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记录学生初中阶段校级以上标志性成果怎么填？
初中学生综合素质评定报告表评价内容分别是道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践能力、运动与健康状况、审美与表现能力。
填写内容及要求： 一、道德品质要提供4项证据：在校三年，班主任期末评语的原始证据；在校三年的奖励或处分等原始记录；担任学校、班级或小组干部、为同学服务或乐于助人方面表现的证据；为集体争得荣誉的原始证据，如在校级或校级以上的各种社会活动、运动会中的获奖证书。
二、公民素养要提供的4项证据为：参加社会公益活动的记录，参加社区服务活动的记录；参加环保活动的记录；有为困难群众、个人或其他特别需要帮助者，如为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的记录。
三、学习能力需要提供的5项证据分别为：在校三年阶段性学业水平考试与考查成绩的原始记录；学校课程选修、出勤、活动记录以及累计学分；一份适合自己的学习计划；一份课外阅读的书目和反思笔记；校级与校级以上学科获奖记录或证据。
四、交流合作与实践能力需要提供的5项证据分别为：一份通过与他人交流合作共同完成的社会实践活动方案；三年来参加学校或班组活动的记录；综合实践活动课程学习的累计学分；终结性口语交际成绩报告单；一件亲手制作的作品，如，航模、车模、陶艺、摄影、电脑制作等或小发明成果。
五、运动与健康状况需要提供三年的体育与健康课程学习考查成绩以及终结性体质健康测试成绩。
六、审美与表现能力要提供的3项证据分别为：有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品；三年来音乐、美术课程成绩原始记录；在校级或校级以上级别艺术活动中获得成绩与奖励的证据。
希望以上能够帮助你写好班主任评价报告！ 。
如何写调研成果，报告？
第一部分，调研的总体概况。
包括时间、地点、目的、组织等。
第二部分，调研对象工作中做出的成绩和经验进行总结。
第三部分，调研对象工作中存在的问题。
第四部分，针对调研对象工作巾存在的问题，提出切实可行的整改建议和措施。
调研成果和报告需要注重结论的清晰和准确性要写出成果和报告必须对调研对象有一定的了解，需要收集大量的原始数据进行分析，考虑问题需要全面，但是需要从中提炼出关键节点，并对这些节点进行总结和概括，最终得出相应的结论写报告需要表达清晰，简练明了，不要使用过于复杂的行文方式或语言，不要让读者产生理解困难或者不信任的情绪，这样才能让读者更快的了解电报的内容和结论在写成果报告的时候可以进行内容延伸，比如对调研对象的未来发展进行预测，或者给出相关政策建议等，以提供更多有价值的信息给读者。