作者:158文章网日期:
返回目录:范文示例
你好, 1、将心比心
家长在嫌孩子作文写的慢的时候,不妨想想自己。自己写东西的时候是不是e69da5e6ba907a686964616f332也经常没有思路,艰涩卡顿呢?有没有过为了写一个材料或者总结而抓耳挠腮的时候呢?如果您也有这样经历的话,就请理解孩子。所以,在孩子作文写的慢的时候最重要是先要理解孩子,接受孩子写的比较慢的现实。视之为一种“正常现象”。
2、鼓励为主
其实作文写的慢,孩子自己心里比谁都要着急,家长如果在这个时候再责怪孩子,就会让孩子更加没有自信,甚至对于写作产生抵触心理。就像孩子的写作总是不完美一样,我们孩子作文也一定会有优点,必须要找出他的优点,夸!夸!夸!赞!赞!赞!这样,孩子就会渐渐地找到自信,甚至能够被“夸奖”到喜欢写作文,等到他自己喜欢写作,家长就不必为此操心了。
3、集中心神
从我教的孩子们来看,孩子写作文慢的一个很重要原因是因为思想不能集中,一会望望这,一会望望那,结果时间很快就过去了,作文也没有写完,或者写出来的部分也有很多错别字和病句。所以,培养孩子在写作的时候全神贯注十分重要。家长也尽量要给孩子创造安静的写作环境,个别家庭这边孩子在那写作文,那边家长在那哗啦哗啦打麻将,孩子怎么能够写的下去呢?
4、适当提示
有的孩子是真的缺乏写作思路,或者写着写着就容易卡壳,这个时候就需要教师或者家长给予他必要的提示,当然这个提示不是具体地代替孩子去写,而是给他指引一个方向,提出一个角度。譬如我们飞鹰作文在给孩子讲《有趣的建筑》的时候,有的孩子写到最后说不知道怎么结尾,刘老师就适时地提示孩子:假如你是一个建筑师,你会设计一座什么样的建筑呢?孩子听完就顿有所悟,有的刷刷刷往下写,就完成了作文,既丰富了内容,又深化了主题。
望采纳!
楼主可以看一下这篇文章,我觉得挺有帮助的。
作文一直是学生的学习难题之一,对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字,要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大,许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛,家长也苦恼不知如何辅导他们。到底应该如何掌握作文技巧呢?笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣,听她详述作文的秘诀。去哪里学习作文? “学校里学作文主要靠师生自己去摸索”,史老师肯定地告诉记者。首先,作文很难教。“作文课没有系统的教材教法,在语文教科书里作为单元训练编写,于是很多老师无法进行系统训练,有时让孩子在家里完成作文,让家长也头疼。”其次,作文很难改。“学校里学生多,而语文老师的教学时间有限,无奈之下,只能以‘好、中、差’等去评定作文而无法细细修改。”第三,作文学习,难见成效。“作文评卷主观性强,扣几分、十几分都是有可能的,许多学生语文考试的失分点都在这。作文仍然是小学阶段的难点e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94363,如何让孩子学会作文,明白写作的顺序、方位,明白如何打动读者尤为重要,”史老师说,“小学是孩子们培养基础写作能力的重要阶段,作文的成败对未来中考、高考的成绩、甚至工作都有一定影响。以‘奇’与‘趣’为特色的‘奇趣作文’能帮助学生攻克作文难关,令学员在习作时随心所欲、得心应手。”有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以帮助孩子化难为易,轻易掌握写作方法。”史老师总结道,奇趣作文的教材针对小学二至六年级的学生而设计,内容童真童趣,让学生们像逛游乐园一样去学习,起到事半功倍的效果。比如:每一册的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏宝洞”、“魔法山”等栏目,让孩子们通过看卡通故事,扮演教材上的卡通人物去读美词、美句和美文,爱上写作、学会写作。 “奇趣作文”把生活中的场景在课堂内重现,老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”等方法,将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法深入浅出地教会学生,学生只要学习半年就能把文章写得有条不紊。记者了解到,这样的作文学习方法是卓越教育独有的,它讲求扎实训练和自由创作相结合,旨在拓展学生的思路和丰富语言表达能力。在家可否学习奇趣作文? 史老师建议,学习作文还是由专门老师指导较好。首先,写作需要一个氛围。孩子们聚在一起创意和思路更多。其次,“奇趣作文”的老师利用生动的课堂形式去启发学生的写作灵感、提升学生的写作能力、并细致批改学生的初稿。 在卓越教育,倡导“好文章是改出来的”。每一篇孩子的习作,老师都会认真地改上多遍并与孩子一起探讨修改的内容。学期末,老师为每一位学生量身打造两本优秀作文集:一本叫《自己创作园》、一本叫《优秀作品集》,都是学生课堂的习作打造而成。这样一来,充分地激发了孩子的创作热情。 史老师强调,学好作文,才能学好做人。“只有一个热爱阅读、热爱生活、热爱社会、勇于创新、情真笔勤的人才是真正的栋梁。”
下面向您介绍已在实践当中尝试过的一些有效方法,供您参考,如果能够配合运用,会收到很好的效果: 1、“讲”作文
通过您的描述,我能肯定,您的孩子是一个善于表达自己的孩子,思维也非常活跃,这样的孩子不会写作文,就是没有入门呢,一旦哪一天悟到了作文是怎么一回事,他的作文还会相当不错的。所以,我们首先要有信心,并且通过我们的帮助,使孩子的这一天早日到来。 既然孩子的表达能力强,就先让他来“讲”作文。讲述一件事情也好,讲一个故事也好,讲自己的看法观点也好……引导孩子先讲!甚至不要告诉他这是在写作文呢!你可以把孩子的话速记或者录下来,然后再帮孩子整理一下,打出来,他自己都会感到吃惊的——原来这就是“作文”啊!原来我也很厉害呀!
