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审计精神是什么意思？
审计精神是审计人员所认同的一种正向心理定式、价值取向和主导意识，是审计组织向心力、凝聚力以及审计人员对审计组织和审计事业的信任感、自豪感和荣誉感的集中表现形态，审计精神为审计事业提供精神支柱和前进动力。
审计精神包括五个内容：依法，求实，严格，奋进，奉献。
系统开发审计都要做些什么？
一.是思想上高度重视。
面对目前的形势，各级审计机关要理清思路，要凭着对事业发展的敏锐性和审计职业的判断，清醒地认识到审计信息化建设事关审计事业的生存发展，事关审计质量和审计效率的提高，事关审计人员的职业资格和技能，事关审计机关能力建设，只有走科技强审之路才能更好的发挥审计的职能，发挥“审计免疫系统”的功能，审计也才能有立足之地。
二.是制度上提供保证。
制度能够为经济社会系统中的人或组织提供一个稳定、有序、可预测的环境，减少了不确定性，降低了获取和加工信息的成本，有利于做出正确的决策、提高工作效率、实现个人或组织目标。
单纯思想上重视不能保证审计信息化工作的进一步发展，要在制度上落实，各级审计机关都应将信息化建设纳入“一把手工程”，制定信息化发展规划，建章立制，将信息化工作纳入日常工作考评之中。
三.是学习培训上下功夫 。
复合型人才的缺乏不可能在短时期内解决，因此，现有人员的学习培训工作显得尤为重要。
首先要领导带头，作出表率。
榜样的力量是无穷的，领导干部迎难而上，极易带动其他审计人员；其次是要全员参与，形成氛围。
要进一步增强审计人员学习应用计算机审计的主动性和自觉性，营造学习和应用计算机审计软件的浓厚氛围。
第三是后续教育提供保障，要保证每年有一定的时间进行后续教育，并加大计算机审计培训的内容和力度。
四.是运用上求突破。
实践证明审计信息化效果如何，关键在于审计人员如何做到将计算机技术与现场审计有机结合。
审计信息化的目的就是要提高审计效率和质量，特别是审计质量，能够发现手工条件下无法发现的问题，这也是审计信息化能更大程度发挥免疫系统功能的根本所在。
计算机审计取得的效果如何是检验审计信息化工作好坏的唯一标准。
唯有运用上取得突破，我们才能认定信息化工作产生了好的效果。
审计学大学所学的课程？
1. 大学审计学需要学习《审计学》、《会计学》、《成本会计》等课程，这些课程是建立审计基础知识体系和职业态度的重要课程。
2. 此外，大学审计学也需要学习《税法》、《合同法》等相关法律课程，以便在审计过程中更好地把控法律风险。
3. 在实践中，大学审计学还需要进行实习，了解企业运营和财务管理的实际情况，同时还要学习如何处理与客户的关系和处理审计报告等基础知识，这也属于大学审计学课程的一部分。
大学审计学通常包括以下课程：1. 会计学基础2. 财务报表分析3. 审计学基础4. 风险管理5. 税法与税务审计6. 内部审计与控制7. 非营利组织审计8. 纳税筹划与税务实务9. 信息技术审计10. 国际审计准则11. 环境及能源审计12. 网络安全与数据隐私此外，大学审计学还会教授相关的实习、案例分析和论文写作等课程。