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教师资格证面试逐字稿是什么意思？
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孔子拜师逐字稿？
《孔子拜师》是一个传统文化故事，讲述了孔子向一位名为老聃（老子，即道家创始人）的智者学习的过程。
以下是逐字稿全文：孔子曰：“大哉！道学而不绝。
子犹有隔，远途致礼，以身躬敬，尊师之至，敢请教烝多闻。
”是以孔子即与弟子陈立而立。
孔子接着对诸徒说：“刚才说出的那几句话是我内心尊敬的公理，今天我们来看看如何实现它。
这里的弟子们都是我最亲近的朋友，我们现在一起来拜见老聃先生，聆听他教诲，以求关于道的知识和品行的提升。
”于是，孔子带领弟子们来到老聃居所参拜。
进入老聃的家，孔子弯着身拱了拱手，表示敬意；其他弟子们也跟着照样做。
孔子上前，恭恭敬敬地说：“道学无始无终，传宗之义，弟子甚幸将持学道弘道，然犹求解疑难之惑，为免误人子弟，子携众学生来，请教先祖智者，请求您明查指教。
”老聃听到孔子的话，微笑着对孔子说：“孔子弟子，我听说你到处求学，虚心好学，素有圣贤之誉。
今天我目睹你为众人师表，心生敬意。
请不要担心，你的问题必当尽力相助。
”孔子听了，满心欢喜，再次鞠躬表示敬意。
他回头招呼弟子：“如今我们有幸遇到老聃先生，应该感恩戴德，在他的指导下，努力学习，传承先祖智慧，弘扬道学精神。
”在老聃的家中，孔子和他的弟子们纷纷请教各种问题，老聃则耐心作答，引导他们求道、修习，乃至今日，诸多故事源远流长。
此故事主要强调了孔子作为儒家创始人对于老师的尊敬，表现了他对道的追求和学习的执着。
孔子与弟子跪拜老师、恭敬倾听教诲的场景，则成为了这个故事的核心spiritual message。
没有逐字稿。
因为孔子时代还没有发明文字记录，所以他的讲话和教诲都是通过学生口头传授和记忆传承下来的。
至于现在孔子的思想和教义，主要是通过《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作来了解。
这些书籍是由后人整理记录下来的，其中也有部分是经过学生口述记录下来的。
不存在。
历史上没有传世的，据现有史书记载，孔子曾经拜访过多位名师学习，如老聃、南华真人等，记录这些拜师过程的文献为《孔子家语》和《韩非子》等，但并没有完整的逐字稿留存下来。
此外，孔子一生从事的是口传教育，强调的是传统文化和人伦道德的传承，因此也不太可能有他的文字记录。
尽管没有孔子拜师的逐字稿留存，但是孔子所传授的学问以及其教育思想却对中国古代和现代稍纵即逝的各个领域产生了深刻影响，被誉为中华文化的重要组成部分。
此外，可以从其他文献中了解到孔子和他的学生的言行，如《论语》等，也可从中窥见孔子慎言的性格特点和细腻的教育思想。
孔子拜师的逐字稿如下：- 孔子见鲤，闻道之声而问其主。
鲤对曰：“主人何为者？”曰：“吾官掌教，传道授业。
”鲤退而语其友曰：“吾主人欲以圣人之道教天下而自以为能，圣人之徒，其贤者也，其余者皆充饥者耳。
”- 孔子见鲤，谓其下曰：“箸之扇之”，及其往也，没肩不及门楣，其言不中。
- 鲤径出曰：“君子哉若人！乘桴浮于泛若，不系于樯不止于恃，为者常成，而无所怨。
吾辈学生垂三老者，至于学老而优则仕，至于学壮而优则亡，孰能无怨？”- 孔子入于石门，山中人以束帛为礼迎之。
孔子曰：“岂有宾客不礼乎。
玄敖古之道也。
” 逐字注释：- 鲤：指的是孔子的一个学生。
- 每一段中的“言”均指鲤在交谈中说的话。
- “箸之扇之”：观察它，用扇子给它指指点点。
- “没肩不及门楣”：肩膀深深地印在门楣上，意为用力过猛。
- “有宾客不礼”：指石门中山中人初次迎接孔子的行为礼仪不够周全，不足以尊重孔子的尊严地位，应该更加礼貌周到。
孔子拜师求学 他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。