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支教资料？
（1）如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是从03年开始的。
（2）如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。
黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。
（3）如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。
教师的支教资料：首先得有支教时教育局发的有关支教的正式文件，当然里面必须有你的名字，这个需要你自己留存，最好把文件复印一份放到你跟前，随时备用；其次，得有证明你在支教学校的任教材料，这个可以是通过学校的课程表，周历来体现；还有在支教时认真工作，参加教研活动，论文征评，如果能获得各级各类学的奖励就是你支教最好的证明了。
2021援疆志愿书？
思之再三，下定决心，在此工作平台，向局座上奏。
首先，非常感谢您，感谢金勇臣科长，感谢徐校对我的信任，上学期能成行锦屏。
鄙人1984年毕业于杭师院政史系，现大源中学语师。
上学期赴锦屏四中支教，有幸在锦屏县府礼堂与您合影。
现向您局长大人郑重申请赴新疆支教。
理由如下。
1.赴疆工作，实为鄙人84年毕业时之第一选择，当时分配方案亦基本确定，由于母亲背着我写一信给教育厅，意则长子69年杭二中高中毕业，随杭州知青支边黑龙江鹤立和农场，最终留在佳木斯，故不同意小儿子再支边。
我没有如愿成行（此事张伟斌、陆国强等皆可作证）。
2.赴疆之目的是为促进民族融合和民族团结。
鄙人历史系毕业，自认为还算懂得民族政策，尤其是新疆民族史。
爱国主义教育必须手中有材料肚中有货色，这对激发新疆学生的爱国热情会有裨益。
3.鄙人年岁虽稍大，但支边不分年龄，客观条件并非决定因素。
家父赴朝参战，大哥仅1岁，母亲在诸暨草搭杨家楼教书。
当母亲收到一包由驻扎湖州的部队代寄的旧军衣时，家父已过鸭绿江，七天七夜急行军奔五圣山。
特殊时刻，没有告别没有哭泣，来不及思前想后前顾后盼，走就走了，干净利落。
4.我这份年龄，不求利，更不求名，名与利于我已无丝毫用处。
无需经济补助，无需职位升迁承诺，不给政府添麻烦。
锦屏四中支教所获，从未打算占为己有，计划逐年给结对之九（12）张武巧同学。
2月20日，承蒙人事科领导信任，在局人事科，我向金科当面承诺：我是去教书的。
如能赴疆，我还是这句话：是去教书的，教爱国主义民族融合民族团结之书的。
我非常清楚。
5.鄙人不懂烟酒，不认识麻将扑克，只喜欢看几本书，偶尔写点论文。
耐得住寂寞，自以为也有一点点教科研能力。
我们一家是从“文革”走过来的，批斗、住水碓、饿肚子，什么苦都吃过，对我而言根本不存在“生活不习惯”的问题，耐劳耐苦之能与生俱来。
附上家父抗美援朝证书照片，绝无它意，只为说明：父辈能做的，儿辈也一样能做。
仅此而已。
打扰局座，十分抱歉。
您的子民顿首2021年10月25日晚灯下。