对学生造成了何种程度的影响和帮助。
这些问题可以帮助提问者快速了解授课者的基本素养，从而发挥评委的正常作用。