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一年级看图写话美丽的大自然？
一碧如洗的天空上漂浮着几朵白云，几只可爱又顽皮的小鸟自由自在的在天空中飞翔。
远处，连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。
一颗颗松树戴着绿帽子，身穿绿军装真像一名准备战斗的勇士。
有了这树林，我们的空气更加清新。
清澈无比的小河如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地妈妈的怀抱里。
看，草地上蝴蝶姐妹们的舞姿吸引了很多小动物，他们兴致勃勃的欣赏美舞蝶姐妹优美的舞啊，大自然真美呀!。
一年级看图写话有太阳、小鸟、有人在散步、有山、有树怎么写话？
红红的太阳从东边升起来了，小鸡叽叽喳喳的在唱歌，把小明给吵醒了。
妈妈说:“现在还早，你出去散散步，呼吸一下新鲜空气吧。
”于是小明穿好衣服跳下床，跑到外面，在林子里散步。
小鸟说:“早上好，小明。
”小鸟们围着小明来了个大合唱，小明听着小鸟的歌声，晒着暖暖的太阳，感受到了一个春光明媚的景象，一个鸟语花香的早上开始了。
小明感到很开心。
妈妈指导:红红的太阳从东边升起来了，小鸡叽叽喳喳在唱歌，把小明吵醒了。
妈妈说:“现在还早，你出去散散步，呼吸一下新鲜空气吧。
”于是小明穿好衣服跳下床，跑到林子里散步。
小鸟说:“早上好。
”小鸟们围着小明来了个大合唱，小明听着小鸟的歌声，晒着暖暖的太阳，感受到了一个春光明媚、鸟语花香的早上开始了!。
一年级看图写话怎么辅导孩子？
1、多看。
看图写话实际上就是在辅导孩子的观察能力，让他们能够有一个良好的习惯去观察身边的事物，这样也能够让孩子增长自己的见识。
我们让孩子在写话之前，首先就要让孩子搞懂这一副图是单图还是多图，让孩子自己学会观察，并且了解图片的整体性，让孩子搞清楚图片内的主体是谁，周围的环境又是怎样的，也就是说时间、地点、人物这三要素在看的时候要弄明白。
2、多想。
在孩子看到图片后，家长可以鼓励孩子多想，无论是怎么的天马行空的想象，家长都一定要鼓励孩子继续想象下去，不能够扼杀孩子的想象力，让孩子用自己的想象力将整个故事丰富的结合起来，这样就能够写出一个完整的故事了。
3、多说。
对于孩子的口才能力，家长也是需要从小就培养的，在平时孩子说话的时候，不要怕他们说错话，相反在孩子们说错话的时候要及时的进行语病上面的纠正，千万不要打击孩子的积极性，说话练口才的这种事情是一个漫长的过程，这是急不来的。
4、多写。
对于一年级的小朋友，刚开始对他们的写作要求不用太高，但是只要要求他们会写就行了，只要肯鼓励他们动笔写，那么自然而然其他事情也就水到渠成了。
1认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
2合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
3看图说话，培养口头表达能力口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。
所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。
有目的有计划地进行"看图说话"教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
辅导一年级孩子看图写话是很必要的因为一年级孩子的语文课程刚刚开始，他们需要掌握一些基础的语言表达能力，同时通过看图写话可以提高孩子的想象力和逻辑思维能力，有益于孩子综合素质的提升对于家长而言，应该根据孩子的实际表现和水平，适时帮助和引导孩子，例如，培养孩子细心观察和发现问题的能力，扩大孩子的词汇量，设计趣味性好的题目等等此外，家长在辅导过程中应该注重与孩子沟通和互动，不断开拓孩子的思路和思维方式，让孩子能够较为轻松地理解和掌握学习内容，同时创造轻松和谐的学习氛围，让孩子在乐观的情绪状态下学习。
1. 图片细节观察。
让孩子仔细观察图片，图中出现了哪些人、物、景，每一个细节都不要错过。
2. 口头简要描述。
让孩子口述每一幅图中的人物或动物在做什么？3. 书面组织语言。
让孩子把每一幅图中发生的事件用适当的语言连接起来。