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静雅德育行动记录怎么写？
静雅德育行动记录是一种记录学生在德育方面表现的文档，可以包括学生的行为表现、品德发展、社会实践等方面的内容。
以下是一些写静雅德育行动记录的建议：明确记录的目的和范围：在记录之前，需要明确记录的目的和范围，例如记录某个时间段内学生的表现，或者记录某个特定活动中的学生表现。
确定记录的内容：记录的内容可以包括学生的良好行为、品德模范、社会实践、志愿服务等方面的表现，也可以包括学生的不良行为或者需要改进的地方。
采用具体的描述和指标：在记录中，需要采用具体的描述和指标来评估学生的表现，例如学生参加志愿活动的次数、时间、质量等。
确保记录的客观性和准确性：在记录中，需要确保客观性和准确性，不能带有个人情感和主观判断。
考虑记录的呈现方式：静雅德育行动记录可以用表格、图表、文字等形式呈现，可以根据具体情况进行选择。
以下是一个静雅德育行动记录的示例：学生姓名 年级 性别 记录时间 表现描述 表现指标张三 一年级 男 2022年9月 主动帮助老师整理教室 经常性李四 三年级 女 2022年10月 在公共汽车上主动给老人让座 自觉性王五 二年级 男 2022年11月 在公园内捡垃圾 社会责任感赵六 一年级 女 2022年12月 在学校运动会上获得多项奖项 综合素质以上是一个简单的静雅德育行动记录示例，可以根据具体情况进行修改和扩展。
关于德育的名人事迹50字？
西汉史学家，思想家司马迁在编写《史记》的时候，朝中最受汉武帝刘彻宠信的将军李广利派人给他送来一件礼物。
司马迁的女儿打开精致的盒子一看，不禁欣喜于色。
原来，盒子里放着一对圆润、光滑的稀世珍宝--玉壁。
于是，她喜盈盈地跑过去告诉了父亲。
这对玉璧使司马迁思绪万千，他想到;我是一个平凡而品位低下的小官，人家是皇上的宠臣，为什么要送我这么珍贵的礼物呢?况且，这无瑕玉壁，不正是做人的一个榜样吗?富贵贫贱不由人，而品行则可以追求，使其洁白似玉。
如果收下这对玉璧，我身上就增添了一分瘢痕污点。
想到这里，他对女儿说： "自古无功不受禄，这无瑕玉璧咱们不能收。
"说罢，他包好玉壁，交给来人带回去了。
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他强调道德教育的重要性，认为一个人的品德比知识更为重要。
他曾说过：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”这句话的意思是，首先要孝顺父母，尊敬兄长，说话谨慎信实，热爱大众，亲近有仁德者。
做到这些之后，才应该去学习文化知识。
德育的名人事迹有很多，比如孔子、文天祥、林则徐等。
孔子倡导仁爱之道，提倡忠诚、诚信、谦虚、勤奋等品德；文天祥忠贞不屈，宁死不屈，坚守正义；林则徐以身作则，勇敢反抗鸦片贸易，维护国家尊严。
这些名人的事迹激励着我们，让我们从他们身上感受到了德育的力量，也让我们明白了做一个有道德的人的重要性。
德育名人事迹有很多，比如孔子、孟子、伯乐、曾国藩等等。
他们都以自己的言行和品德成为后人学习的榜样。
例如，孔子提倡“仁爱”、“诚信”等道德观念，他的言行举止也一直被后人所传颂；曾国藩则以“忠诚”、“勤勉”等品德著称，他的教导也影响了很多人。
这些名人的事迹不仅是我们学习德育的素材，也是我们学习做人的楷模。
德育的名人事迹有很多，比如孔子、屈原、鲁迅等人都是德育的代表人物。
孔子提出了仁爱、礼仪、忠诚等伦理道德观念，被尊为“至圣先师”；屈原为了维护国家利益而放弃官职，被誉为“爱国诗人”；鲁迅在文学作品中揭露社会黑暗，呼吁人们要有独立思考和良好品德。
这些名人事迹鼓舞着人们追求道德高尚，为社会和国家发展贡献力量。
德育是人的品质教育，许多名人都以其优秀的品德和行为作为德育的典范。
例如，孔子强调“仁爱”、“忠诚”等品德，他本身也以高尚的行为和言行为后人树立了榜样。
另外，李白、杜甫等唐代诗人的作品中也充满正义、真善美的情感，他们的诗歌可以激发人们的高尚情操。
古今中外的名人都为我们展示了德育教育的重要性。
马克思主义者、教育家陈伯达，他在长期的革命斗争中，始终坚持德育与政治教育相结合，注重培养青年的思想品德和社会责任感。
他提出“四有”好青年的标准，即有理想、有道德、有文化、有纪律。
他的德育理念深受广大青年的尊敬和追随，为培养社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。
陈伯达的名言“青年是祖国的未来，是民族的希望”激励着一代又一代的青年奋发向前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
德育是培养人类道德品质和行为习惯的重要任务。
有很多名人事迹可以成为德育的典范，例如孔子、毛泽东等。
孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他提出了“仁爱”、“忠诚”等重要思想，强调了人的道德修养和对社会的责任。
毛泽东则在中国革命和建设时期，提出了“为人民服务”的思想，强调了领导干部的廉洁和为人民谋利益的责任。
这些名人事迹都具有很强的德育意义，可以为我们提供思考和借鉴。