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口才考级自我介绍一分钟？
人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。
我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。
我有优点，也有缺点，先说我的缺点。
我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。
在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。
老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。
”就为这，爸妈经常责备我。
说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。
看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。
你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧! 再来说我的性格和爱好。
我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。
联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。
在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。
现在你们都记住我了吗?我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的`“秀气中学生”。
我的嘴很笨，不善言谈，看哪些电视节目可以提高即兴口才，聚会社交口才？
提高语言表达能力也就是要提高自己听的能力 ,看的能力 ,背的能力 ,想的能力 ,编的能力 ,说的能力 。
1．听的能力听是说的基础。
要想会说，首先养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样就可以获取大量、丰富的信息。
这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。
培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。
2．看的能力多看可以为多说提供素材和示范。
可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。
这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让学习其他人的说话方式、技巧和内容。
特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为学习说话提供范例。
3．背的能力背诵不但可以强化记忆，还能训练形成良好的语感。
尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。
如果背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。
4．想的能力想是让思维条理化的必由之路。
在现实生活中，很多时候不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。
在说一件事、介绍一个人之前，应认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。
有了比较条理化的思维，才会让自己的语言更加条理化。
5.编的能力会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。
要养成善于编写的好习惯，这对提高语言思考和说话能力有着积极的作用。
6．说的能力说是语言表达能力的最高体现。
只有多说，语商能力才会迅速提高。
首先纠正一个问题，口才好坏和能说会道是两回事！其次好的口才离不开3点1辅助，1有思想，2有内容，3有结构。
1辅助是勇气！思想从哪里来，看书内容从哪里来，历事结构从哪里来，作文书最后自己的思考加上知行合一，再加一些勇气，练习过一段时间，会有好的效果以上好好感觉一下！。