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学生对作文不感兴趣，无法下笔怎么办？
写作是需要一定天赋的，而写作文是可以后天训练的。
学生对作文不感兴趣，很大程度，是因为写不好，不会写。
那么，怎么才能写好一篇作文呢？首先，需要一定的阅读量和课外积累。
通过看电影、看课外书、课外实践等方式，积累素材，保证有东西可写。
其次，多记多背好词好句，理解意思，写作文的时候可以引用。
其次，多看范文。
不同类型的作文，有不同的模板，比如写人物的作文，就可以写人物的外貌、性格、兴趣爱好，再加入一些事例，这篇文章就差不多了。
这就像解数学题，搞清楚了大体框架和步骤，往里面填内容就容易了。
（当然，如果想写出好文章，得打破这些条条框框） 写作文表面上考查的学生的语言表达和组织能力和理解归纳能力，实际上还考查学生的观察能力、记忆能力、创新想象能力等等。
提升写作能力是个漫长的过程，需要不断的学习、练习和积累。
在这之前，需要有一个好老师的引导，慢慢激发学生的兴趣，光靠学生自己摸索，还是不容易的。
学生对作文不感兴趣，无法下笔，应该这么做，会更有效：1，先鼓励他说，把和写作相关的内容先说出来。
2，然后给他一篇相关的范文，让他学习范文的思路，把自己说的内容照着范文的结构写出来。
这样就真正做到了“我手写我心”，希望我的回答对大家有帮助。
1, 古人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
这是强调读书——大量读且熟读——对作文的作用。
一个孩子写作文没料，是因为之前没有什么输入，所以也就很难输出。
所以在作文之前，是要做大量阅读的。
如果父母或老师有心，可以带领孩子读经典，更加可以厚积薄发，因为语文这个学科，不是靠理解和逻辑来学习，而是靠记忆、感受、酝酿，也就是一般说的语感。
语感是不能教的，而是要大量接触，自己消化吸收转化。
2, 人生经验的不足，也会导致作文言之无物。
所以前人除了强调“读万卷书”，还要“行万里路”，就是这个道理。
让孩子增加人生经验，不是说一定要出门去旅行、见闻，那当然有一定作用，但孩子小，即使出门去看世界，视角也不广阔。
不如父母多陪孩子做一些社会公益活动、做手工、劳动、种花草、养小动物、夜里看星星、创意社会调查……之类的。
这是在孩子角度，真能帮助引发他对生活、对自我、对社会，乃至对天地开始思考的方式。
3, 孩子有各种类型，有的很会说但不会写，有的很会写但不会说，有的小时候表达不行，长大了变个人。
作为成人，也要有智慧的面对孩子，发掘他的天赋，而不要太纠结短板，只需要把该做的做了，尽心知命知天，若有缺憾，也能洒然一笑，知道天地生物，不都是圆满的，但都是美好的。
我不知道你所说的学生是多大的年纪。
如果是小学的话，这是一个正常的现象，因为才刚开始嘛。
如果是初中时的高中，我觉得就有一点晚了。
但是不管怎么样，还是来得及的。
作文有三个阶段，第1个阶段要能写出东西。
第2个阶段把东西写好。
第3个阶段把东西写出高度来。
第1个阶段大概用三个月到半年的时间，让学生能把任意一个题目能写出来，把字数能写的达到要求。
不管他写得好不好，就是能写每一个题目说他都能做得起，这是关键，这样的过程，大概要三个月到半年，让他坚持这样做。
第2个阶段就是要把东西写好了，就是每一篇作文写出来之后都要认真的去修改，条理清楚不偏题，但是现在的作文都是话题作文也很少人偏题了。
第3个阶段就是在作文写好的基础上面，把里面的思想中心思想去提升一下，达到另外一个高度，这个是需要技巧的，没有不会写的孩子，只有不会教作文的老师，你们可以去课外包一些作文培训班也可以，比如在全国比较有名气的阳光喔作文培训。