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伙食意见及建议怎么写？
、菜式单一。
例如蒸水蛋这道菜，几乎每天都有。
山珍海味亦会吃腻，更何况这么一道家常菜呢？对此，食堂应该定期更新一些菜式，换换口味。
很多人想吃的菜有：盐焗鸡，虾仁炒蛋，香酥鸡等。
另外，普遍喜欢的食堂的菜有梅菜扣肉，香菇滑鸡，酸甜鱼，番茄炒蛋；普遍讨厌的有蒸水蛋，豆芽，红烧豆腐，卤水鸭。
2、口味单一。
从收回的答卷来看，普遍受欢迎的口味有咸，辣，清淡。
所以，食堂应做好协调工作，例如每周做3、4道比较辣的菜；保留酸甜鱼这样的菜；汤做得咸淡适宜；粥里面适当加一些盐等。
3、荤素搭配不当。
好不容易盼来一道，又都是肥膘肉。
因此，食堂应当注重荤素搭配，增加荤菜，提高荤菜质量。
4、蔬菜不新鲜。
长期以来，食堂的蔬菜都不尽人意：经常有黄（枯）菜叶；蔬菜没洗干净，有沙。
此外，瓜果也不新鲜，如番茄的皮经常是又黑又烂的。
前面所提到的豆芽，之所以不受欢迎，除了味道不好之外，也十分不新鲜，总是黑黑的。
学校食堂存在的问题包括监管不到位、卫生条件差、食品采购不规范、营养配餐不合理等。
建议可以加强监管机制、配备专门的食品卫生管理员、规范食品采购、科学搭配营养配餐等。
同时，也有人提出了对现行服务质量的意见，包括蔬菜种类太少、份量不足、菜价太贵、菜的味道偏咸等。
改进建议包括放上调料让就餐人员自己调味、保证教师窗口开放等。
因此，针对伙食方面的意见和建议，可以从监管、卫生、采购、营养配餐、服务质量等多个方面入手，加强管理和改进服务，提高食堂的质量和口碑。
1：++？伙食意见及建议可以通过以下三个步骤来写。
1. 首先，明确你的伙食意见及建议。
例如，你认为伙食质量需要改善或者你有特殊饮食需求需要满足等等。
2. 接下来，解释为什么你有这样的意见和建议。
你可以提及饮食品质不高导致的健康问题，或者对某些特定食物的过敏或宗教信仰等原因。
用事实和个人经历来支持你的观点，让读者明白你提出这些建议的合理性。
3. 最后，对伙食意见及建议进行具体展开和延伸。
你可以提出一些改进的具体方案，如增加蔬菜水果的供应，改善食品质量，提供更多的选择性饮食等等。
同时，你也可以讨论一些可行的操作性建议，例如与学校食堂管理部门沟通，参与食堂委员会等，以实现你的意见和建议。
通过以上的，你可以清晰地表达你的伙食意见及建议，并让读者理解你的观点并能够采取相应的改进措施。
中小学营养餐真的有必要吗？
看了一些回答，提出反对意见居多，反观这些回答的人士，回答都具有片面性，他们都是从自身存在的地域情况来回答的，或者根据自身家庭情况回答这些回题的。
也许你的建议适合经济条件较好的地区或者家庭条件较好并且有人力资源条件的家庭。
但是我们举目向全国一看，还有许多经济不发达的地区，特别是边远农村家庭，能给孩子提供的早餐只能是一些简单的吃食，如开水馒头什么的，而学校餐厅提供的早餐有鸡蛋、牛奶、稀饭、小菜和馒头，能基本满足学生的营养需求。
还有一些家庭因为为了生计，家长不得不外出打工，留守儿童的存在，我们也不能不认真审视这个问题，家里爷爷奶奶由于观念的束缚或者能力的不足，确实不能给孩子提供好的营养早餐需求，更有也在上学的哥哥姐姐照顾弟弟妹妹，他们能提供什么样子的营养早餐，我们可想而知。
因此对于这个问题我们要一分为二、具体问题具体分析，不能一概而论，上面我说的地区和家庭还是很有必要的，学校提供宿舍公寓，给孩子提供良好营养早餐需求。
当然，我也特别希望各地经济能发展起来，家庭有能力给孩子提供好的营养早餐，更希望经济发展起来的地区家长能在家乡发展工作，这样既做好了工作又照顾了孩子，而不是把孩子完全交给学校，让老师既当老师又做爹妈，不利于孩子的健康成长，而在父母的陪伴下孩子才会健康成长。
让我们真真的明白：陪伴是最好的教育！！！。
真的没必要。
因为现在的孩子吃东西非常挑剔，每天发的早餐，大多数学生不吃，有的学生拿回家了，有的学生丢垃圾桶了。
为此，学校经常强调学生，自己不吃了拿回去让家长吃，别乱扔。
本来一年或半年不变样子，学生吃一段时间就腻了。
