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四个核心素养内容？
核心素养的培养包括：学科内容，情境，任务活动，基本能力。
1整合知识，提升能力〈学科丶生活知识的整合）2由境生议，以议造境（真问题是情境的有效的集中）（情境的真实，还包括艺术的真实）；例教授哲学与文化的社会存在决定社会意识，议题确定“如何理解校训的价值追求”。
设计活动：描述与分类，解释与论证，预测一选择，辨析与评析，小（近）及大（远）情境，讨论价值观影响，进而探讨（潜移默化）认同社会主义核心价值观对国家丶社会丶个人发展作用。
3科学评价，凝炼素养。
衡量素养水平的尺度，是行为表现的特质，而不是标准答的刻度字科核心素养实际上把所学的学科知识和技能迁移到真实生活情境的能力和品格。
四大核心素养的内容如下：1、是指要具有执着的教育情怀。
2、是指要具有扎实而强硬的专业素养。
3、是指要具有娴熟的教育艺术。
4、是指要具有与时俱进的创新素养。
八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。
艺术素养自我评语50个字？
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。
本人性格开朗、思维活跃、极富创造力，易于沟通，具有较好的团队合作意识。
在大学四年期间，通过校内外的实践工作，具备了扎实的的专业基础知识，系统的掌握了平面与立体广告设计、样本设计、展示设计、包装设计、室内外的装饰设计、企业ci设计与企划、服装设计与服装工艺等课程，取得了优异的成绩，并能够熟练的操作photoshopcs、coreldraw、illustrator等图形设计软件，比较擅长平面广告图形绘制。
在大学期间，我屡次获得各项奖学金，在各方面具有很强的组织与协调能力，很强的事业心与责任感使我能够面对任何困难与挑战。
我于XX年参加全国“东方之星”包装设计大奖赛并获单项奖，有作品公布，得到了一致的好评。
我有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有爱好，具有创新意识。
懂得观赏和倾听。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
我对艺术素养的自我评价是：我具备广泛的艺术知识和欣赏能力，能够欣赏和理解不同类型的艺术作品。
我善于表达自己的情感和思想，并能够通过艺术创作来传达我的观点。
我注重细节和创新，努力提升自己的艺术技巧和表现力。
我积极参与艺术活动，不断拓展自己的艺术视野。
我热爱艺术，相信艺术能够给人们带来美和启发，我愿意用艺术的方式影响和改变世界。
以下是一个艺术素养自我评价的50字范例：我认为自己具备不错的艺术素养，比如对各种艺术形式如绘画、音乐、文学等的鉴赏力较高，能够深刻理解艺术作品所要表达的思想和内涵。
同时，我也积极参与各种有关艺术方面的活动，从中不断拓展自己的视野和展示自己的才华，同时也在不断努力提升自己的艺术造诣，以期成为更好的艺术爱好者和有志青年。
我的艺术素养还有很多需要提高的地方。
首先，艺术素养需要不断的学习和实践，我需要更多地阅读和了解艺术作品的历史和背景知识，提高自己对于艺术的理解和欣赏水平。
其次，我需要多参加艺术展览和活动，不同风格和主题的作品可以帮助我不断发掘和拓宽自己的艺术视野。
最后，我觉得艺术素养除了理论和知识的学习，更需要的是一种敏锐的感性和包容力，能够欣赏不同风格的作品，并从中受到启发和感动。
我希望未来能够更加努力，不断完善我的艺术素养水平。
通过不断学习与欣赏，我培养了敏锐的审美眼光，能够欣赏和理解各种艺术形式。
我善于捕捉艺术作品中的情感与内涵，能够用艺术的语言表达自己的思想和感受。
我努力追求创新和表现力，在艺术实践中不断成长，为艺术世界增添多样与美丽。
积极向上，对艺术有极大的热爱，不断努力，勇于挑战，拥抱变化，持续提升艺术素养。
细心观察，敏锐感知，思维缜密，表达能力强，理解力强，勇于创新、尊重历史、创造未来，把握人文关怀，学会去感受，培养审美情趣、热爱自然，勇于冒险，勇于表达，开阔眼界，拓展自我，不断探索艺术的世界。