高中职业生涯规划书范文

高中职业生涯规划书如下：
　　一、自我认知
　　通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
　　1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
　　2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
　　3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。
　　4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
　　5.胜任能力：
　　1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.
　　2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导；
　　自我分析小结：
　　我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
　　二、职业认知与决策
　　职业认知
　　1.家庭环境分析:
　　家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
　　2.学校环境分析：
　　我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
　　3.社会环境分析：
　　我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
　　4.职业环境分析：
　　在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，（要干实事最好去国外进修发展），报酬也不高。
　　5.行业环境分析：
　　将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大；但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏；不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC；现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
　　职业决策
　　综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：
　　内部因素： 优势因素 (S) 弱势因素 (W)
　　头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固
　　具有创造力，认真，负责 不喜欢模式7a686964616fe78988e69d83362化工作，偶尔会有厌倦心理
　　有毅力,观察力强
　　外部因素： 机会因素 (O) 威胁因素(T)
　　新兴专业的工作岗位相对 社会环境不断变化，
　　多些，疾病预防发 竞争激烈，就业形势日益严峻。
　　展前景较大。
　　结论：
　　1）职业目标：
　　我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。
　　2）职业的发展路径：
　　考多种证----公务员-----CDC工作者-----进华中研究院
　　三、计划与途径：
　　1.大学期间：2007年～2012年
　　1）大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。
　　2）大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。
　　3）大四前考取全国计算机二级证书。
　　4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通.
　　5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验.
　　2.大学毕业的五年：2012年～2017年（随机应变）
　　1）若考上研究生，则继续勤奋学习。
　　2）考公务员，去CDC工作
　　3）进科研院
　　4）去国外留学,学习本专业,继续深造.
　　5）去国外工作.
　　3.长期计划：
　　1）在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。
　　3）坚持锻炼身体。
　　4）汲取他人各种优点，不断发现自己的不足,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。
　　5) 扩大自己的交际圈，享受友谊。

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯.一、个人分析与角色评价：1.个人分析：别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。2、角色评价：父母：良好的沟通能力，善于自立;老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律;同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。二、社会环境和职业分析(十年规划)1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。三、行业分析：未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。网上购物，网络管理已成为e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e98193334人类交流的一种途径。服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。但总的来说，其功能还不晚上。因此，全自动化技术将成为网络管理的任务所在。四、职业目标分解与组合：1、美好愿望：事业有成，家庭幸福;职业目标：网络管理，软件开发;成果目标：网络工程师能力目标：学以致用总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。2、成功标准：只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁!五、大学期间学习计划：学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。大学二年级：1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。大学三年级：1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。大学目标规划表：六、为人处世方面：1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。2、最终身边的每一个人，不管他(她)有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。七、生活方面：大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。八、职业生涯规划实施方案存在的障碍：目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。解决方法：我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。九、本人对职业生涯规划的看法：俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。十、结束语：计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人。
大学生职业生涯规划书

　　第一章 前言
　　一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

　　第二章 自我解析
　　一、自我认识
　　（一）我的性格
　　本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处，比较安静。对待工作负责，较有耐心和毅力，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但较懒惰。由于在农村长大，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱！喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。喜欢在讲台上传授知识，觉得很有成就感。
　　（二）我的能力优势
　　1.有较强的发展、提升意识，乐于学习，积极进取。
　　2. 有较强的语言分析理解能力，善于观察， 与人交流沟通，具有良好的人际关系网。
　　3. 做事认真、耐心、负责任，做事比较踏实。
　　4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题。
　　5. 有面对困难，克服困难及解决困难的勇气，独立自主。
　　6. 能够客观的分析和处理问题，能多角度或他人角度思考问题，而不是感情用事，善于听取他人意见并加以吸收改正。
　　7. 有很强的抗压能力，做事比较执着，不轻言放弃。
　　8. 积极热情，富有推动力。
　　（三）我的能力劣势
　　1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，易忽略细节问题。
　　2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
　　4. 惰性较大，没有危机感
　　5. 团队意识不够
　　6. 缺乏个人主见，会因他人而动摇。
　　7. 缺乏工作经验和社会经验
　　二、同学、朋友评价
　　（一）优点：
　　1. 心思细腻、可静可动
　　2. 思想有深度，现实
　　3. 好强
　　4. 做事果感，执着
　　（二）缺点：
　　1.说话直接、犀利，易伤人
　　2.懒散
　　三、家长评价：
　　（一）优点：
　　1.比较文静
　　2.很听话，比较乖
　　（二）缺点:
　　1.有点内向
　　2.表达直接，会得罪人
　　3.比较懒
　　四、小结：
　　本人有较强的发展、提升意识，积极进取 ，善于观察，与人交流沟通，有良好的人际关系网，做事认真、耐心、负责任，有克服困难的勇气，独立自主，能够客观的分析和处理问题，有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极热情，富有推动力等性格优点。但做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，容易忽视细节，有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响，惰性较大，没有危机感，团队意识不够，缺乏个人主见，缺乏工作经验和社会经验。在大学四年里应着重对以上缺点进行改正，学会扬长避短，为梦想启航创造更多有利条件。