建立孩子的自信是第一步,有了自信,就会有兴趣,而下一步就好办多了! 2、写“自己的”作文
“自己的”——为什么这么强调呢?这与我们目前的作文教学有关。目前,往往是先读范文,然后再让孩子照着模样来写,孩子说不出,但会感觉到这一种假的感觉,这会使为孩子对作文产生讨厌情绪。
另外,范文无论从语言上,故事构思上,都比较完美一些,孩子感到了差距,认为自己无望赶上人家——无望的事情,我们大人都不去做,要求孩子,就有些太难为孩子了!读太多的范文,可能会打击孩子的自信,或者培养孩子写“八股文”,失去自我思考和总结能力,总是照着别人的东西来写,反倒做不出什么好文章来。这些年来的高考作文批卷改革,进步很大,我们的作文教学,不能再在老路上走了。
所以,要让孩子去写自己的作文,把自己所见、所想、所听的事情记录下来,表达出来,这就是作文!
3、写“有趣”的事情
先不必要求孩子在作文的结构上、语言上、思想上如何,而是写下他认为有趣的事情、或者想起来就觉得很好玩的一些想法。孩子对有趣的事情,就会取得足够的信息量,这样,写起来就不会感到“写不出来什么”。如此去做,孩子自己也会惊喜——原来我也挺能写的啊!我能写这么多啊!
4、养成“写日记”的习惯
开始写日记,能多写就多写,能少写就少写,不怕是流水帐,然后,根据孩子的日记,找到孩子一些感兴趣的事情,再让孩子讲给您听,按照第1个办法e799bee5baa6e59b9ee7ad94332来做……首先是养成动手写的习惯,孩子为了完成得快一些,每天都要琢磨自己该记点什么,记来记去,尤其再得到我们的鼓励,写作兴趣就来了。让孩子认识到,作文,就是写自己的生活、经历和思考。 5、引导孩子去“观察”
“观察”是写作能力提高非常重要的一环,因为“观察”是孩子的亲眼观察,这样感受也就比较深,也能写出来内容。
开始培养孩子观察能力的阶段,要先帮着孩子记一两次,记什么呢?记他嘴里说出来的内容,比如,写一篇说明文时——海底世界,到了海底世界,见到什么鱼了?那介绍牌上说了什么了?这条鱼什么样子?现场发生了什么有趣的故事?这条鱼在想什么?那是一条愿意生气,还是愿意独自呆着,还是愿意和别的鱼玩?等等……
记住,不要逼着孩子去观察,而是简单的提示,甚至是讨论式、聊天式的对话,不知不觉地使孩子去关注!冷着脸让孩子“你观察观察,回去写作文”啊!惨了,孩子什么兴趣都没有了!作文,就是兴趣点的记录和思考,如果没有兴趣了,谈何作文呢? 6、“发表”孩子的作品
在博客上发表孩子的作文,博友们会给孩子的作文一些鼓励的话,再把这些话都一一读给孩子听。孩子们都有被关注、被重视的心理需求,自我展示的心理需求,那么,他为了得到更多的表扬和关注,就会提高自己的观察力和写作能力了,自己琢磨写些什么,怎么写,会让大家喜欢。打电话给爷爷读一读优秀作文,来访的客人来了,也把孩子的作文展示一下,等等,这都是激励孩子的好办法…… 7、阅读从小幽默和脑筋急转弯开始
上面的工作完成了,这时的孩子已经学会观察了,开始琢磨怎么讲故事别人会更喜欢了,这时,给孩子一点短小的幽默、笑话、脑筋急转弯来读,这些文字别看短小,却具备了写一个完整故事的全部要素,尤其是怎么讲故事才会吸引人的办法。孩子通过这些内容,不仅培养了阅读习惯,更会提高自己构思故事、讲故事的能力,作文水平就会飞跃性的提高。 培养孩子写作文,真是一个享受的过程。你会看到孩子一步步的前进,并为之欢欣鼓舞。我们不要把这项工作当成一个大难题。我们皱着眉头教孩子写作文,孩子还能写出感人生动的作文来,这可能吗?
综上,把相关的心理要素明确列出,供您提醒自己: 一、从孩子的兴趣、心理出发; 二、悄然解决孩子的写作障碍; 三、用变化多端的办法来帮助孩子; 四、让孩子体验和享受写作的乐趣;
五、以必胜的信心、快乐的态度来指导孩子。
有了这几点,肯定没问题!用这套方法,我已帮助了很多孩子提高了写作能力,从小学生新生,到考大学的高三学生。他们进步非常大,超出我的想象。我们甚至可以认为,孩子本来就会写作文呢!其实,孩子看到、学到、感到、思考到了新鲜的事物,内心里是非常愿意与大家交流和分享的!
您的孩子正值五年级,已经是有自己思考和眼光的时候了,满眼都是趣事,又掌握了一定量的文字、词汇和语句,正是培养写作能力的好时候,只要我们观念和方法对了头,一切都来得及的!祝您和孩子快乐地去实践吧!
完成这些,一个月到两个月的时间就差不多了!两个月,把孩子的作文能力提高上来,让孩子爱上写作,速度还是满快的,切不可着急的,那会耽误更多的时间和精力!欲速则不达!