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高中音乐学科说课稿范文(小班语言《奇妙的花园教案》?)

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小班语言《奇妙的花园教案》?

高中音乐学科说课稿范文(小班语言《奇妙的花园教案》?)

活动目标在说说玩玩中体验故事的诙谐性。

仔细观察图片,能理解动物身体的部分与整体的关系。

理解故事内容,能根据画面进行初步的判断,积极想象并大胆讲述。

能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

活动过程一、音乐入场师:鼠宝宝们(哎),今天的天气真好呀!鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰!让我们开着汽车到花园里去玩玩吧!(好)二、看大图书,初步感知故事内容(1)师:呀,美丽的花园到了,我们找张小椅子坐下来吧!鼠宝宝们,看看花园里都有些什么呀?(花、草、大树),对呀,花园里有香香的花儿,绿绿的草儿,高高的大树,还有很多很多神奇、好玩的地方,让我们赶紧进去找找吧!(2)师:找呀找呀,看,这边的草地上有什么呀?找一找这里有什么神奇、好玩的地方呢?(一块大石头)【引导幼儿观察绳子】你们看,这像什么?【启发幼儿大胆猜测】(长长的绳子)真像一根长长的绳子啊!小老鼠们,我们一起找找吧!找呀找呀,在石头后面,小老鼠发现了长长的绳子!长长的绳子,我们可以怎么玩呢?(用绳子跳绳、用绳子甩)来,我们一起玩一玩。

(3)师:鼠妈妈还会爬绳子呢!看,我是这样爬的。

(教师示范)吱吱,吱吱,爬绳子喽。

吱吱,吱吱,爬绳子喽。

鼠宝宝们,我们一起来爬一爬吧。

(从下往上越爬越高)绳子真好玩。

这根绳子是从哪里来的呢?我们到石头后面看一下,是什么呀?(牛尾巴)哈!原来是老牛的尾巴呀,是什么呀?(哈!原来是老牛的尾巴呀)。

【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】(4)师:这个花园里神奇好玩的地方真多啊!找呀找呀,这边的草地上有什么?你还发现这里有什么神奇、好玩的地方?(小花)【引导幼儿观察管子】这又像什么呢?【启发幼儿大胆猜测】(一根粗粗的管子)小老鼠们,我们一起找找吧!找呀找呀,在小花旁边,小老鼠发现了粗粗的管子!粗粗的管子,我们爬进去玩一玩吧。

爬管子时,我们把身体裹起来。

吱吱,吱吱,爬管子喽,吱吱,吱吱,爬管子喽,管子真好玩。

猜猜看,这个管子会是什么呢?让我们到小花旁边看一下,(大象的鼻子)是大象的什么?哈哈!原来是大象的鼻子呀。

是什么呀?(哈哈!原来是大象的鼻子呀!)【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】(5)师:花园里还有好多神奇、好玩的地方呢,想不想再来找一找?(想)找呀找呀,这里有许多的什么呀?(小草)哦,我还发现了高高的山峰。

小老鼠们,我们一起找找吧!找呀找呀,在小草旁边,小老鼠发现了高高的山峰。

我想:爬山峰一定很好玩,我们一起来爬山峰吧。

吱吱,吱吱,爬山峰喽,吱吱,吱吱,爬山峰喽!山峰真好玩。

山峰又会是什么呢?我们到小草旁边看一下,哎呀,是什么呀?(驼峰)原来是骆驼的驼峰呀!是什么呀?(原来是骆驼的驼峰啊!)【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】(6)师:鼠宝宝们,神奇的花园里真好玩,让我们继续找找看,呀,这里有什么,还有什么好玩的,我们可以怎么玩一玩呢?然后悄悄地告诉旁边的好朋友吧! 【幼儿相互交流讨论】交流:找呀找呀,在哪里,小老鼠发现了什么?【引导幼儿连贯讲述:找呀找呀,在大树下面,小老鼠发现了深深的地洞。

】小老鼠们,我们一起找找吧!找呀找呀,在大树下面,小老鼠发现了深深的地洞。

深深的地洞我们钻进去玩一玩吧?吱吱,吱吱,钻地洞喽,吱吱,吱吱,钻地洞喽,地洞真好玩。

哈哈哈哈!原来是大肥猪的大鼻孔呀!【引导幼儿愿意跟着教师讲讲玩玩】(7)师:神奇的花园好玩吗?(好玩)啊哈!神奇的花园真好玩,可爱的动物真有趣!三、完整讲述(1)师:刚才的游戏好玩吗(好玩),鼠妈妈还把它编成了一个有趣的故事,想听吗?(想)鼠宝宝们,(哎)要仔细听哦,能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧!这个故事的名字叫《神奇的花园》。

【教师完整讲述】(2)师:鼠宝宝们,(哎)神奇的花园还想再玩一次?好,我们找个空地方,一边讲故事一边再来玩一玩!【师幼一起讲述】四、结束师:神奇的花园真好玩呀,鼠宝宝们,你们玩的开心吗?(开心)唉,鼠妈妈老了,玩的累了,你们愿不愿意陪妈妈回家休息啊?(愿意)那我们一起开着汽车回家吧!。

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