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争先创优四个内容？
“争先创优”的要求：1、要有新的观念。
观念是行动的先导。
陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。
面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。
坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
2、要有良好的精神状态。
精神决定风貌。
健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。
作为一名党员要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、自强不息的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。
3、要有开拓创新的胆略。
勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。
不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得新的成果。
5、要有艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。
争先意识不够强烈的表现？
争先创优意识不强的几种表现主要是：一是思想作风方面有偏差。
对待工作思想上不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常被动地等待上级领导的指示，说一步走一步，按部就班 工作循规蹈矩，缺乏创新精神。
二是工作作风不扎实。
如何提高大学生集体荣誉观？
我认为一个好的班级体，首先要求每个成员应有强烈的集体荣誉感。
因此，班主任呢？我想谈谈自己的几点不成熟的看法。
一、利用班会、早自习教育学生热爱班集体。
在每周的班会、早自习上我都会让每个同学说说这一周来自己在学习、生活、劳动等方面的表现。
表扬做得比较好的小朋友。
对于做得不足的，给予指出，以便改正。
通过班会学生懂得自己是班体的一部分，要关心和爱护集体。
二、积极配合学校活动的开展、增强学生的集体荣誉感。
在这一年的学年中，学校开展了各种丰富多彩的活动。
比如“庆祝国庆文艺汇演”、“趣味田径运动会”、“长跑活动”比赛、“科技创新大赛”、等等。
这些比赛不但丰富了学生的校园文化生活，也激发了学生的集体荣誉感。
活动中，我利用这些潜在机质，成功地激发了学生的情感。
活动前，我认真地给他们训练鼓励他们，使他们在比赛中取得了好的名次。
看到他们欢欣鼓舞的样子，乘机教育他们集体得到了荣誉也有他们的一份，是他们的骄傲。
使他们懂得要维护集体的荣誉。