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5岁孩子的年龄特点及教育方法？
一、好奇心重，提问多多这个阶段的孩子有一个最大的特点就是变成了好奇宝宝，他们不管什么事，都会打破砂锅问到底。
面对孩子的提问的时候，利用因果句式，组织孩子听得懂的语言，给孩子做讲解，不懂的可以和孩子一起上网去查；孩子拆卸，可以带着孩子一起安装回来。
二、抽象思维发展5岁儿童的思维虽然仍以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维已经明显地发生了，已经能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动了。
家长采用数学思维训练的方式，最典型的方式是培养孩子的数学分类思维，初期可以从颜色、材质等角度出发，等孩子熟练了，可以进行多元分类，比如红色的三角形、红色的塑料三角形等等。
三、语言表达能力明显进步这个阶段的孩子已经掌握了大量的词汇，能够清楚连续的表达自己的意愿，也可以和他人进行语言沟通了，也能够清楚了讲清楚自己之前的经历，复述所听到的故事。
家长要耐心的听，孩子表达不顺畅的地方，可以帮孩子补足，让孩子有一个学习的范本；2、再给孩子讲故事或亲子阅读的时候，要有意识的引导孩子思考，是谁？再哪？什么时间？发生了什么事？结局是什么？。
五岁小孩幼儿教育要教哪些文化知识？
家长的心情我特别理解！我就谈谈我的感受，大家可以借鉴！我家孩子我怀孕时候就坚持胎教，出生当天孩子们就睁开眼睛了。
然后孩子几个月开始，我就天天躺着给她们读书，一边读一边用手去点。
注意，必须一边读一边点。
这时候孩子就淘气的蹬腿，有时候也看看我点书。
等到孩子十八个月的一天，我写了几张黑笔字，准备教孩子学。
结果小家伙自己兴冲冲的自己用手去点，一边点一边念：水！火！土！把我惊呆了！于是一鼓作气，把一年级上下册都教会了！我是游戏教学，把一张张纸放在孩子面前，我说一个字，孩子去点，点多了我就模仿智慧树里面鹏鹏的声音：小朋友你太棒了！我闺女就得意的摇头。
后来学了一个小时我累了就说不学了，结果孩子哇哇大哭，她还没玩够！后来我家压根没买过拼音书，直接看字读书！读了《弟子规》，《三字经》，《唐诗》，《笑猫日记》，《成语故事》…后来学英语也是，我刚开始不逼着孩子背单词，就是天天读。
读相同因素单词，我自己抄写的资料，下面有图。
孩子们天天读天天读，三年级默词大赛十五分钟可以写出221个单词！任何学习，都浸透了妈妈的汗水！别指望补习班，妈妈的陪伴是最好的教育！。
五岁的小孩正是贪玩的时候，我认为不应该学过多的知识，应该多释放小孩子的天性，给他一个快乐的童年，不应该束缚太多，现在的家长真的是为了小孩不输在起跑线上，小小年纪就报什么补习班，兴趣班，难道这些都是小孩子愿意接受的吗？有没有想过小孩子的感受？问过他是否真正的感兴趣，喜欢这些兴趣班，如果真的感兴趣还好，如果是出于家长打为小孩子好的旗号，报各种班，这样不仅没有对小孩子有好处，而且还会扼杀小孩子的天性，当然，学习也很重要，但是不能过了，应该，适当的教孩子一点基本知识，比如画画，简单的数字水果，学会刷牙，自己吃饭，自己穿衣服穿鞋，做一些所能及的事情，提高全方面的教育素养，应该重视某一方面应该的全方面发展。