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如何让孩子在英语中加强语感呢？
孩子的英语语感没有形成，所以我们听上去觉得怪怪的。
那么怎么去提高孩子的语感？以下给大家建议几点:一、多听多模仿听发音标准的英语，然后去多多模仿是最直接的办法，家长们可以多带孩子接触一些英语的事物，例如看看英文电影，听听英文歌。
最好是模仿那种语句比较长的，而不是简单的一个单词。
二、多背诵记忆多去背一些英语的文章，通过听一些录音，把握好每一个句子，以及单词的发音停顿处，尽可能的读出美感来。
三、说后写作听、读、模仿和背诵都是简单的，只能说是一个基础，但语言是交流的工具，最终的目的就是要去进行交流的，所以家长要尽可能的给孩子创造用英语进行交流的机会。
英语的语感不是仅凭一朝一夕的行动就能够练好的，它是需要时间的沉淀以及付出大量的努力而来的。
只有重视英语语言的实践，规范英语语言学习的习惯，孩子才能真正培养成良好的英语语感。
1、在没有语言环境的前提下，大量阅读英语文章是很凑效的，在阅读中你会找到语感、扩充词汇量、逐步养成英语思维的习惯。
2、进行必要的翻译训练，口译的基础是能很好的进行笔头翻译，笔译时有足够的时间让你思考，会为你的口译积累不少的翻译经验。
3、养成多听的习惯，开始练习时可以听语速比较慢的，然后听正常语速的，听的过程你来不及进行不同语言间的转换，从而逼着自己学会用英语思维。
4、创造说英语的环境，抓住一切机会与英语高手交流，北京新东方泡泡少儿的课程就很不错。
培养孩子的英语语感，最重要的就是要多接触原汁原味的英语，比如英文版的动画片，《小猪佩奇》系列，不需要孩子听得懂，孩子看里面的场景也能猜个大概，最重要的是这部动画片非常贴近生活，是比较容易接受看懂的，孩子也会非常感兴趣！他听得多了自然就有感觉了！对语音语调的把我就会好很多！再就是建议给孩子买点读书，用点读笔点读，可以让孩子更加认真，更加专注，同时手眼脑的配合，也会让孩子学起来更快！听英文儿歌也是不错的选择，但一定要听原汁原味的，家长要是英语特别好，可以跟孩子多交流，如果自己发音不标准就不要影响孩子，只要引导孩子自己走进英语的世界就可以了！。
首先，我建议要把48个国际音标系统的学习一下，48个音标包括20个元音和28个辅音。
元音又包括5个长元音，7个短元音和8个双元音。
28个辅音包括3个鼻辅音，1个舌边音，2个半元音，6个爆破音，10个摩擦音和6个爆破摩擦音。
这些构成了我们学习英语读音的基础。
其次，在掌握了音标的基础上，进一步的通过音标背单词。
因为英语单词是字母文字，我们通过观察不难发现，一个单词和它的音标在形状上非常相似，基本上能达到百分之七八十的相似程度，所以你只要能读出这个单词的读音，也就离写出这个单词相差几个字母了，在深入的记忆一下，这个单词就能背记下来了。
当然，想要把一个单词深深地烙在记忆里，还需要不同时间，不同地点的多次记忆。
在解决了单词读音与记忆之后，我们就应该接触句子的学习，我非常推荐的一套教材是新概念系列丛书，总共四本。
从第一册循序渐进地学习。
为了更好的培养语感，学习新概念第一册时，应该买配套的磁带和复读机，每天抽出固定的时间进行语音模仿练习。
当然其他有复读功能的电子设备也可以。
最后，就是要坚持每天的语音练习。
如果感觉自己学习一段时间有了一些基础，可以读一些简单的英语读物，例如牛津书虫系列丛书就非常好，适合各个年级的读物都有。
通过慢慢的学习，你就会一点点感觉到自己的变化。
多听多读多看是必须的，但还不够。
小孩子天然比大人更能分辨不同的音素，也就是耳朵更灵，但光是走马观花的听不行。
有一个语音学定律叫zipf‘s law—齐普夫定律，讲到，想要理解一门语言，必须懂得如何断词、短句。
比如，我想他是个好人，“我认为他是好人”。
如果断句不同，意思就会变成“我想他，是个好人”。
所以培养语感的第一步是练习断词短句。
英语词汇有些很长，连读起来一长串听不出个数，不刻意练习的话，永远分辨不清。
耳朵永远磨不出来。
第二步是理解。
背诵。
第三步是模仿，练习说。
具体怎么做呢？除了上外语课之外，在家学习的材料最好是中英双语的。
先听英文，看画面，理解大致意思。
然后学习生词，最好是用英语解释英语的，或者通过图片肢体解释。
如果家长不能胜任，用中文解释也勉强可以。
然后再回到原材料，重新听，看。
循环个两三遍就继续下一章节的学习了。
@刘大瞬。