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初中一二三年级的数学该如何做笔记？
作为一个数学老师，我认为数学其实是对笔记要求最低的科目。
当然，一般来说我们需要通过记笔记，记下一些公式、定理，因为这是基础，没有这些根本也是无法解决题目的。
这是最普遍的需要记的笔记。
另外还有几个方面可以和题主分享一下：1、如果学生的基础非常非常差，那么需要笔记记下一些基础题目的解题步骤，然后一步一步去跟着做，直至熟练。
例如初二学习的因式分解，对于基础很差的学生，我要求他们记下因式分解步骤：第一步，提取公因式，系数取最大公因式，再取共有字母或因式的最低次项作为公因式；第二步，如果没有公因式，考虑用公式，两项（平方差），三项（完全平方）……像这样子去让学生从最最基础的一步一步来。
当然，稍微基础过关的不需要这样2、对于正常基础的学生，我要求的笔记主要是在题目上的批注，我认为这个也是笔记的一部分。
题目批注主要是要划关键信息，并且用几个字写写考点（比如全等、分式方程、一次函数图像等）。
这样确保学生细致读题，并且会站在出题人角度，知道这题想让我们做什么，往什么方向思考。
复习的时候回顾这些题目，非常有用。
3、对于少部分尖子生，我要求的笔记可能会偏重压轴题，他们每遇到新的题型或者做不出来的题目，在解决题目后，我要求他们把这道题特别的地方记在题目隔壁，或者单独一本本子上。
综上是一个初中数学老师对笔记的看法。
小学一年级数学读书笔记怎么写？
1 数学读书笔记需要注意的事项很多，比如说要认真听讲，积极思考等等，相对来说比较复杂。
2 小学一年级的学生还没有接触太多数学知识，需要着重强化他们的数感，这就需要听讲老师的讲解，亲自动手解题，并且从课本以外的地方获取一些额外的数学知识，例如日常生活中遇到的数学问题，或是数学对应的游戏。
3 数学读书笔记的内容可以简单明了地表达出学生对于该道数学题的理解和思考，可以附加一些自己画的解题图，或是记录对于该题有疑问的地方，提出后续解决的计划等等。
怎样做小学数学预习笔记 ?求解？
预习的方法有很多，下面有几种预习方法: 1.任务落实预习法 即教师布置预习任务，同学带着明确的预习任务去进行预习。
因为同学初学预习时不知从何下手，这时教师设计好预习任务，让同学带着任务去预习，能做到有的放矢，针对性较强。
小学数学老师业务学习笔记 “怎么高效复习”？
每周周三是我们数学组的教研，这个周三我们的教研在录播室进行，本次教研由任老师主持，每个老师都各尽其言，然后以年级为单位汇报，我很有收获，并且很赞成很欣赏任老师、张老师、湛老师的观点，觉得对于我们教学很有帮助。
任老师说在我们这段时间的复习就是报纸智力体操，报纸要让学生在课堂上写，回家写没有效果，老师在讲的时候以题带知识点，报纸上的题都写出思路过程，并且回忆练习相关知识，相关代表性题目。
如果报纸来不及做完，可以带着学生一起做，在做题的过程中找中等学生演板，这样容易发现问题，方便强调重点。
老师自己要思路清晰，重点突出。
让学生找实力相当的小对手，除了比分数，还要比卷面分。
平时就严格要求学生蓝色钢笔做题，尺规作图。
张老师说的主要体现在三个字，那就是慢、扎实。
讲的慢一些，让差生掌握基础，平时做题的时候一些简单的题目可以让差生说、演板，这样可以让他们有成功的喜悦。
最后时间要控制作业量，尽可能让学生在学校就完成。
湛老师的建议是在最后就要回归课本，课本的例题很详细很清晰，解决问题出在哪里，老师要心中有数。
注重学生的学习状态，学生在最后期末时候心理心态上会出现办法，会觉得复习乏味无趣，授课老师、班主任要做学生的思想工作。
中年级阶段，老师要对学生的做题书写进行严苛要求，书写要规范，不用修正液等涂涂抹抹，带单位，答语要完整。