再说，现在的家庭对孩子非常重视，而且家家也不差吃少喝。
建议去消营养餐，或直接把钱发给学生。
我认为凡是教育的（包括职业、技能培训），全免费，困难的有贫困户补助，发现金入学生户帐户中，学生不读了就不发。
再可以对表现好的学生实行奖学金制度。
不要这样统一物化为食物。
学校食堂可有可无。
教师就是传授知识的，不是会计财务专业人员，别让老师做财务，这叫不务正业！有些教师领导说“学生的食品安全难保障”，我觉得这是废话！那些食品行业的都不安全吗？我是教师，就干过这些不务正业的活，又带着上课，要累死了，表册特多，学校一办食堂真的就衍生出很多繁杂的事。
这些教师在晋职称时真“不好交待”。
学生还可以在吃上自由一些，据实而吃。
我还有个建议，就是给所有孩子在劳动法规定的用工年龄之前都发有生活费，年龄幼小的学生家庭还加一份家长食宿补贴费。
别搞“义务教育”，不良品质的学生还是要开除进行特管特教。
还有别拿学生的考分去评判考核教师，教师或者学校都尽量教好，不能赶走学习差的学生。
混日子的老师应该处分开除。
老师的学历应该高在大学本科以上。
高学历教了学生听不懂可以看课本改善。
我们在实践中就发现不好好教的老师，三天打鱼两天哂网的，学生考分反而会好。
你会说那教师方法好，技巧高明。
我认为非也！那是家长教的好，甚至是考试教师做给教出来的。
尤其是以前的乡村一师一校。
我们这里虽然并校了无一师一校，考试作弊还比较普遍，真成绩不多。
安排上课大吵大闹，不服从安排的反而更得好。
上边只看排名次。
我还提议个好方法，看“进步分”：班级平均分与校级以上的大平均分的差距的进步分。
但教师想进步，学生不一定就进步。
学生是否要学好、学得更好，才是重点，教师同样的教是常法，一个一个地教那不普遍适用，那是家教。
学生考试平均分60%以上，或者单科90%，或者学德表现好、有进步的，就升学有机会继续学。
没必要强迫学。
没必要在学上那么权重。
人才要看在学校过后实践中的劳动表现结果。
社会办学，只是给人良好的学习平台和环境，让人将来能更好地为社会作贡献。
要真成绩啊！竞技竞争只是在某些时侯，不能普适，还是以稳定为主。
“大跃进”、“浮夸风”、“文化大革命”，还有一些乱竞争的等类问题已经给我们造成了很多严重的恶果了！“假”的问题一旦泛滥成灾，结局将是毁灭性的！。
国家政策好，学生营养餐体现了国家对下一代的关怀，但也有不完善之处，我最近送孙女去吃了一次早餐，发现学校早餐浪费太大，例如学校早上有1000人就餐，饭菜也做好，而实到校就餐学生不足600人，剩余饭菜就全部报费。
敬希学校或领导能因校制宜，合理安排。
1.我镇有中小学学生6千多，50多名专职教师专搞此项工作，校长一人认证采购现货。
2.发放时间上午十时，六年多来一直发牛奶，鸡蛋，面包，糖苏饼，果汁，饮料，拼齐日均4元。
3.剩餐，包装袋盒怎么处理，请提良好建议！。
现行的学生营养餐不分地域，不分家庭经济状况，面向全体中小学学生，这有很多弊端。
，一个月一百元，平均一餐4-5元，连一碗面钱都远远不够，根本就不能提供什么像样的饭菜，更别谈有多大营养了。
对东部经济比较发达的省份，或者家庭经济状况比较好的家庭来说，这每天四五块钱的营养餐根本就是个鸡肋。
特别是对那些当地富豪的孩子来说，对营养餐完全是一种嫌弃。
所以，建议国家取消面对所有学生的营养餐，把节省下来资金，用来提高对低保家庭贫困家庭孩子的补贴，确实提高这部分孩子的营养水平，减轻他们的负担！。
中学的营养餐我体验了好多学校的午餐，总体感觉很好！可惜，是学生的浪费是前所未有的，浪费的饭菜我目测评估，占10%以上，整块的肉、排骨与米饭多倒了。
我是50年代出生的人，看了这些孩子的生活习性，真是心如刀绞，作孽啊。
建议家长引导好孩子的生活习惯，学校必须严加“ 勤俭持家 ”教育，将中学生建立 “ 学习、品德 ”档案。
全社会要关心 “ 中、小学生 ”的健康成长，让孩子们明白：幸福是由艰辛换来的，今天的幸福生活是老一辈革命家和无数无数革命先烈用生命换来的，餐桌上的美食是农民“ 面朝黄土背朝天 ”辛辛苦苦培养出来的，我们每一个人都要敬畏他们的劳动成果。