　　第三章：环境分析
　　一、家庭环境分析
　　我出生在农村，父母是普通农民，家庭的经济条件只能勉强维持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我的父母对于教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。
　　二、学校环境分析
　　我所就读的学校是具有悠久历史的师范院校学校历史悠久，有良好的师资力量和名气，在培育小学教师方面经验丰富，成绩斐然，其毕业就业率远高于其他院校。再者与浙江师范大学合作，将金华师范学院在教师基本技能方面的优势与浙师大教学理论优势结合起来，博采众长，为我们创造更多的竞争优势。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件，在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。
　　三、社会环境分析
　　当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。社会环境不断变化，对教师要求愈来愈高。教师资格证考取已不限定于师范生，竞争将愈发激烈。当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少
　　四、职业环境分析
　　（一）行业分析
　　教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
　　职业分析
　　教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
　　（二）地域分析
　　1. 选择留在浙江，争取在杭州、温州、宁波、金华等发达地区，或回仙居本地教书。
　　2. 它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应。
　　3. 浙江基础教育发展较好，学校多，对教师需求量也较大，但就业竞争激烈。
　　4. 浙江经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。
　　5. 我有大部分同学都在浙江工作或学习，有利于今后相互帮助。
　　6. 当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少

　　第四章.方案的实施
　　一、短期计划
　　（一）就业方面的准备
　　大一：
　　1. 认真学习专业基本知识并加强巩固.。
　　2. 认真学习三笔字、教师语言技能等基本功。
　　3. 每天早晚读并另抽一小时专门准备英语四级，每周末做一张英语四级模拟卷。
　　4. 广泛阅读书籍，比如现当代文学作品，教育类杂志书籍，并每周做摘抄，试着做读书笔记。
　　5. 准备普通话考试，争取大一通过普通话二甲。
　　大二:
　　1. 每天定时练习三笔字，积极参加专业、院组织的三笔字竞赛
　　2. 在语音标准的基础上，增强语言艺术性，加强演讲、朗诵、讲故事等方面的训练，积极参加各类口语竞赛
　　3. 加强对专业知识的学习并加以巩固
　　4. 每天坚持英语学习，争取通过英语六级
　　5. 每周做相关读书笔记，为毕业论文积累素材
　　6. 每周定期收集关于地方招考就业信息及考研信息，并做摘录、整理
　　7. 定期关注时事及中小学改革发展最新趋势
　　8. 认真准备见习，并做好相关笔记、感悟、经验。
　　9. 每天不时翻看小学1-6年级语文课本与教师用书，增强小学文本解读能力
　　10. 充分利用老师提供的各种机会及小语教课程，不断增强自己的说课技巧及教学能力。
　　大三，大四：
　　1.学好专业知识
　　2.每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础。
　　3. 每个星期利用10点半后睡前时周末间和两本课外书（古今中外文学著作，各类名人传记，哲学、心理学、教育学类书籍都可）
　　4. 积极参加各种师范技能比赛，勤练三笔字、简笔画、教师语言艺术等教师基本技能，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash等现代教学工具。
　　5．研究小学语文教材及其课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。
　　6. 每个周五晚关注时事热点，各地小学招聘信息，各大高校考研信息等，了解其具体要求并摘录。
　　7.参与教学实践，在见习和实习中争取获得优秀
　　8.了解家乡个小学招聘标准及人数，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
　　9.考取教师资格证
　　10.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
　　11. 坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。

　　（二）考研方面的准备:
　　大一、大二（了解阶段）
　　收集整理考研资料（考研流程及要求，各校考研信息）
　　努力学习英语，争取过六级
　　大三(准备阶段)
　　确定考研目标（学校及专业）
　　购买考研真题，评估自己实力
　　制定学习计划。
　　大四（复习阶段）
　　关注2013年考研招生简章及公共课考试大纲。
　　（制定复习计划)
　　1. 第一轮复习：重点科目是英语和教育学，着重于基础的复习。
　　2. 第二轮复习：开始重点复习政治、教育学巩固英语和教育学，教育学复e79fa5e98193e59b9ee7ad94361习重点放在教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究法，争取做到三门公共课同步提高。
　　3. 第三轮复习：对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏，进行全面冲刺复习，购买辅导冲刺等资料，梳理考点，调整心态，准备考试。
　　中长期计划
　　二、工作五年计划
　　1.适应阶段
　　参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作；通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。
　　2.练就教学基本工阶段
　　第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。
　　3.形成经验和技能阶段
　　到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。

　　第五章 评估调整
　　一、职业目标评估：
　　方案一 ： 毕业招考与考研两手准备，如果两者都考上，那就根据当时具体情况择其一而从之。
　　方案二：如果招考与考研只有一项考上，便直接选择顺利考上的那一项，继续寻梦之旅。
　　方案三：如果招考不顺或者考研没考上，我将着手选择一个工作，如果所找的工作不都是我所喜欢或自己不能胜任的，那我将会在岗位上待一年，在积累经验的同时，努力学习巩固教师专业知识与基本技能 ，准备第二年的小学教师招考。
　　方案四：积极准备公务员考试，查阅复习相关资料，争取考上公务员。
　　二、评估的时间
　　一般情况下，我会半年做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进行总结反思。每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月细分，最后再进行调整或归纳。每月积极修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。
　　在特殊情况下，我会随时评估并进行相应调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划。
　　三、规划调整的原则
　　我的成功标准：是在每个阶段都能达到一定预期目标，并在该阶段都有所提高。即如果实现这一目标，我将不会考虑调整规划，反之，将会酌情给予调整。

　　第六章.结束语
　　规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始终相信一句话“机会只留给有准备的人！”