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小班语言这儿有什么教案怎么写？
小班语言教案一般需要包含以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确本课的教学目标，包括语言主题、学习目标、能力目标等。
2. 教学准备：准备教学教具、素材、课件等。
3. 教学过程：按照教学目标进行设计，包括引入、教学、巩固和扩展等环节，以及配合教具物品的使用。
4. 教学评价：通过小组活动、个别问答、测试等方式对学生的学习情况进行评价和反馈。
这里是一个小班语言教案的范例：教学目标：1. 能听懂和使用简单的问候语言和日常用语2. 能够表达人物和物品的基本特征教学准备：PPT课件、图片、模型、卡片等语言教学辅助教具教学过程：1. 【引入】播放《小熊维尼》中的一段视频，以便向学生介绍本节课的主题，询问他们观看后的感受。
2. 【教学】通过故事、图片、卡片等多种方式，引导学生学习并模仿简单的问候语言和日常用语，如“请问你的名字是什么？”“我叫……，你呢？”等。
3. 【巩固】教师使用模型或图片辅助学生描述人物或物品的外貌特征，以帮助他们巩固所学语言，如“这是一只大白兔，它有大耳朵、红眼睛和长长的尾巴。
”4. 【扩展】教师为学生设计小组活动，让他们互相问候、交流，并根据所学语言互相描述身边的人物和物品，以便拓展语言运用的实践。
教学评价：1. 采用小组问答、个别提问等方式，让学生展示所学知识和语言表达能力。
2. 设计字母、数字、颜色、生活物品等教学游戏，以检测学生是否理解、记忆并掌握了所学语言。
这是一个简单的小班语言教案，当然教案的实际编写也应该根据班级特点、教学内容和教学目标等情况作出灵活调整。
请您提供更具体的问题或细节，以便我能够更好地回答您的问题。
小班语言教案，小班语言表达能力的培养需要教师根据小班语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让小班多观察、多听、多练习。
在非正式的教学活动中，教师应该创造宽松、自由的环境，让小班敢说，提供丰富、有趣的材料，让小班可说，反复、多次的尝试，让小班练说。
在正式的教学活动中，教师应该主题、生活的情境为基础，采用直观形象的方法，引起小班学习的兴趣。
公开课中班艺术葡萄熟了教案怎么写？
活动目标：1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。
活动准备：1、ppt课件，水果（葡萄）2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：一、导入小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。
（出示ppt课件），提问：1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。
）2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。
）3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。
）4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。
)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。
然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。
最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。
要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。
”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。