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信校是干什么的？
信息学校是指主要以信息学习，信息技能训练和信息交互性技术为主要教学目标的专门性学校。
信息学校，将信息技术作为最主要的门类进行教育教学的相关活动，受到国家教育部门和教育行政部门的影响往往也存在着一些其他的功能，比如说信息研究院，信息设计员等一般部门。
人机交互描述任务分析主要包括哪些内容？
1. 人机交互描述任务分析主要包括用户需求分析、任务分析和系统分析。
2. 用户需求分析是指通过调研和用户访谈等方式，了解用户的需求和期望，确定用户的使用场景和目标。
任务分析是指对用户在特定任务中的行为和操作进行分析，包括任务的目标、步骤、流程和所需的信息。
系统分析是指对人机交互系统的功能、界面和交互方式进行分析，以确定系统的设计和实现方案。
3. 除了以上三个主要内容，人机交互描述任务分析还可以包括用户行为分析、用户界面设计和用户体验评估等方面的内容。
用户行为分析可以通过观察和记录用户在使用过程中的行为和反馈，来了解用户的习惯和偏好。
用户界面设计是根据任务分析和用户需求，设计出符合用户期望和易于操作的界面。
用户体验评估是通过用户调研、用户测试和用户反馈等方式，评估系统的易用性和用户满意度，以改进系统的设计和功能。
什么是信息交互设计？
信息交互设计，又称互动设计。
是定义、设计人造系统的行为的设计领域。
人造物，即人工制成物品，例如，软件、移动设备、人造环境、服务、可佩带装置以及系统的组织结构。
交互设计在于定义人造物的行为方式，即人工制品在特定场景下的反应方式相关的界面。
信息物理系统的特征？
信息物理融合系统的特性 1）复杂性 CPS是一个多维度而非单维度的开放式系统，具有高度的复杂性，能支持建造国家级甚至全球级的大型或者特大型物理设备联网“。
它是由很多具有通信、计算和央策控制功能的设备组成的智能网络，使物理设备具有计算、通信、精确控制远程协调和自治五大功能，所有设备相互协作，使整个系统处于最佳状态。
2）异构性 CPS是一个异构的分布式系统，由多种异构的通信网络、计算系统控制系统和异质的物理设备构成，因此涉及多样的异构数据需要处理。
3）深度融合 CPS通过计算进程和物理进程相互影响的反馈循环实现深度融合，通过实时交互来扩展新的功能，每个物理设备均深度嵌人了计算和通信功能”。
这导致了计算对象从数字的变为模拟的，从离散的变为连续的，从静态的变为动态的，是一个有多种类型的计算对象并存的系统。
4）自组织与自适应性 CPS从规模上可以覆盖一个大的区域甚至整个国家，其接人的物理设备数量非常庞大，管理非常困难。
CPS促进了嵌人式系统和混合系统的生成，使计算组件和物理环境之间实现更灵活的交互，主要体现在可以通过代理来实现自组织、自适应。
5）实时性 CPS需要及时了解物理设备的现况，通过网络化控制手段对物理设备进行必要的控制和干预，但由于移动设备的接人会造成设备状态随机变化，所以需要对物理设备进行实时动态重组，这对计算过程的时间确定性和并行性要求很高，对网络实时性要求也非常高。
6）海量性 大型CPS是由大量的物理设备彼此连接和整合而成的动态网络，这些数量庞大的智能设备进行实时数据采集和信息交互，会产生巨大的数据量，因而海量数据处理的需求会变得非常迫切。
此外，CPS还具有不确定性、灵活性、高效性、可靠性、安全性隐私性等特征。
信息物理系统是一个综合计算、网络和物理环境的多维复杂系统，通过3C技术的有机融合与深度协作，实现大型工程系统的实时感知、动态控制和信息服务。
信息物理系统实现计算、通信与物理系统的一体化设计，可使系统更加可靠、高效、实时协同，具有重要而广泛的应用前景。
信息物理系统包含了将来无处不在的环境感知、嵌入式计算、网络通信和网络控制等系统工程，使物理系统具有计算、通信、精确控制、远程协作和自治功能。
它注重计算资源与物理资源的紧密结合与协调，主要用于一些智能系统上如机器人，智能导航等。
目前，信息物理系统还是一个比较新的研究领域。
信息物理系统是在环境感知的基础上，深度融合计算、通信和控制能力的可控可信可扩展的网络化物理设备系统。
信息物理系统通过计算进程和物理进程相互影响的反馈循环实现深度融合和实时交互来增加或扩展新的功能，以安全、可靠、高效和实时的方式检测或者控制一个物理实体。