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适合在课堂上讲的笑话长一点？
您好，有一天，一位老师在上课时突然问道：“为什么我们要学习数学？”班上的学生们都沉默了一会儿，突然有一位学生站起来说：“老师，我们学习数学是为了成为一个聪明的人。
”老师点了点头，但这位学生还没有说完，他接着说：“而且，学好数学还可以帮助我们省钱。
”老师听了很感兴趣，问道：“怎么省钱？”这位学生回答道：“比如说，如果我们去买一张电影票，如果我们会数学，我们就可以算出这张电影票的折扣价，这样我们就可以省下一些钱。
”老师听了很高兴，但这位学生还没有说完，他接着说：“而且，如果我们的数学学得不好，我们就可能会算错钱，这样我们就会被别人骗了。
”班上的学生们听了都哈哈大笑，老师也觉得很有趣。
他们都意识到，数学不仅仅是一门学科，它还能帮助我们思考和生活。
语文课堂有什么有趣的小游戏吗？
1、叫号游戏。
教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。
”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
2、生字大搬家。
教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
3、穿山洞游戏。
两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。
穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。
4、采蘑菇游戏。
教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。
学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。
教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
5、开小火车游戏。
教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。
”（边说边做开火车动作。
）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。
）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。
一，成语接龙小游戏，能促进小朋友们的成语表达游戏，利于日后写作文二，词语接龙游戏，对写作和生活都有很大的推动作用三，语文形象你说我猜，几个小伙伴一起跟另一个伙伴描述一个历史人物，猜对的小组加分四，成语典故讲故事大赛，比比看谁说的最生动或者最多五，赏析历史人物性格特点，比如，武松说他只打汉子，突出了他不以强欺弱，刚正不阿，为人正直的良好品质，这样可以促进小朋友们对历史人物的了解，对日后生活和学习有非常大的积极作用！祝您和您班上的小朋友开开心心，万事如意。