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创城问卷调查内容有法律效力吗？
一般来说问卷调查不应当具有法律效力，只能作为一种了解或统计的依据罢了。
法律效力，是指法律所具有或者赋予的约束力。
规范性法律文件与非规范性法律文件都有一定的约束力，要求人们按照法律文件规定的那样行为。
法律效力有时还指某种行为或事实在法律上的效果，即能够获得肯定性法律后果，例如一份依法成立的合同具有法律效力，能够获得法律的保护。
显然，规范性法律文件以及合法的行为和事实的效力是规范性法律文件所赋予的。
只要国家机关依据法定的职权和程序制定的规范性法律文件，就当然地具有一定的效力。
哪些证据可以证明校园霸凌行为？
校园霸凌行为指的是学生之间的欺凌、恐吓和歧视行为。
在许多国家和地区，校园霸凌行为被视为严重的社会问题。
以下是一些可以证明校园霸凌行为的证据：1. 目击者证词：目击霸凌行为的同学、老师或其他人的证词是非常有力的证据。
目击者可以描述具体的霸凌行为，包括受害者和欺凌者的行为、欺凌者使用的语言和威胁方式等。
2. 照片、视频和录音：如果有照片、视频或录音记录了校园霸凌行为，这些证据也具有很高的证明价值。
请注意，在使用这些证据时，确保遵守相关法律法规，尊重个人隐私。
3. 受害者证词：受害者的证词同样具有重要价值。
受害者可以描述具体的霸凌行为、欺凌者的身份以及他们遭受的心理和生理伤害。
4. 医疗记录：如果受害者因校园霸凌行为而导致身体受伤或心理疾病，医疗记录可以作为证据。
这些记录可以包括诊断报告、治疗记录、药物处方等。
5. 社交媒体和网络论坛信息：在一些情况下，校园霸凌行为可能会在社交媒体或网络论坛上被记录。
这些信息可能包括霸凌者发布的图片、文字或视频，以及其他用户的评论和回应。
6. 校园监控录像：如果学校安装了监控摄像头，记录了校园霸凌行为，这些录像也可以作为证据。
7. 学生行为记录：学校的纪律记录、学生档案和成绩单等文件中可能包含有关霸凌行为的信息。
8. 目击者和受害者提供的线索：有时，学生之间会互相了解霸凌者的身份和行为。
通过与目击者和受害者沟通，可以收集到有关霸凌者的信息和证据。
请注意，在收集和使用校园霸凌行为的证据时，请确保遵守法律法规，尊重个人隐私和人权。
如果您遇到校园霸凌问题，建议寻求专业人士的帮助，例如心理治疗师、学校辅导员或法律顾问。
校园霸凌行为可以有以下证据：1. 目击证人或受害者的证言：有人亲眼目睹了校园霸凌行为或者本人成为受害者，在口头或书面上提供证言，这是直接且重要的证据。
2. 视频或音频录像：有时可以用手机拍摄校园霸凌行为的视频或录音，这是非常有力的物证。
3. 社交媒体截图或聊天记录：现在很多校园霸凌行为都发生在社交媒体上，可以保存相关的聊天记录和截图。
以上是证明校园霸凌行为的一些证据，这些证据可以成为帮助校方和法律机构调查和解决校园霸凌事件的重要证据。
校园霸凌行为的存在可以从以下几个方面得出证据：1. 事件目击者的证言。
校园霸凌常常会在公共场合发生，如教室、食堂、楼道等，学生或老师等目击者可以提供重要线索和证言。
2. 受害者的证言。
被霸凌的学生可以提供详细的经历和描述，包括时间、地点、人物、言语和行为等。
3. 学生或老师的监控录像。
学校的监控设备可以记录校园内的活动，如有霸凌事件发生，监控录像可以提供重要证据。
4. 社交媒体上的证据。
目前很多学生都喜欢通过社交媒体传播自己的想法和日常生活，如果有霸凌事件发生，受害者或目击者也可能通过社交媒体发布相关信息和照片等证据。
你好，以下是可能证明校园霸凌行为的证据：1. 目击者证言：其他学生、老师或校园工作人员所提供的证言可以证实校园霸凌行为。
他们可以描述事件的发生、肇事者的行为和受害者的反应。
2. 视频或照片：如果有人用手机或其他设备拍摄了校园霸凌行为，这些证据可以提供有力的支持。
视频或照片可以显示肇事者的行为、受害者的反应和其他目击者的反应。
3. 受害者的证言：受害者的证言可以证实校园霸凌行为，并提供更多的细节和背景信息。
受害者可以描述肇事者的行为、他们的反应和事件的后果。
4. 社交媒体和电子邮件：如果校园霸凌行为发生在社交媒体或电子邮件上，这些记录可以作为证据。
它们可以显示肇事者的言论、受害者的反应和其他目击者的反应。
5. 医疗记录：如果受害者受伤或需要医疗治疗，医疗记录可以证实校园霸凌行为的存在。
这些记录可以显示伤害的程度和类型，以及治疗的细节。
6. 学校记录：学校记录可以提供有关校园霸凌行为的背景信息和历史。
这些记录可以包括受害者和肇事者的学术和行为记录，以及学校采取的行动和措施。