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课题研究的三个阶段？
我觉得应该是这样的三个阶段。
第一阶段：开题报告，开题论证阶段，包括申请课题，论证可行等。
第二阶段，也是最重要的阶段：实施研究，重在研究方法，措施，步骤，成果等。
最后阶段：结题，总结经验成绩，找出不足等。
急求！课题研究的可行性分析怎么写？
这是需要对你的课题立项进行可行性研究。
对课题理论方面的可行性分析研究论证；对课题实践方面的可行性分析研究论证；对课题研究方法的可行性分析研究论证；对课题转化成生产力可行性分析研究论证；对于课题项目市场前景的分析研究展望；对课题项目实施计划成本分析报告；……通过对以上分析研究得出结论，本课题可行，并写出本课题的意义所在。
其实对你课题不了解，也没法说如何去写，只是一点建议。
数学课题研究思路有哪些？
课题研究的思路与步骤 本课题的研究分为三个阶段。
1、研究的准备阶段。
时间安排：2010.4—2010.8(1)设计课题方案、制定了切实可行的研究计划。
查阅大量文献，掌握国内外关于学生个体差异对学习数学影响的研究概况，确定研究课题，在科学理论的指导下，设计了课题研究方案，修订、论证研究方案，集中讨论并制定切实可行的研究计划，使课题研究具有明确的目标。
(2)进行课题组建设，使课题研究处于科学、规范的组织管理之中。
把课题组成员分为三个小组。
明确课题组成员的职责和分工。
制定课题组阶段性计划。
完善课题研究制度和组织纪律，包括理论学习制度、培训制度、研究制度和档案资料管理制度。
(3)进行预备调查，根据调查结果修改、完善调查问卷，进一步明确研究的思路和目标。
2、研究的实施阶段。
时间安排：2010.9—2011.6(1)设计学生数学学习兴趣与能力的调查问卷。
三个小组分头在实验班学生中进行问卷调查，掌握大量真实的第一手资料。
(2)组织课题组成员对问卷调查资料进行认真统计，着眼差异，进行现状分析和成因研究，形成全面而详细的分析。
据分析报告，确定实验班学生的分组情况。
学生分为好、中、差三个群体，每组6人，每类学生两名。
分组都是相对的，并非一成不变。
(3)采用行动研究法，一方面课题组成员要根据自己研究的具体问题进行课堂教学实践，撰写专题论文、积累典型的研究案例。
另一方面通过公开课、研讨课、教学经验交流、开展“同课异构”教学设计竞赛与观摩等活动，发现问题，调整实验计划。
3、成果形成阶段。
时间安排：2011.7—2012.3（1）整理实验数据和资料，对实验效果进行评价。
（2）整理优秀教学设计、课例、案例系列，做好实验的教科研论文成果汇编。
（3）完成实验研究报告。
（4）召开课题展示会，展示汇报实验成果。
（5）完成课题研究报告，为课题鉴定做好充分的准备。