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校本研修存在的问题与改进措施？
校本研修是指学校自行组织的内部教师培训，旨在提高教师的教学水平和业务素质。
然而，当前校本研修存在一些问题：1. 教师的参与积极性不高。
一些教师对校本研修缺乏兴趣和投入，不能够真正从中获得提升。
2. 学校的研修内容和形式缺乏创新。
传统的讲座和经验分享并不能够满足多样化的教师培训需求，需要更加灵活多样的研修形式和内容。
3. 教师研修效果难以评价。
当前评价标准不够科学和严谨，评价作用不大。
为了改进这些问题，需要采取一些措施：1. 提高教师培训的吸引力。
从学习内容及形式上提供多元化、有趣、实用的教育信息及培训项目；提供激励，如纳入职称、岗位晋升和其他激励计划。
2. 尝试和引进新的研修形式和方式，如在线研修和课程学习等研修方式的整合等。
增加教师参与度。
3. 改善教师研修评价标准的科学性、严谨性，定期进行检查与反馈，为教师提供更加准确的评价。
总之，校本研修对于提高教师的专业素养和教育质量起着至关重要的作用。
通过各种措施改善校本研修的形式和内容，可以更好地服务于学校和教师的发展需求。
能不断的钻研教材。
善于进行反思总结，能不断的钻研，打磨自己的教学水平，向今年丰富的老教师讨教。
有信心能够在3~5年内达到级别更高的要求。
不足分析:1，对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差;2，课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意;组织教学的能力不强。
3，在教育方面，方法和手段略显稚嫩。
线上教研典型做法或经验总结？
1、多角度全面探讨教研课题，从教育理论、专业领域、实际实践当中聚焦讨论重点。
2、打造学习实践营地，培养密切研究合作精神，激发有效反思能力。
3、提供精彩充足的文献资料及新颖激励的学习方法，实现教学知识融会贯通。
4、安排充足的实践活动，加强实践中的体验学习并应用于理论讨论的实战链接，增进教研课题的深度和实效性。
5、反思课题实施后的变化与效果，归纳提炼典型做法，进行积极总结，以求不断改进教育教学质量。
线上教研的典型做法或经验总结如下：1.围绕教学需求，定位教研目标；2.采用互动式技术，建立良好的学习氛围；3.发布课前准备文档，激发学习兴趣；4.强调教研过程中的交流与沟通；5.在教研中以问题导向，促进合作共赢；6.在教研结束后要总结结论，并分享和传播。
一日一教研总结怎么写？
一日一教研总结可以这样写：1.通过一日一教研活动，提升了个人业务水平和能力，促进了个人教学成绩的提升。
2.通过一日一教研活动，为新老师的教学提供了很好的帮助，为新老师的授课提供了样板，特别是集体备课阶段，很好的弥补了新老师经验的不足。