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2020年沈阳市弹性离校收费吗？
部分学校不收费，公办中小学校“弹性离校”所需费用由市级财政承担，纳入年度财政预算。
“弹性离校”由各地区统筹，具体由各学校进行统一组织、统一管理，可“一校一策”多样化实施。
具体弹性离校时间及到校时间由各地区结合实际自行确定，但不得以班级名义规定统一到校时间，不得于8：00前开始集体教学活动。
所谓的“弹性离校是什么意思？
弹性离校是指为了解决家长接孩子放学困难而由学校提供的义务服务，它是在坚持家长自愿，学校公益和规范办学的原则前提下实行的。
自2017年2月20日起，南京市所有公办、民办小学开始实行“弹性离校”制度，为小学生免费提供延时照顾服务，缓解“放学早、下班晚”导致的部分家长接孩子难问题。
对实行“弹性离校”的学生，学校要安排专人组织他们进行以完成作业、预习复习和课外阅读为主的自习，或组织他们开展体育、科技、艺术等领域的自主实践活动。
学校要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等。
通过兴趣小组、俱乐部、社团等不同形式组织开展活动，积极发挥其促进学生发展的育人功能。
配备数量充足、责任心强的教师，注重培养学生自学能力和良好习惯，促进学生全面而有个性地发展，切实保证学生安全和快乐，努力让家长放心和舒心。
您认为如何做好小学生课后服务工作?请具体说一说您的建议？
“三点半”现象是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的一个产物,更多地出现在大中城市。
关心这个问题的年轻父母们,正处在职业发展的关键阶段、宝贝抚育的关键阶段。
由于分工、作息时间的不匹配,他们没有办法接孩子,带来了“成长中的烦恼”。
教育部所发文件为《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求广大中小学校结合实际积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。
下面四个地方的做法,也代表了目前解决“三点半”问题的四种模式。
比如：上海规定中小学校课后服务要做到百分之一百全覆盖,服务的时间是3点半到5点,参与这项服务的老师在效益工资方面给予倾斜。
北京规定3点到5点期间是课后服务时间,主要内容是开展课外活动,每个学生每年补助700至900元。
南京探索了一种弹性离校时间,到了放学时间孩子可以弹性离校,学校做出安排进行托管。
广西探索利用社区资源来解决托管问题。
中小学减负措施？
1.坚持正确办学方向。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
2.严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
3.均衡编班配置师资。
义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。
4.严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
5.科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
6.坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
7.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
8.限制竞赛评优活动。
不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
9.合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。
严禁学生将手机带入课堂。
10.建立弹性离校制度。
提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。
安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。
对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。
严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。
11.培养良好学习习惯。
引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。
鼓励同学间互帮互助、共同成长。
1.中小学减负措施应该采取因村施教的方式，让校园教学和社区教育相结合，在社区纳入一部分教学内容，减少学生的学业负担。
因为社区教育更贴近生活，师资力量相对稳定，减少学校外的辅导班所造成的负担。
具体做法包括如开设公益图书馆、展开文化讲座、组织青少年志愿者服务等。
延伸出的问题是如何加强社区教育基地创建和师资培养。